《麻雀》(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,麻 雀,1,2,读书要求：,1,、自由地读一遍课文，读准字词，读通每一句话。,2,、读完了把课文中出现的三种小动物的名字写在书上空白处，想想他们之间发生了一件什么事情？,初读课文，整体感知,3,猎狗想要（）小麻雀，老麻雀（,）小麻雀，吓（,）了猎狗。,初读课文，整体感知,吃掉,奋不顾身地保护,退,4,直奔中心，研读课文,一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,5,直奔中心，研读课文,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,6,7,直奔中心，研读课文,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,8,直奔中心，研读课文,突然,，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,9,直奔中心，研读课文,突然,，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的落,在猎狗面前。,10,直奔中心，研读课文,突然,，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的落,在猎狗面前。,11,直奔中心，研读课文,它扎煞起全身飞羽毛，绝望地尖叫着。,12,直奔中心，研读课文,它,扎煞起,全身飞羽毛，绝望地尖叫着。,13,直奔中心，研读课文,它,扎煞起,全身飞羽毛，,绝望地,尖叫着。,（,扎煞：本课指羽毛散乱地竖起。）,(“,扎煞起全身的 羽毛”是飞禽类与“敌人争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。）,14,直奔中心，研读课文,可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。,15,直奔中心，研读课文,可是因为,紧张,，它,浑身发抖,，发出,嘶哑,的声音。它,呆立,着不动，准备着一场搏斗。,16,直奔中心，研读课文,可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,17,直奔中心，研读课文,可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，,一种强大的力量,使它飞了下来。,18,直奔中心，研读课文,是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。,爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。,屠格涅夫,麻雀,选自屠格涅夫的小说,猎人笔记,，在原文的结尾，其实还有这样一段话：,19,学法迁移，指导写作,写一篇体现母爱的作文。要求语句通顺，内容真实、具体！,读到这儿，此刻，你最想说的一句话是什么呢？请写一写。,20,动物世界中的母爱,21,22,23,24,25,26,27,28,29,谢谢指导！,30,