初中生物-初三循环系统复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三循环系统,载体-血液,器官-血管和心脏,途径-体循环和肺循环,乐陵实验中学,1,探究一、血液的组成,认识血细胞,2,观察,血液的组成成分,血浆,红细胞,白细胞,和,血小板,血细胞,3,认识血细胞 观察人血的永久涂片,4,1,、在显微镜视野中，数量最多的血细胞是,，最少的血细胞是,。血小板最不易观察到，这是因为它的数量,，且体积,。,2,、填图比较三种血细胞的特征。,项目,血细胞类型,红细胞,白细胞,血小板,形态,有无细胞核,大小、数量,功能,红细胞,白细胞,少,最小,圆球状,不规则,小组合作 交流提升,双面凹的圆饼状,无,有,无,较大 最多,比红细胞大 最少,最小 较多,运输氧和一部分二氧,化碳,吞噬病菌 防御疾病,止血和加速凝血,5,探究二、解读血常规化验单,判断贫血和炎症,6,分析化验单的哪向测定值不正常？化验结果说明了什么？,血红蛋白含量少,贫血,（缺铁性贫血）,红细胞数量少,（红细胞缺少性贫血）,血常规化验是诊断疾病的辅助手段,白细胞数量少,炎症,7,探究三、区别三种血管,8,它们分别属于哪种血管？,A,B,C,动脉,静脉,毛细血管,9,10,毛细血管的结构与,物质交换的功能,相适应,薄：,细：,慢：,广：,11,探究四、熟练掌握心脏的结构,与其相连的血管,心脏内血液的流动方向,瓣膜的作用,心脏的跳动过程,12,主动脉,肺动脉,上腔静脉,下腔静脉,肺静脉,房室瓣,动脉瓣,左心房,左心室,右心房,右心室,13,血液在心脏内流向：,静脉,心房,心室,动脉,14,心房收缩，心室舒张。,心室收缩，心房舒张。,心房舒张，心室舒张。,15,探究五、血液循环：体循环和肺循环,药物治疗疾病时被运输的过程,16,心脏,静脉,动脉,毛细血管,在,心脏,的推动下，血液在心脏和血管中按一定的方向不停地流动，这一过程称为,血液循环,。,心脏如同水泵,17,夯实基础,活动,:,“,一滴血的旅程”,假如你是,左心室,里的一滴血，离开心脏后，你会有怎样的旅程呢？当你回到心脏时，你会进入哪个,心房,呢？,右,18,左心室,右心房,组织细胞,组织细胞,氧、养料,氧、养料,二氧化碳等废物,二氧化碳等废物,主动脉,下腔静脉,上腔静脉,全身各处毛细血管,体循环,19,体循环的途径：,左心室,主,动脉,各级动脉,全身毛细血管网,各级静脉,上下腔静脉,右心房,20,假如我是,右心室,里的一滴血，离开心脏后，我会有怎样的旅程呢？当我回到心脏时，我会进入哪个,心房,呢？,继续旅行,左,21,右心室,左心房,肺泡,氧气,二氧化碳,动脉血：,含氧丰富,，颜色鲜红的血液,静脉血：,含氧较少,，颜色暗红的血液,肺动脉,肺部 毛细血管,肺静脉,肺循环,22,肺循环的途径：,右心室,肺,动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,23,1、有人说：动脉内流动脉血，静脉内流静脉血。你认同这种观点吗？请举例说明。,2、观察右图，指出营养物质最多的血管。,拓展延伸,肝门静脉,24,我的扁桃体发炎了！,25,起点：上肢静脉,终点：扁桃体,2,药物如何治疗疾病？,思考：,1、起点、终点各是哪儿？,2、药物几次经过心脏？,3、写出药物到达患处的路线。,拓展：消化道,中的葡萄糖，若要被,头部的组织细胞,所利用，其运输路径是怎样的？葡萄糖在被运输的过程中,几次经过心脏,？,2次,上肢静脉,上腔静脉,右心房,右,心室,肺动脉,肺部毛细血管,肺,静脉,左心房,左心室,主动脉,各,级动脉,扁桃体,26,起点：上肢静脉,终点：扁桃体,27,体循环的途径：,左心室,主,动脉,各级动脉,全身毛细血管网,各级静脉,上下腔静脉,右心房,右心室,肺,动脉,肺部毛细血管网,肺静脉,左心房,肺循环的途径,：,28,1,、,两条途径,：,体循环：起点,_,终点,_,肺循环：起点,_,终点,_,2,、,两处交换,及血液成分的变化：,（,1,）体循环：发生在,_,和,_,之间，由,_,血变成,_,血；,（,2,）肺循环：发生在,_,和,_,之间，由,_,血变成,_,血。,3,、,两对概念,：,动脉与静脉、动脉血与静脉血,左心室,右心房,右心室,左心房,组织细胞,全身各处毛细血管,动脉,静脉,肺部毛细血管,肺泡,静脉,动脉,盘点收获,29,再见,30,