高中生物第七章现代生物进化理论7.1现代生物进化理论简介同步检测新人教版必修2.pdf

小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学现代生物进化理论简介（总分：60 分）一选择题（每题2 分）1.第一位提出进化论观点与神创论相抗衡的是（）A达尔文 B拉马克 C孟德尔 D沃森、克里克2.种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是（）种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种自然选择使种群基因频率发生定向改变物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志种群通过个体的进化而进化A B C D3.现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（）突变 和基因重组产生进化的原材料种群是进化的单位自然选择是通过生存斗争实现的自然选择决定生物进化的方向生物进化的实质是基因频率的改变隔离导致物种形成适者生存，不适者被淘汰ABCD4.达尔文自然选择学说未能解释的是（）A生物进化的原因 B现存生物适应性的原因C生物多样性的原因 D遗传和变异的本质5.下列与生物进化相关的描述中，正确的是 ()A长期地理隔离一定能达到生殖隔离，如东北虎和华南虎B进化时基因频率总是变化的C生物能完成有性杂交就是同一个物种D进化改变的是个体而不是群体6.如图 A、B、C表示 3 个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区的某些个体分布到B、C两地区，并逐渐形成两个新物种，中的甲、乙、丙分别表示3个种群。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学下列相关说法正确的是()A上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同7.右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和 a 基因频率的变化情况，下列说法错误的是（）A环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异BP点时两曲线相交，此时A和 a 的基因频率均为50%CQ点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境D在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变8.下列哪项对种群的基因频率没有影响（）A.随机交配 B.自然选择C.基因突变 D.染色体变异9.对生物进化的方向起决定作用的是()A.基因突变B.染色体变异 C.获得性遗传D.自然选择10.某植物种群中，AA个体占 16%，aa 个体占 36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A.增大，不变；不变，不变 B.不变，增大；增大，不变C.不变，不变；增大，不变 D.不变，不变；不变，增大11果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上生活得很好，这说明()A.突变是有害的B.突变是有益的C.突变的有利和有害决定于环境条件D.环境条件的变化对突变题都是有利的12现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学变的范畴（）A黄色黄色黄色、绿色B红眼果蝇中出现了白眼C猫叫综合征D三倍体无籽西瓜13.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是（）A杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加B杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达D.害虫发生了定向突变，增强了抵抗性14.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）A自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大但生物没有进化C地理隔 离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件15.下列不属于生殖隔离的是（）A鸟类和青蛙 B马和驴杂交后代不育C东北虎和华南虎 D山羊和绵羊杂交后杂种不活16.马（2N=64）和驴（2N=62）杂交形成的骡子是高度不育的，这说明马和驴之间（）A染色体不能共存 B减数分裂中同源染色体联会紊乱C存在着生殖隔离现象 D遗传物质有本质的区别17.昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明（）A自然选择不起作用B生物为生存而进化C双方在斗争中不分胜负 D双方相互选择共同进化18.下列叙述中，符合现代生物进化理论的是()A.生物进化的基本单位是物种B.自然选择导致突变，决定生物进化的方向C.生物进化的实质是种群基因频率的改变小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学D.新物种的形成一定要经过长期地理隔离19.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A生物进化的基本单位是个体 B生物多样性是共同进化的结果C突变和重组决定进化的方向 D现代生物进化理论的核心是拉马克的进化学说20.种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述不正确的有()A自然选择使种群基因频率发生定向改变B种群基因频率的改变导致生物进化C种群通过个体的进化而进化D种群通过地理隔离可能达到生殖隔离二非选择题21.（4 分）英国某地的桦尺蛾多为灰色，生活在长满灰色地衣的树干，但也有个别突变型为黑色桦尺蛾。19 世纪中叶后，工业污染导致该地区的树干变黑，黑色尺蛾的数量迅速增加。请回答下列问题：（1）黑色尺蛾和灰色尺蛾（是、不是）同一物种，因为他们彼此间不存在隔离。（2）在不同环境下，两种尺蛾的数量差异是的结果。（3）尺蛾的体色是由一对等位基因决定的，当环境逐渐受到保护，树干上的地衣恢复生长后，黑色尺蛾的生存机会逐渐减少，这将导致控制该颜色的基因频率。22.（7 分）原产某地的某种一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，很多年以后移植到原产地，开花时期如下图所示。回答下列问题。(1)将植物 a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b 和 c 之间形成_，种群 b 和种群 c 个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了_。(2)在对 b 植物的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和 dd 的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同)，第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和 dd的植株所占的比例分别为4%和 64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化？_，理由 _ _。(3)现代达尔文主义认为：_是生物进化的基本单位，_决定生物进化的方向；小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学_导致物种的形成。23.（9 分）如右图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型：图中上为甲岛，下为乙岛，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，请看图回答问题：(1)由 A物种进化为B、C两个物种的内因是_，外因是 _，进化的实质是 _。(2)甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种发生基因交流，其原因是_。(3)迁到乙岛的B物种可能会 _。(4)假设种群中有一对等位基因Aa，A的基因频率为0.1，a 的基因频率为0.9，那么 AA、Aa、aa 三种基因型的频率分别为_，_，_；若环境的选择作用使a 的频率逐渐下降，A的频率逐渐上升，则后代中aa 基因型个体的变化趋势是_ 小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学49 现代生物进化理论1-5 BBADB 6-10 BAACC 11-15 DAADC 16-20 CDBBC 21.答案：（1）过度繁殖遗传和 变异适者生存（2）多基因遗传病染色体异常遗传病22.答案：（1）是生殖（2）自然选择（3）降低23.答案：(1)地理隔离、生殖隔离(2)没有、该种群的基因频率没有发生变化(3)种群、自然选择、隔离24.答案：（1）种群基因频率自然选择（2）60%