古诗《示儿》优秀教案「」范例.doc

古诗《示儿》优秀教案「」
一、教学内容
本节课选自人教版小学语文第九册《示儿》一课。教学内容主要包括教材中关于古诗《示儿》的全文解读，以及对诗中重点词汇、句式的解析。具体章节为第五单元《古诗二首》中的第一首。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能够正确朗读、背诵古诗《示儿》，理解诗中的关键词语和句式，了解作者的写作背景。
2. 技能目标：通过学习古诗《示儿》，培养学生对古典诗词的欣赏能力，提高学生的文学素养。
3. 情感目标：引导学生感受作者对国家和人民的关爱之情，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点
教学难点：对古诗中句式的理解和运用，以及对作者情感的表达。
教学重点：正确朗读、背诵古诗《示儿》，理解诗中的关键词语和句式，体会作者的情感。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：课本、练习本、彩色笔
五、教学过程
1. 导入新课
2. 朗读古诗
让学生自由朗读古诗，注意读音和停顿。
3. 解读古诗
（1）讲解诗的背景，让学生了解作者和写作背景。
（2）分析诗句，讲解诗中的关键词语和句式。
（3）逐句解读诗句，引导学生体会作者的情感。
4. 例题讲解
出示典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习
让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 黑板左侧：古诗《示儿》全文
2. 黑板右侧：
（1）作者：陆游
（2）诗句解读
（3）重点词语：死去元知万事空、但悲不见九州同、王师北定中原日、家祭无忘告乃翁
七、作业设计
1. 作业题目：请用诗中的句式，写一段表达对祖国热爱的文字。
2. 答案示例：我愿为祖国的繁荣昌盛，努力学习，奋发向前，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生主动参与，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他表达爱国情怀的古诗词，进一步培养学生的爱国情怀。
重点和难点解析
1. 教学目标的设定
2. 教学难点与重点的区分
3. 教学过程中的解读古诗和例题讲解
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学目标的设定
教学目标应具有可操作性和可衡量性。在知识目标方面，要明确学生需要掌握的古诗内容，如正确朗读、背诵古诗《示儿》，理解诗中的关键词语和句式等。在技能目标和情感目标方面，要关注学生的古诗欣赏能力和爱国情怀的培养。
二、教学难点与重点的区分
教学难点通常是对学生来说较难理解或掌握的知识点，如古诗中的句式和作者情感的表达。教学重点则是在整个教学内容中具有重要地位的知识点，如古诗的正确朗读、背诵和关键词语的理解。
三、教学过程中的解读古诗和例题讲解
1. 以诗中的关键词语和句式为切入点，深入剖析诗句的内涵。
2. 结合历史背景，引导学生理解作者陆游的爱国情怀。
3. 通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，加深对古诗的理解。
1. 选择具有代表性的例题，涵盖本节课的重点和难点。
2. 讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。
3. 鼓励学生积极参与，提高课堂互动效果。
四、板书设计
1. 将古诗《示儿》全文书写在黑板左侧，方便学生随时查看。
2. 在黑板右侧列出作者、诗句解读、重点词语等，使学生对本节课的重点内容一目了然。
五、作业设计
1. 作业题目要紧扣课堂教学内容，让学生运用所学知识进行创作。
2. 答案示例应具有一定的示范性，引导学生正确表达自己的观点。
六、课后反思及拓展延伸
1. 教师应认真反思本节课的教学过程，找出存在的问题和不足，以便及时调整教学方法。
2. 拓展延伸要关注学生的兴趣和需求，推荐与爱国情怀相关的古诗词，引导学生进行课外阅读，提高学生的文学素养。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解古诗时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 情感丰富的朗读古诗，让学生感受到诗中的情感。
二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解。
2. 在解读古诗和例题讲解环节，适当延长讲解时间，确保学生充分理解。
三、课堂提问
1. 提问要有针对性，关注学生的思维过程，引导学生深入思考。
2. 鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。
四、情景导入
1. 利用多媒体展示祖国大好河山的图片，激发学生的爱国情怀。
2. 结合诗人的生平事迹，引导学生进入诗歌情境。
教案反思
一、教学目标方面
1. 教学目标设定要明确，具有可操作性和可衡量性。
2. 关注学生在知识、技能和情感方面的全面发展。
二、教学内容方面
1. 深入解读古诗，注重诗句内涵的挖掘，提高学生的文学素养。
2. 例题讲解要有代表性，涵盖本节课的重点和难点。
三、教学方法方面
1. 注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动效果。
2. 合理运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价方面
2. 关注学生的作业完成情况，了解学生的学习进度和需求。
五、拓展延伸方面
1. 推荐与爱国情怀相关的古诗词，引导学生进行课外阅读，提高学生的文学素养。
2. 鼓励学生参加与古诗词相关的活动，培养学生的兴趣爱好。