思想品德七年级上册(北师大版)整本书知识点的归纳完整版.pdf

1北北师师大七年大七年级级上册思品复上册思品复习题习题注意：注意：红色笔记为必背简答题；蓝色笔记为常考选择基础题。第一第一课课1 怎怎样样适适应应新的学校生活？新的学校生活？答：答：主主动动适适应应新的物理新的物理环环境和人文境和人文环环境。境。尽快适尽快适应应主人翁意主人翁意识识，悉心，悉心维护维护和主和主动动建建设设。正确正确认识认识自我，以自我，以积积极的心极的心态态走走进进老老师师同学，适同学，适应应初中学初中学习习和生活和生活节节奏。奏。2 进进入新入新环环境，我境，我们应们应如何如何调调适好心理适好心理状状态态？答：答：(1)学学习习成成绩绩不尽如人意，只要注意不尽如人意，只要注意调调整学整学习动习动机，便会在学机，便会在学业业上取得上取得进进步。步。（2）有想不通的事，主）有想不通的事，主动动找老找老师师、同学、同学谈谈谈谈心，可以得到放松和心，可以得到放松和调调适。适。（3）只要正确）只要正确认识认识自己，自己，摆摆正自己的心正自己的心态态，主主观观上努力，方法上得当，就能适上努力，方法上得当，就能适应应初中初中学学习习和生活的新和生活的新环环境。境。23 怎怎样结识样结识新朋友新朋友?（如何（如何营营造融洽快造融洽快乐乐的的人人际际关系？）关系？）答：答：改改变变恋旧心理，恋旧心理，积积极极结结交新的中学同交新的中学同学，提高学，提高环环境适境适应应能力。能力。积积极参加集体活极参加集体活动动，在集体活，在集体活动动中增中增进进同学同学间间的了解的了解 发挥发挥我我们们的主的主动动性，主性，主动动和老和老师师、同学、同学沟通，成沟通，成为为好朋友，尽快适好朋友，尽快适应应新的集体生活。新的集体生活。认识认识自己的自己的优优缺点缺点,学会学会宽宽容接容接纳纳,尊尊重他人重他人.4 作作为为初中生，新的学初中生，新的学习习生活开始了，生活开始了，摆摆在在我我们们面前的第一任面前的第一任务务就是就是去适去适应应新的新的环环境。境。5 学校学校环环境包括境包括物理物理环环境和人文境和人文环环境境。6 进进入新入新环环境，如果学境，如果学习习成成绩绩不尽如人意，不尽如人意，怎么怎么办办？注意注意调调整学整学习动习动机，借机，借鉴鉴他人他人经验经验，改，改进进学学习习方法。方法。有想不通的事，怎么有想不通的事，怎么办办？主主动动找老找老师师同学同学谈谈谈谈心，可以得到放松和心，可以得到放松和3调调适。适。7 真正的朋友是怎真正的朋友是怎样样的？的？真正的朋友不是一起消磨真正的朋友不是一起消磨时间时间，奚落他人，奚落他人，而是互相关而是互相关怀怀，互相鼓励，互相支持，能，互相鼓励，互相支持，能够够一起成一起成长长，一起，一起进进步。步。8 集体活集体活动动的作用。的作用。答：答：集体活集体活动动能加能加强强同学之同学之间间的信任和的信任和理解。理解。能能够让够让我我们们在生活中找到自己的位在生活中找到自己的位置，体置，体现现自己的价自己的价值值。它它对对于激活我于激活我们们的情的情绪绪，融洽同学，融洽同学间间的关系，促的关系，促进进同学之同学之间进间进一步的友好交往一步的友好交往都有都有积积极的意极的意义义。9 为为什么要与老什么要与老师师成成为为朋友？朋友？13 页页第一段。第一段。老老师师丰富的丰富的阅历阅历与知与知识识是我是我们们取之不尽的取之不尽的宝藏，从老宝藏，从老师师那里我那里我们们可以学到很多可以学到很多东东西。西。老老师师与我与我们们一起分担失一起分担失败败的痛苦，分享成的痛苦，分享成功的喜悦。功的喜悦。4老老师师的工作的工作压压力或力或许许因因为为我我们们的努力学的努力学习习而得以而得以缓缓解。解。第二第二课课1 学学习习的理由。的理由。学校是知学校是知识识的殿堂，的殿堂，进进步的步的阶阶梯。在学梯。在学校，我校，我们们能系能系统统地接受教育，从而拓展自地接受教育，从而拓展自己的己的视视野，开启自己的智慧，提升自己的野，开启自己的智慧，提升自己的才能。才能。通通过过学学习习，我，我们发现们发现自己的潜自己的潜质质。培育。培育自己的能力自己的能力.提高将来回提高将来回报报社会、奉献国社会、奉献国家的能力。家的能力。接受接受义务义务教育，是每个中国公民法定教育，是每个中国公民法定的的权权利和利和义务义务。2 学学习习需要需要良好的良好的态态度、度、习惯习惯和方法和方法，它，它们们直接影响我直接影响我们们学学习习的效率和效果。的效率和效果。3 恰当的学恰当的学习习方法和策略方法和策略是是实现实现学学习习目目标标的的有效手段有效手段。4 接受接受义务义务教育的重要性？（教育的重要性？（为为什么要接什么要接5受受义务义务教育？）教育？）接受接受义务义务教育，是每个中国公民法定的教育，是每个中国公民法定的权权利和利和义务义务，对现对现代社会来代社会来说说，义务义务教育教育是是为为公民生活打下文化知公民生活打下文化知识识基基础础的必的必备备教教育，育，对对于一个民族的科学文化水平，于一个民族的科学文化水平，对对一一个国家的个国家的兴兴旺旺发发达都极达都极为为重要。重要。5 历历史上最早史上最早实实施施义务义务教育的是教育的是德国德国。6 怎怎样样理解理解“学学习习有法，学无定法有法，学无定法”？恰当的学恰当的学习习方法和策略是方法和策略是实现实现学学习习目目标标的的有效手段，但学有效手段，但学习习方法和策略多种多方法和策略多种多样样，我我们们需要需要针对针对具体的学科，个人具体的学科，个人习惯习惯和能和能力等，力等，选择选择适合自己的学适合自己的学习习方法和策略，方法和策略，这样这样才能才能顺顺利打开知利打开知识识宝宝库库大大门门。7 对现对现代社会的每个人来代社会的每个人来说说，学学习习是是终终生生的主的主题题。8 正确学正确学习态习态度的作用度的作用。23 页页末段末句。末段末句。9 良好的学良好的学习习惯习习惯的作用的作用。24 页页第一段第第一段第二句。二句。10怎怎样样看待青少年到学校学看待青少年到学校学习习？19 页页末末段。段。611如何珍惜自己的学如何珍惜自己的学习习机会？（怎么度机会？（怎么度过过初中三年初中三年时时光？）光？）答：（答：（1）珍惜受教育的）珍惜受教育的权权利。利。（2）履行受教育的）履行受教育的义务义务。（3）珍惜初中三年的宝）珍惜初中三年的宝贵时贵时光，用今天辛光，用今天辛勤的汗水勤的汗水换换来美好的明天。来美好的明天。12、怎、怎样样搞好学搞好学习习？答：答：(1)学学习习需要良好的需要良好的态态度；度；（2）学）学习习要培养良好的学要培养良好的学习习惯习习惯；（3）学）学习习要有正确的学要有正确的学习习方法；方法；（4）要）要树树立立终终身学身学习习的的观观念，念，积积极主极主动动地投地投入学入学习习。第三第三课课1、步入初中，我、步入初中，我们应该们应该如何正确如何正确认识认识自己自己的的责责任？任？答：（答：（1）步入初中，我）步入初中，我们们的社会角色的社会角色发发生了生了变变化。角色的化。角色的变变化或新角色的出化或新角色的出现现，意味，意味着新的人生着新的人生阶阶段的到来。我段的到来。我们们要学会面要学会面对对新的成新的成长长任任务务。7（2）我）我们们要学会要学会对对自己的学自己的学习习、生活和行、生活和行为为负责负责，还还要要对对集体和社会集体和社会负责负责，积积极承担极承担相相应应的道德和法律的道德和法律责责任，做一个任，做一个负责负责任的任的人。人。2 我我们应们应如何正确如何正确认识认识自己？自己？在在实实践的践的检验检验中中认识认识自己。自己。从从别别人的人的态态度中度中认识认识自己。自己。在多重比在多重比较较中中认识认识自己。自己。在自我在自我观观察和内省中察和内省中认识认识自己。自己。3、“以人以人为镜为镜，可以明得失，可以明得失”告告诉诉我我们认识们认识自己的一个途径是自己的一个途径是从从别别人的人的态态度中度中认识认识自自己。己。4、认识认识自己的基本方法之一是：在生活的自己的基本方法之一是：在生活的实实践中，体会成功与失践中，体会成功与失败败的的经验经验教教训训，证实证实自身价自身价值值 5 认识认识自己的自己的重要途径重要途径是：是：学会学会观观察和内察和内省。省。6 怎怎样样在多重比在多重比较较中中认识认识自己？自己？P38P397 成成长长意味着你意味着你渐渐渐渐学会了学会了负责负责任。要任。要对对8你的你的学学习习、生活、行、生活、行为为、班集体、社会、班集体、社会负负责责。要承担一定的。要承担一定的道德和法律道德和法律责责任。任。第四第四课课1 良好的班集体良好的班集体是我是我们们健康成健康成长长的重要的重要环环境。境。2 良好的班集体，不取决于良好的班集体，不取决于教室和教学教室和教学设设备备的的优优劣劣，而，而取决于取决于健康向上的班健康向上的班风风。3 互帮互助的班互帮互助的班风风有助于塑造我有助于塑造我们们的的良好良好个性个性。4 同学之同学之间间建立正常而和建立正常而和谐谐的人的人际际关系，关系，是班集体是班集体团结团结互助的互助的基基础础。5 班班风风是指是指班班级级所有成所有成员员在在长长期交往中所期交往中所形成的一种共同形成的一种共同心理心理倾倾向向。6“大河有水小河大河有水小河满满，大河无水小河干，大河无水小河干”说说明：明：个体的个体的发发展与集体的展与集体的发发展密切相关展密切相关。（个（个人离不开集体）人离不开集体）7 建立良好的班集体需要什么？（怎建立良好的班集体需要什么？（怎样样建建设设良好的班集体？）良好的班集体？）建立一个良好的新集体，需要建立一个良好的新集体，需要树树立共立共同的同的奋奋斗目斗目标标。9建立一个良好的新集体，需要建立一个良好的新集体，需要严严明的明的纪纪律。律。建立一个良好的新集体，建立一个良好的新集体，还还需要班需要班级级成成员团结员团结友友爱爱，互帮互助。，互帮互助。8 为为建立良好班集体，每个同学可以做些建立良好班集体，每个同学可以做些什么？什么？关心集体事关心集体事务务，爱护爱护集体集体设设施，使用文明施，使用文明用用语语，维护维护集体荣誉。集体荣誉。9 良好班集体良好班集体对对我我们们的成的成长长的影响。的影响。（为为什什么要建么要建设设良好的班集体？）良好的班集体？）答：答：良好的班集体是我良好的班集体是我们们健康成健康成长长的重要的重要环环境。好的班集体不境。好的班集体不仅仅能保障我能保障我们们学学习习活活动动的的顺顺利利进进行，而且能促行，而且能促进进我我们们社会生活能力社会生活能力和和综综合素合素质质的提高。的提高。积积极向上的班极向上的班风风激励我激励我们团结们团结互助，勤互助，勤奋奋好学。好学。互帮互助的班互帮互助的班风风有助于塑造我有助于塑造我们们的良的良好个性。良好、友好个性。良好、友爱爱的集体有利于我的集体有利于我们们形成形成正确的人生正确的人生观观和和处处世世态态度。度。10一个学一个学风风不正的班集体，会妨碍不正的班集体，会妨碍同学同学10们们正常的学正常的学习习和生活，和生活，甚至甚至给给他他们带们带来来终终身的消极影响。身的消极影响。第五第五课课1 我我们们每个人的存在和每个人的存在和社会社会息息相关，不息息相关，不可分割可分割。2 农农民辛勤民辛勤劳劳作，工人作，工人奋奋力工作，教力工作，教师师努力努力培养人才，培养人才，说说明了什么？明了什么？说说明每个人在追求自身正常明每个人在追求自身正常发发展的同展的同时时，也在也在为为社会社会贡贡献自己的力量。献自己的力量。3 简简而言之，而言之，社会化社会化指的是什么？指的是什么？就是个体适就是个体适应应，融入社会，服，融入社会，服务务和和贡贡献社献社会的会的过过程。程。4 社会化有什么意社会化有什么意义义？（？（为为什么什么说说我我们们每每个人的存在和个人的存在和发发展都离不开社会，都有一展都离不开社会，都有一个社会化的个社会化的过过程？）程？）P56答：意答：意义义：我我们们每个人的存在和每个人的存在和发发展都离不展都离不开社会，都有一个社会化的开社会，都有一个社会化的过过程程:只有社会化的人才是真正意只有社会化的人才是真正意义义上的人；上的人；只有在与其他人的交往中，我只有在与其他人的交往中，我们们才能真正成才能真正成长长和和发发展起来；展起来；11 只有通只有通过过社会化，我社会化，我们们才能才能实现实现由由“生物的我生物的我”向向“社会的我社会的我”的的转变转变，我，我们们才能才能真正真正实现实现人生的社会价人生的社会价值值。5 我我们们社会化的基本要求、重要途径、最高社会化的基本要求、重要途径、最高境界分境界分别别是什么？是什么？基本要求基本要求：与人交往，并建立良好的人与人交往，并建立良好的人际际关关系系。重要途径重要途径：关注社会、了解社会关注社会、了解社会。最高境界：最高境界：服服务务社会、奉献社会社会、奉献社会。6 人人类类的社会适的社会适应应，最主要的就是，最主要的就是人人际际关关系的适系的适应应。7、人人际际关系关系是我是我们们与他人之与他人之间间在心灵上的在心灵上的距离，体距离，体现现的是我的是我们们与他人的情感依恋。与他人的情感依恋。7 亲亲近、关心和帮助他人有助于我近、关心和帮助他人有助于我们们建立建立友好的人友好的人际际关系。关系。8 凡是在社会上取得卓越成就的人，都是凡是在社会上取得卓越成就的人，都是有着有着良好社会良好社会责责任感的人任感的人。9 关注社会，了解社会就是要关注社会，了解社会就是要关注社会的关注社会的发发展状况，了解社会的要求和展状况，了解社会的要求和规规范。范。10人生的真正价人生的真正价值值指什么？指什么？P6012不不仅仅在于我在于我们们自身的存在和需要能否在社会自身的存在和需要能否在社会中得到承中得到承认认和和满满足，足，更重要的在于我更重要的在于我们们能能为为他人、他人、为为社会作出什么社会作出什么样样的的贡贡献。献。11周周总总理去世理去世时时，人民群众十里，人民群众十里长长街送街送总总理，表理，表现现了什么？了什么？表表现现了人民了人民对对其人生价其人生价值值的高度的高度评评价价。12服服务务和奉献社会，最主要的是什么？和奉献社会，最主要的是什么？踏踏踏踏实实实实，立足本，立足本职职，做好自己，做好自己应应做的事做的事。13中学生中学生应该应该如何服如何服务务社会，奉献社会？社会，奉献社会？（为实现为实现人生价人生价值值，中学生，中学生应该应该怎怎样样做？）做？）P62答：答：服服务务和奉献社会，最主要的就是踏踏和奉献社会，最主要的就是踏踏实实实实，立足本，立足本职职，做好自己，做好自己应应做的事。做的事。作作为为中学生，我中学生，我们们就是要尽到做学生就是要尽到做学生的的责责任。在学校任。在学校这这个小社会里，我个小社会里，我们应该认们应该认真学真学习习，互帮互助，尊重老，互帮互助，尊重老师师，爱护爱护校园。校园。我我们还们还要要积积极投身社会极投身社会实实践活践活动动，多参加，多参加社会活社会活动动，逐，逐渐渐体会自己在社会中所起的体会自己在社会中所起的作用，主作用，主动动承担承担应应有的社会有的社会责责任，奉献我任，奉献我们们自己的一份力量。自己的一份力量。1314如何如何实现实现社会化，成社会化，成为为一个社会的人？一个社会的人？答：答：与人交往，并建立良好的人与人交往，并建立良好的人际际关系；关系；关注社会、了解社会；关注社会、了解社会；服服务务社会、奉献社会。社会、奉献社会。第六第六课课 礼貌待人礼貌待人1.什么是礼貌什么是礼貌?（含（含义义）礼貌是人礼貌是人们们在社会生活中在社会生活中应该应该遵守的一遵守的一种行种行为规为规范范.（道德准（道德准则则）2.举举例日常生活中哪些行例日常生活中哪些行为为是礼貌的和不是礼貌的和不礼貌的礼貌的?礼貌的行礼貌的行为为有有:在学校遇到老在学校遇到老师师打招呼打招呼,在在公共汽公共汽车车上主上主动给动给老弱病残者老弱病残者让让座座 不礼貌的行不礼貌的行为为有有:随便打断随便打断别别人的人的谈话谈话,见见到到长辈长辈不打招呼不打招呼3.我我们们必必须须了解并遵循基本的了解并遵循基本的社交礼社交礼仪仪.4.礼貌的重要作用？礼貌的重要作用？答：答：对对个人的成个人的成长长和和发发展，展，社会的文社会的文14明明进进步都具有重大作用。步都具有重大作用。礼貌能体礼貌能体现现友好、得体的气度和友好、得体的气度和风风范，礼貌能范，礼貌能够够使人愉快交往，愿意交往，使人愉快交往，愿意交往，提高交往效率。提高交往效率。礼貌行礼貌行为为可以避免可以避免许许多不必要的多不必要的误误会和摩擦。文明礼貌是人会和摩擦。文明礼貌是人际际关系和关系和谐谐的的润润滑滑剂剂，是我，是我们们中中华华民族精神文明的具体民族精神文明的具体体体现现。5、不礼貌的危害有哪些、不礼貌的危害有哪些?P6768答：在生活中，不礼貌的行答：在生活中，不礼貌的行为为，可能，可能产产生生误误会、造成麻会、造成麻烦烦。失去。失去许许多珍多珍贵贵的友的友谊谊。6.如何如何讲讲礼貌？礼貌？P7074答：（答：（1）态态度度应诚恳应诚恳；（；（2）仪仪表表应应大方；（大方；（3）语语言言应应文明；（文明；（4）行）行为应为应得体；（得体；（5）学会）学会谦让谦让，互敬互互敬互让让；（；（6）学会道歉；（）学会道歉；（7）尊老）尊老爱爱幼，尊幼，尊重重妇妇女，关女，关爱爱弱者。弱者。7.真真诚诚待人待人是我是我们们社会所崇尚的品社会所崇尚的品质质。热热心助人，心助人，诚诚心心为为人，人，谦谦和待人和待人，这这些都是些都是优优秀品秀品质质的体的体现现。8.仪仪表大方指什么？表大方指什么？15 讲讲究个人究个人卫卫生，面容干生，面容干净净，头发头发整整齐齐，穿，穿着整着整洁洁，朴素大方，美，朴素大方，美观观得体。得体。9.怎怎样样做到做到语语言文明？言文明？在公共生活中，在公共生活中，说话说话注意注意场场合，和气文雅，合，和气文雅，分寸适度，不分寸适度，不讲脏话讲脏话，不，不强词夺强词夺理，理，恶恶意意伤伤人。在交人。在交谈谈中要虚心，中要虚心，诚恳诚恳和充分尊重和充分尊重对对方的意愿。方的意愿。说话时语说话时语气也气也应应注意。需要注意。需要倾倾听的听的时时候，要有耐心。候，要有耐心。10.讲讲礼貌礼貌应应从从日常的点滴做起日常的点滴做起。文明礼貌。文明礼貌存在于存在于生活的点滴小事生活的点滴小事中。重中。重视视生活中的生活中的每一个每一个细节细节，在每一，在每一细节细节中学着中学着讲讲礼貌，礼貌，做文明的中学生。如做文明的中学生。如举举手、点手、点头头、起立、鼓、起立、鼓掌掌等，都是塑造良好形象的等，都是塑造良好形象的开端开端。11.发发生矛盾或摩擦生矛盾或摩擦时应该时应该谦让为谦让为上上。12.道歉道歉是礼貌、真是礼貌、真挚挚和和诚恳诚恳的表的表现现。真。真诚诚的的说说声声对对不起，也不起，也许许能能化解化解误误会，改善人会，改善人际际关系关系。道歉要。道歉要及及时时，做，做错错事情要及事情要及时时向向别别人表示人表示歉意歉意。第七第七课课 16平等待人平等待人1.平等平等待人者，才能得到平等的待人者，才能得到平等的对对待。待。平等平等待人待人是交往的一是交往的一项项基本美德。基本美德。2.平等平等是法律是法律赋赋予我予我们们的的权权利。利。3.平等平等权权是我国公民享有的基本是我国公民享有的基本权权利，它利，它受到受到法律法律的保的保护护。4.作作为为学生，我学生，我们们享有怎享有怎样样的平等的平等权权利？利？P77 第一段后第一段后 3 行行5.我我们们要要在法律范在法律范围围内内正确行使平等正确行使平等权权利。利。6.我国法律我国法律规规定的定的许许多青少年平等享有的多青少年平等享有的权权利有：利有：平等受教育的平等受教育的权权利，受利，受抚抚养的养的权权利，利，财产继财产继承承权权等等。等等。7.当我当我们们的的权权利受到侵害利受到侵害时时，怎么，怎么办办？我我们们可以拿起法律武器来捍可以拿起法律武器来捍卫卫自己的合自己的合法法权权益。益。8.平等平等是人是人际际交往的前提和基石。我交往的前提和基石。我们们在在公民身份和人格上公民身份和人格上是平等的。是平等的。9.平等的重要性（平等待人的作用）平等的重要性（平等待人的作用）（1）平等平等是人是人际际交往的前提和基石。交往的前提和基石。17（2）只有平等相待，我）只有平等相待，我们们才能彼此尊重、才能彼此尊重、和睦相和睦相处处。（3）只有在平等的）只有在平等的环环境中，我境中，我们们才能更好才能更好地学地学习习和生活。和生活。10.宪宪法法 第第 33 条第二款条第二款规规定：定：中中华华人民共人民共和国公民在法律面前一律平等和国公民在法律面前一律平等。11.平等待人平等待人要求要求我我们们怎怎样样做？（怎么平等做？（怎么平等待人）待人）平等待人要求我平等待人要求我们们尊重他人的人格、尊重他人的人格、习习惯惯、爱爱好，尊重不同民族的好，尊重不同民族的风风俗、俗、传统传统。12、如何理解人人平等？、如何理解人人平等？答（答（1）平等是法律）平等是法律赋赋予我予我们们的的权权利。我国法利。我国法律律规规定定“法律面前人人平等法律面前人人平等”。平等。平等权权是我是我国公民享有的基本国公民享有的基本权权利，它受法律保利，它受法律保护护。（2）平等是人平等是人际际交往的前提和基石。我交往的前提和基石。我们们在公民身份和人格上是平等的。平等待人在公民身份和人格上是平等的。平等待人要求我要求我们们尊重他人的人格、尊重他人的人格、习惯习惯、爱爱好；尊好；尊重不同民族的重不同民族的风风俗俗传统传统。13、如何正确行使平等的、如何正确行使平等的权权利？利？答（答（1）要在法律范）要在法律范围围内正确行使平等的内正确行使平等的权权18利。利。法律只保法律只保护护我我们们正当合法的正当合法的权权益，当我益，当我们们超超过过法律的界限，就可能法律的界限，就可能违违反法律，受反法律，受到法律的制裁。到法律的制裁。（2）当我）当我们们合法合法权权利受到侵害利受到侵害时时候，我候，我们们可可以拿起法律武器来捍以拿起法律武器来捍卫卫自己的合法自己的合法权权益。益。14.理解并理解并宽宽容地容地对对待他人待他人，是我，是我们为们为人人处处事的一个重要的事的一个重要的优优秀品秀品质质。15、为为什么需要什么需要宽宽容？容？P82答：答：(1)宽宽容是生活的容是生活的润润滑滑剂剂。学会。学会宽宽容容才能化解生活中的才能化解生活中的许许多多纠纠葛、葛、怨恨、怨恨、偏偏见见和不快。我和不快。我们们能容忍能容忍别别人犯小人犯小错误错误，就，就可以和他那个人相可以和他那个人相处处的更好。的更好。(2)宽宽容是相互的，如果我容是相互的，如果我们宽们宽容他人，容他人，也会得到他人的也会得到他人的宽宽容。容。15.理解理解是共同生活的基石。是共同生活的基石。为为什么？什么？P82 第三段前第三段前 3 行行16.宽宽容容是生活的是生活的润润滑滑剂剂。宽宽容的好容的好处处有哪有哪些？些？P828317.宽宽容是相互的，容是相互的，宽宽容是有限度的，容是有限度的，宽宽容容19不能超越基本的道德和法律不能超越基本的道德和法律规规范。范。18.怎怎样样理解理解宽宽容的限度。容的限度。P83 倒数第二段倒数第二段后后 6 行行答：（答：（1）宽宽容是有限度的。容是有限度的。宽宽容不是一味迁容不是一味迁就，也不是委曲求全，更不是毫无原就，也不是委曲求全，更不是毫无原则则地地接受一切。我接受一切。我们们不能盲目的不能盲目的宽宽容。容。过过分的分的宽宽容就容就变变成成纵纵容，容，结结果适得其反。果适得其反。（2）宽宽容不能超越基本的道德和法律容不能超越基本的道德和法律规规范。范。一旦行一旦行为为逾越法律的藩逾越法律的藩篱篱，我，我们们就就丝丝毫不毫不能能宽宽容了。容了。19.如何如何对对待无心犯待无心犯错错的人？的人？P82 当受到当受到别别人的无意人的无意伤伤害害时时，当，当别别人做了人做了错错事事时时，我，我们应该们应该怎么怎么办办？P83 宽宽容不能超越基本的道德和法律容不能超越基本的道德和法律规规范，范，这时这时要求我要求我们们怎怎样对样对待待别别人的人的错误错误？P84第八第八课课 与人与人为为善善1.“己所不欲，勿施与人己所不欲，勿施与人”说说明：明：不做不做别别人不人不喜喜欢欢、不接受的事情、不接受的事情。2.“己所不欲，勿施与人己所不欲，勿施与人”的行的行为为要求要求有：不有：不20把把别别人不愿意接受的事情人不愿意接受的事情强强加加给别给别人，不人，不造成他人的痛苦，造成他人的痛苦，节节制自己的行制自己的行为举为举止，止，不使自己成不使自己成为为他人痛苦的根源。他人痛苦的根源。3.善良善良是人最可宝是人最可宝贵贵的品的品质质之一。之一。4.什么是善良？什么是善良？善良是我善良是我们们内心内心对对他人的友好他人的友好态态度，是度，是对对他人的同情、关心和他人的同情、关心和爱护爱护。5.心存善良的人有哪些心存善良的人有哪些优优秀品秀品质质？P89 第第一段一段6.以以善良之心善良之心回回报报友善之情。友善之情。7.在受到在受到伤伤害害时时，应该应该用合理的或合法的用合理的或合法的正当手段正当手段来来维护维护我我们们的的权权益。益。P91 当歹徒向我当歹徒向我们袭们袭来来时时，我，我们们怎么做？怎么做？P91 当我当我们们作作为为消消费费者的者的权权益受到侵害益受到侵害时时，怎么怎么办办？P918.为为什么需要站在什么需要站在对对方的立方的立场场来考来考虑问题虑问题？P92 第一段第一段9.站在站在对对方的立方的立场场来考来考虑问题虑问题需要的条件？需要的条件？（怎（怎样样做）做）P922110.友好地友好地对对待陌生人待陌生人，最能，最能发发映一个人的映一个人的内心品内心品质质。P93 当遇到年当遇到年长长者和小孩者和小孩时时，我，我们应该们应该怎怎样样做？做？P93 当因小事与人当因小事与人发发生冲突生冲突时时，我，我们应该们应该怎怎样样做？做？P93 如何如何对对待身待身边边的的亲亲人、朋友？人、朋友？P9411.与不相与不相识识的人交往的人交往时时，我，我们应该们应该首先做首先做到到礼貌待人礼貌待人。与人与人为为善的根本是善的根本是乐乐于助人于助人 现现在我在我们们的力量是有限的，但在生活中的力量是有限的，但在生活中也可以帮助也可以帮助别别人，我人，我们们可以做些什么？可以做些什么？P9412、为为什么要心存善心？什么要心存善心？答：答：善良是人最可善良是人最可贵贵的品的品质质之一。善良之一。善良是我是我们们内心内心对对他人的友好他人的友好态态度，是度，是对对他人他人的同情、关心和的同情、关心和爱护爱护。善良的人最易善良的人最易赢赢得友得友谊谊和朋友。和朋友。人人们们都愿意和心地善良的人来往，和他都愿意和心地善良的人来往，和他们们交朋友。交朋友。13、心存善心的表、心存善心的表现现？22（1）善良需要真）善良需要真诚诚之心；之心；(2)以善良之心回以善良之心回报报友善之情；友善之情；(3)勿以善小而不勿以善小而不为为；(4)以恰当以恰当的方式表达友善；（的方式表达友善；（5）在受到）在受到伤伤害害时时，应该应该用正当手段来用正当手段来维护维护我我们们的的权权益。益。14、如何做一个友善的人？、如何做一个友善的人？答：答：站在站在对对方的立方的立场场考考虑问题虑问题。以恰当的方式表以恰当的方式表现现友善，注意表达友善，注意表达爱爱心的方式。心的方式。友好友好对对待陌生人。待陌生人。关心帮助我关心帮助我们们的的亲亲人。人。乐乐于助人。于助人。第四第四单单元元 少年当自少年当自强强第第 9 课课 1、自尊的含、自尊的含义义（是什么）（是什么）答：自尊是一种自己尊重自己、答：自尊是一种自己尊重自己、爱护爱护自己，并自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护爱护的的心理需要，是心理需要，是对对自己尊自己尊严严和价和价值值的肯定。的肯定。2、自尊的意、自尊的意义义（为为什么）什么）答：答：自尊是一个人之所以自尊是一个人之所以为为人所必人所必备备的操的操23守；守；自尊是自尊是赢赢得他人尊重的前提；得他人尊重的前提；自尊是前自尊是前进进的的动动力，是力，是实现实现成功人生成功人生的重要条件；的重要条件；自尊是一种民族精神，是一个民族自自尊是一种民族精神，是一个民族自强强的基的基础础。3、虚荣心：它是一种扭曲的自尊心。、虚荣心：它是一种扭曲的自尊心。是自是自己希望超己希望超过别过别人而又人而又难难以超以超过别过别人的地方，人的地方，以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去以及当某种荣誉想得到而得不到，想不失去而无法不失去的情况下容易而无法不失去的情况下容易产产生虚荣心。生虚荣心。4、如何、如何拥拥有自尊？有自尊？(怎怎样样做一个自尊的人？做一个自尊的人？)答：答：自尊就是要接自尊就是要接纳纳和珍和珍爱爱自己，同自己，同时时做做到自重自律。到自重自律。要有羞耻心。要有羞耻心。尊重是相互的，自尊尊重是相互的，自尊还还必必须须学会尊重他人。学会尊重他人。自尊自尊还还必必须须自立自自立自强强。尊重不是乞求来的，。尊重不是乞求来的，而是通而是通过过自身努力自身努力赢赢得的。得的。24第第 10 课课 做一个自信的人做一个自信的人1 自信的定自信的定义义（是什么）（是什么）答：自信，就是相信自己的能力，相信自己答：自信，就是相信自己的能力，相信自己的目的目标标一定能一定能实现实现。它是。它是对对自己形象、能自己形象、能力和个性等所持有的一种准确而肯定的力和个性等所持有的一种准确而肯定的态态度。度。2、自信的作用？（、自信的作用？（为为什么要自信？）（意什么要自信？）（意义义）答：答：自信是人生成功的奠基石。自信是人生成功的奠基石。自信是一种自信是一种伟伟大的力量。有助于我大的力量。有助于我们们克克服困服困难难，战胜战胜挫折，从而挫折，从而积积极极进进取，直到取，直到胜胜利。利。相信自己是成功的第一秘相信自己是成功的第一秘诀诀。3、学生自信的表学生自信的表现现：学：学习习、精神状、精神状态态、社交、社交口才，能力，个性等。口才，能力，个性等。4、学生自信的做到学生自信的做到：相信自己能学好，知道：相信自己能学好，知道自己自己该该怎么学好并能怎么学好并能认认真去做；有良好的精真去做；有良好的精神状神状态态，能，能够够笑笑对对人生，即使遇到困人生，即使遇到困难难和阻和阻力也不力也不轻轻易改易改变变信念或放弃；相信自己的社信念或放弃；相信自己的社25交能力，能交能力，能够够和多数人融洽地相和多数人融洽地相处处，轻轻松自松自如地交往；如地交往；对对自己的能力充自己的能力充满满信心，相信自信心，相信自己只要努力，就能己只要努力，就能处处理好一切事情，相信自理好一切事情，相信自己是最好的，能己是最好的，能够墙够墙面客面客观观的的评评价自己、价自己、认认识识自己，悦自己，悦纳纳自己。自己。5、自信的支点自信的支点是自己的是自己的长处长处和和优势优势。正确正确认认识识自己自己是自信的是自信的坚实坚实基基础础，自我肯定自我肯定是培养是培养自信的自信的重要途径重要途径。6、自信首先要了解和、自信首先要了解和认识认识自己，特自己，特别别是自己是自己的能力。其次要找好正确的参照的能力。其次要找好正确的参照标标准。有人准。有人用自己的用自己的长处长处比比别别人的短人的短处处，其，其结结果果过过于自于自信，滋信，滋长骄长骄傲心里。有人用自己的短傲心里。有人用自己的短处处比比别别人的人的长处长处，其，其结结果果动摇动摇自信自信7、自卑是自己自卑是自己轻视轻视自己，自己，总认为总认为自己不如自己不如别别人，人，对对自己失去信心的一种消极心理。自己失去信心的一种消极心理。自卑自卑产产生是自生是自认为认为在在处处境、才能等方面不境、才能等方面不如如别别人，或生理有缺陷，或犯人，或生理有缺陷，或犯过错误过错误等原因等原因造成的。造成的。自卑的表自卑的表现现：情情绪绪消极，失去消极，失去进进取心，取心，长处长处26与孤僻、悲与孤僻、悲观观状状态态，特，特别别是当受到是当受到别别人嘲笑人嘲笑和侮辱和侮辱时时，有，有时时会会产产生生变态变态心理。如暴怒，嫉心理。如暴怒，嫉妒、自暴自弃等。妒、自暴自弃等。自卑是一个人走向成功的自卑是一个人走向成功的绊绊脚石，是快脚石，是快乐乐生活的生活的拦拦路虎。路虎。他会一步一步寝室一个人的他会一步一步寝室一个人的勇气和信心，使他勇气和信心，使他怀怀疑自己的能力，碰到困疑自己的能力，碰到困难难和挫折和挫折时时，就自暴自弃，放任自流。，就自暴自弃，放任自流。自信的自信的对对立是自卑与自立是自卑与自负负。自卑与自。自卑与自负负都都是又不恰当的自我是又不恰当的自我评评价所价所导导致。致。8、自自负负就是盲目地、自以就是盲目地、自以为为是地相信自己，是地相信自己，最后的最后的结结果往往与果往往与预预期的目期的目标标相去甚相去甚远远。与。与没有自知之明，是区分自没有自知之明，是区分自负负与自信你的一个与自信你的一个重要重要标标准准9、如何培养自信的心理品、如何培养自信的心理品质质？（怎？（怎样树样树立自立自信心？）（培养自信心的途径？）（如何超越自信心？）（培养自信心的途径？）（如何超越自负负、告、告别别自卑？）自卑？）答：（答：（1）自信就在我）自信就在我们们自己的心中。自己的心中。（2）要）要让让自信重放光芒，就自信重放光芒，就应该应该：相信自己是独特的，是有价相信自己是独特的，是有价值值的。的。27 了解和了解和认识认识自己，尤其是要学会正自己，尤其是要学会正视视自己的缺点，自我肯定，自己的缺点，自我肯定，扬长扬长避短。避短。善于善于积积累成功的累成功的经验经验。不断地充不断地充实实和和发发展自己。展自己。第第 11 课课 做一个自做一个自强强的人的人1、自自强强不息不息是一个人的重要品是一个人的重要品质质，是中，是中华华民民族的族的优优良良传统传统。2、在、在实际实际生活中，有一些中学生没有明确的生活中，有一些中学生没有明确的目目标标，不懂得，不懂得约约束自己，从而束自己，从而导导致在遇到困致在遇到困难时难时退退缩缩，悲，悲观观失望，不思失望，不思进进取，取，这这是缺乏自是缺乏自强强精神表精神表现现。3、学生制定的学、学生制定的学习计习计划划应应注意：注意：符合自己的符合自己的实际实际情况情况；要有；要有明确的目明确的目标标；长远长远目目标标和短期和短期目目标标安排要相互安排要相互结结合。先制定合。先制定长远计长远计划，据划，据此确定短期的此确定短期的计计划安排，来促使划安排，来促使长远计长远计划的划的实现实现。合理安排，安排。合理安排，安排时间时间要有要有弹弹性。措施要性。措施要有力，有力，奖罚奖罚分明。分明。284 自自强强的人要有的人要有明确目明确目标标的重要性的重要性：有明确：有明确目目标标才有才有进进取的取的方向方向，能激，能激发发起我起我们们前前进进道道路上克服种种困路上克服种种困难难的的勇气和信心勇气和信心，才，才可能可能实实现现成功成功。4、设设定什么定什么样样的目的目标标？设设立符合自己立符合自己实际实际可行的目可行的目标标，设设立的目立的目标标要要长远长远，中期，短期，中期，短期结结合。合。5、如何如何实现实现目目标标？答：？答：设设立的目立的目标标要可要可行；（符合自身行；（符合自身实际实际）设设立的目立的目标标要要长远长远；把目把目标转标转化化为实际为实际行行动动；脚踏脚踏实实地，分段地，分段实现实现目目标标6、如何培养自、如何培养自强强的心理品的心理品质质？（怎？（怎样样做一个做一个自自强强的人？）的人？）答：答：做一个自做一个自强强的人，一定要有明确的目的人，一定要有明确的目标标，把目，把目标转标转化化为实际为实际行行动动；做一个自做一个自强强的人，要脚踏的人，要脚踏实实地，分地，分段段实现实现目目标标，凭自己的努力把握自