专题三欧美代议制的确立和发展.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,必修,专题七,资产阶级代议制的确立与发展,完善民主 健全法制 促进社会和谐,德国狂欢节用模型搞怪各国领导人,高考历史第一轮总复习,第三讲,欧美代议制的确立与发展,基本内容：,一、英国君主立宪制的确立和完善,二、美国共和制的确立,三、法国共和制的确立,四、德意志帝国君主立宪制的确立,完善民主 健全法制 促进社会和谐,1,、英国君主立宪制的确立,权利法案,责任内阁制的形成,英国君主立宪制的特点,考 点 清 单,第七讲、欧美代议制的确立与发展,2,、美国共和制的确立,1787,年宪法,3,、法国共和制、德国君主立宪制的确立,法兰西第三共和国宪法,德意志帝国宪法,复习策略,本专题复习：,1,、理解一个观点和一条主线：,一个观点：,共和制、君主立宪制，都是近代资产阶级代议制，都是比较完全意义上的资产阶级民主制度。,2,、两个比较：,（对于各国的代议制）,一是要从,纵向,比较：看到继承与发展、创新与质变；,二是要从,横向,比较：注意多样与统一、特色与本质；,一条主线：,欧美资产阶级代议制确立发展,3,、三个共识：,一民主政治制度的确立、发展与完善，经历了曲折、反复的过程。,从宏观上看：,从代议制的出现到,1787,年宪法再到民主政治的扩展，既是资本主义发展的结果，也是资产阶级为代表的各种政治力量长期斗争的结果；,从微观上看：,无论是英国内阁制的形成，还是法国共和制的巩固，都经历了长期的演变或斗争。,二是资产阶级代议制，呈现出多样性与统一性。,多样性,表现为各国民主政治制度各有特色；,统一性,表现为各国资产阶级通过,议会,的设置，把国家的主要权力,立法权,掌握在自己手中，以限制君主或总统的行政权力。通过立法维护资产阶级的利益，民主化、法制化、制度化成为,社会原则,。,三是民主制虽有不足，但代表了人类文明的发展方向，对人类的历史进程产生了深远影响。,4,、四个重点（,四个国家,）：,一是,英国,的,权利法案,、责任内阁制的形成和近代民主制度的完善；,二是,美国,1787,年宪法体现的基本原则、联邦制的特点和两党制的发展与完善；,三是,法国,的共和之路与法兰西第三共和国宪法；,四是,德意志,国家的统一和德意志帝国的政治特点。,一、英国君主立宪制的确立和完善,课标要求：,1.,知道,权利请愿书,(,1628,年,),的主要内容，认识英国革命前议会与国王围绕税收问题展开斗争的实质；,2.,了解,大抗议书,（,1641,年,）的基本内容，理解议会通过该文献前后议会与国王冲突的主要原因；,3.,简述国会处死国王查理一世，建立,“,护国政体,”,和斯,图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残,酷性、复杂性和反复性；,4.,了解,权利法案,制定和责任内阁制形成的史实；,5.,理解英国资产阶级君主立宪制的特点；,间接参政，有立法权,一、英国,1,、什么是代议制？,公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。（,P132,）,代议机构的特点,：,代议机构是国家的立法机关。,2,、什么是君主立宪制,?,君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主,(,国王、天皇、女王,),为国家元首，,君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式,。它的产生是资产阶级与封建地主阶级互相妥协的结果。其形式有议会制君主立宪制和二元制君主立宪制两种，在当代主要是议会制君主立宪制的形式。,古希腊民主：,直接民主,（一）英国资产阶级革命的背景,（,16401688,年）,1,、革命的背景：,历史传统：有限君主制（,大宪章,）,经济基础：英国资本主义的迅速发展,阶级基础：资产阶级和新贵族的发展壮大,根本原因：封建专制统治阻碍资本主义的发展,2,、革命经过：,开始标志：,1640,新议会的召开,内战时期（,1642-1649,年）,共和国时期（,16491653,年）,克伦威尔军事独裁统治时期（,16531658,年）,斯图亚特王朝复辟时期（,16601688,年）,结束：,1688,年“光荣革命”,1688,年,“,光荣革命,”,中，国王是被议会请来的，,国王权力已不再是神授而是议会，,政治权力从英王向议会转移,。,国王从此变成服从议会的立宪君主。,它标志着资产阶级革命结束，也宣告了一种新的社会政治秩序的诞生。,英国革命的领导者克伦威尔：五三,p266,回顾英国资产阶级革命的历程：,1640,1642,1649,1653,1658,1660,1688,你有什么启示？,早期的资产阶级反封建斗争是复杂曲折的，但,资本主义最终战胜封建势力是不可阻挡的历史,趋势。,（二）君主立宪制的,确立与完善,1,、确立：,1689,年,权利法案,的颁布,内容：确立议会主权，议会高于王权；,意义：,英国建立了君主立宪制；从人治转向法治。,2,、责任内阁制的形成,光荣革命后，国王退出，内阁权力加强；,18,世纪首相主持内阁（沃波尔）；,19,世纪中期议会多数党组阁；,3,、完善：,1832,年议会改革,原因：工业革命的发展，工业资产阶级力量壮大,结果：工业资产阶级进入议会,4,、内阁权利膨胀：,19,世纪,70,年代以后,英国君主立宪制的特点：,以责任内阁制为核心，以代议制民主为基础；,国王：国家元首，处于“统而不治”的地位，,是国家的象征；,首相：最高行政首脑，国家最高决策者，有,行政权和立法创议权；,议会：国家权力中心，拥有立法权；,多数党组阁，内阁对议会负责；,考点,1,：,权利法案,1.,主要内容：,凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。,凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。,设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。,除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。,立法权,征税权,司法权,军事权,限制了,国王,哪些权力？,议会议员之选举应是自由的。,议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。,为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。,选举权,言论自由权,集会权,保证了,议会,哪些权力？,2.,目的：,限制王权，扩大议会的权力。,君主,上院,下院,内 阁,选 民,司 法 独 立,任命,（大贵族）,选举,组 成 议 会,多数,组阁,形式任命,负责,（权力中心 立法权）,（行政权）,（司法权）,（国家象征,统而不治）,负责,实际权力转到议会手中，确定了议会权力高于王权，司法权独立于王权的原则；奠定君主立宪制的基础；统治方式从人治转向法治。,3.,结果：,（三）、特点：,（考点：英国君主立宪制的特点）,（,1,）君主,“,统而不治,”,（虚君）：,君主世袭产生,是象征性的国家元首，其职责多数是礼仪性的，是,“,统而不治,”,的,虚君,（,2,）议会是权力中心（内阁对议会负责）；,权力的中心是,议会,，由上下两院组成，权力由选举产生的下院掌握，拥有,立法权,、组织和监督政府的权力,（,3,）内阁权力膨胀：,政府（内阁）由议会选举获胜的多数党组成，,对,议会负责,。,党首出任首相并由其组成责任内阁，握有,行政,权和立法创议权。,（,4,）选举权扩大。,（,5,）,英国君主立宪制是君主制、贵族制与民主制三者融为一体。,（,6,）英国政治制度的演变具有连续性、渐进性和创新性,（四）英国君主立宪制作用,结束君主专制，是历史的进步；,有利于稳定社会秩序，促进资本主义经济的发展（,工业革命,）；,为各国提供一种政治体制模式；,一位英国的宪法权威人士曾说：,“,上下两院如果作出决定，,就是把女王本人的死刑判决书送到她面前，她也不得不签字。,”,这段话反映了英国的政治制度是,A,君主专制,B,君主立宪制,C,民主共和制,D,军事独裁统治,B,学以致用，探究,1,：,英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为：,A,内阁成员大体上是赞同还是反对？为什么？,B,女王伊丽莎白二世如果反对，布莱尔会不会,为此而撤兵？为什么？,C,议会中大多数极力反对，结果又会如何？,赞同。集体负责，共同进退。,不会。首相掌握行政大权，不对国王负责。,议会可以通过对政府的不信任案，要求内阁下台；,内阁要么下台，要么宣布解散议会，重新选举,。,探究,2,：,都铎王朝（,1485,年,1603,年）的伊丽莎白女王被誉为“光荣女王”；当今女王伊丽莎白二世也深受人民爱戴。请问她俩在英国政治中所扮演的角色和所拥有的权力有什么不同？原因是什么？,原因：,所处社会不同,：,专制王权不断加强，逐渐达到鼎盛时期；,资产阶级革命后，王权走向了衰落。,【,探究,3】18,世纪英国内阁制与同时期中国的内阁制有什么区别？,英国,：内阁掌握实权，不对君主负责。君主统而不治，虚有其位。,中国：,内阁权力很轻，只负责日常事务。君主专制，大权独揽。,了解,:,当今世界上的君主立宪制国家,欧洲：,英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时,、,卢森堡,、,西班牙,、,安道尔,、,摩纳哥,、,列支敦士登 亚洲,：,日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔,美洲,：,加拿大、,巴哈马、安提瓜和巴布达、巴巴多斯、,伯利兹、圣克里斯多福与尼维斯、圣卢西亚、,圣文森特和格林纳丁斯、格林纳达、牙买加 大洋洲：,澳大利亚、新西兰,、巴布亚新几内亚、,图瓦卢、所罗门群岛 非洲：毛里求斯,想一想,:,美国总统、国会、最高法院之间谁的权力最大呢？,一样大；,没有哪一个机构或人可以大权独揽。,“,正是这个设计,使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为,也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，,在二百年前由一群蛮荒大陆上的,乡巴佬,创造出来，实在是令人,惊叹不已。,”,（选自易中天,我们的反思,）,材料中,“,精巧的设计,”,是指,A,英国,权利法案,B,德国,德意志帝国宪法,C,美国,1787,年宪法,D,法兰西第三共和国宪法,C,本课从横向来看，英国的制度创新表现为君主立宪制度的逐步确立、内阁制度的形成与演变、议会选举制度的不断完善；从纵向来看，英国政治制度的发展实际上是,国家权力重心的不断下移即由上帝移到君主、由君主转移到议会、由议会转移到国民。,由于英国率先完成了政治制度的近代化，实现了民主和法治，英国从此进入了长期稳定发展的时期，为,工业革命,首先在英国发生创造了政治前提。,课堂小结,考点训练：,1,、,1640,年英国新议会的召开是资产阶级革命开始的标志，这是因为,A,、议会提出了掌握政权的要求,B,、国王宣布讨伐议会，挑起了内战,C,、议会组建军队与王军交战,D,、内战后议会把持了全国政权,2,、下列事件发生的先后顺序是,大抗议书,发表,内战爆发,克伦威尔成为,“,护国主,”,处死查理一世,A.,B.,C.,D.,A,C,3,、,1688,年，女婿登基，丈人逃亡的那场,“,光荣革命,”,，,是英国资产阶级与,A,、封建贵族斗争的原因,B,、新旧贵族妥协的结果,C,、封建贵族斗争的标志,D,、新兴贵族妥协的条件,4,、提出废除各种封建特权，进行改革要求，引发英国,内战的历史文献是,A,、,大宪章,B,、,权利请愿书,C,、,大抗议书,D,、,权利法案,5,、,1660,年资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的,目的是,A,、结束军事独裁体制,B,、重建封建王朝,C,、向封建势力妥协,D,、维护革命成果,B,C,D,6,、,17,世纪英国资产阶级革命是英国历史上一个分水岭，主要是因为它,A,、改变了社会性质,B,、确立了君主立宪制度,C,、处死了封建君主,D,、创立了议会民主制,A,7,、确立英国近代资产阶级君主立宪制的标志是,A.,处死了国王查理一世,B.,宣布了英国为共和国,C.1688,年光荣革命,D.,权利法案,的通过,D,8.,（,08,江苏）近代以来，英、德两国通过不同方式，,先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度,相同点的叙述，正确的是,A.,君主为国家最高元首,B.,内阁首脑对君主负责,C.,议会是国家权力中心,D.,带有鲜明的专制色彩,A,9,（,08,海南）在英国君主立宪制的建立过程中，,1701,年颁布的嗣位法发挥了重要作用。该法规定，,国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签,署方能生效。这一规定的目的在于,A.,防止国王独断专行,B.,扩大议会的权力,C.,加强国王对内阁的控制,D.,扩大国王的行政权,A,10.,英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的,阵地在,A,议会,B,三级会议,C,教会,D,大陆会议,A,11,（,07,高考）,1689,年,权利法案,和,1871,年,德,意志帝国宪法,的共同之处在于,A,确立责任内阁制,B,为君主立宪制的确立奠定基础,C,规定首相对议会负责,D,确立君主至高无上的地位,B,12,（,07,高考）一般认为，英国在,16,、,17,世纪时的,社会和政治制度、人民精神面貌以及价值标准已经,发展到适合于工业化的程度。其中的政治制度是指,A,斯图亚特王朝前期实行的政治制度,B,“光荣革命”前夕实行的政治制度,C.,由,权利法案,所确立的政治制度,D,议会选举改革之后完善的政治制度,C,想一想,:,美国总统、国会、最高法院之间谁的权力最大呢？,一样大；,没有哪一个机构或人可以大权独揽。,“,正是这个设计,使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为,也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，,在二百年前由一群蛮荒大陆上的,乡巴佬,创造出来，实在是令人,惊叹不已。,”,（选自易中天,我们的反思,）,材料中,“,精巧的设计,”,是指,A,英国,权利法案,B,德国,德意志帝国宪法,C,美国,1787,年宪法,D,法兰西第三共和国宪法,C,易中天和一个中学生的对话,:,生：为什么用,“,从蚂蚁到大象,”,来形容美国的发展？,易：美国的历史虽然只有,200,多年，但迅速成为强国！,生：能简单讲述一下她的发展历程吗？,易：好的，,1791,年联邦政府成立，美国成为一个真正,统一的国家；,1894,年，工业产值跃居世界第一；二战,后成为头号资本主义强国；现在是唯一的超级大国！,生：美国为什么能迅速崛起呢？,生：那到底在于什么呢？,易：美国成功的秘密不在于华尔街，也不在于硅谷，,也不在于军队，不在于言论自由,易：法治及其背后的制度，核心是,1787,年宪法！,二、美国,二、美国共和制的确立,课标要求：,1.,说出美国,1787,年宪法的主要内容和联邦制的权,力结构,;,2.,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同,;,二、美国共和制的确立,(,一）美国独立战争（,17751783,年）,1,、背景：,前提：美利坚民族开始形成和民族意识的觉醒,历史传统：北美殖民地有自由的传统,思想条件：启蒙思想的传播,根本原因：北美资本主义的发展与英国的殖,民统治的矛盾激化,2,、经过,导火线：,波士顿倾茶事件,(1773,年,),开始：,莱克星顿枪声（,1775,年）,独立：,独立宣言,的发表,(1776,年,),(,五三,238),转折：,萨拉托加大捷,(1777,年,),决定胜利：,约克镇大捷,(1781,年,),英国承认美国独立,:,1783,年签定,巴黎条约,二）,1787,年宪法,美国共和制的确立,美国国父华盛顿：五三（,p266,）,1,、美国,1787,年宪法的背景和目的,“新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以及笼罩在全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大程度上归咎于最高权力机构的无权。”,华盛顿于,1787,年,经济困难,1,、外国商品占据美国市场,2,、海外贸易受挫,3,、没有统一的国内市场,4,、收支失衡，外债巨额,1,、边境面临严重威胁,2,、国内社会矛盾尖锐,政局不稳,松散的,邦联,体制,制定一部宪法,加强中央集权,2,、宪法主要内容：,（,1,）,确立联邦制（政府与地方分权）,（,2,）政府的权力构建,（政府内部分权）,最高行政长官：总统（行政、军事）,最高立法机关：国会（财政、立法）,司法权属于各级法院,三权分立,美国由,13,个主权州组成的松散联盟，变成一个真正统一的国家，各州保持一定程度的自治地位，拥有一些州权。,协调了中央与地方的关系,参议院按州分配、众议院按人口分配，协调了大州与小州的关系,（,3,）,保留黑人奴隶制和折算黑人人口,协调了南方与北方的关系,3,、体现的基本原则：,A,、中央集权原则（联邦制原则）,B,、分权制衡原则（核心）：,C,、民主原则：,行政,.,立法,.,司法三权分立制衡,总统、议员由民选产生,总统内阁,行 政,联邦法院,司 法,参众两院,立 法,总统任命联邦法官,最高法院可宣布总统法令违宪,总统可否决国会通过的法律,国会以三分之二多数,通过总统否决的法律,总统任命的司法官员,必须经参议院确认,最高法院可宣布,法律不合宪法,三 权 分 立,互 相 制 衡,4,、美国政治制度的特点,（,1,）总统,国家元首兼政府首脑，间接民选产生，对选民负责（最长,8,年）。,有立法权，总统对其通过的法案有权否决。,（,2,）国会,（,3,）最高法院,（,4,）美国实行的是典型的三权分立和权力制衡，立法、行政、司法三种权力分别由,国会、总统、法院,掌管，这使美国形成了,总统制、联邦制与共和制混合的国家制度。,共和制是根基，总统制、联邦制受制于共和制。,法官由总统任命，并经国会许可，可宣布总统法令违宪。,（,1,）地位：,近代资本主义世界第一部成文宪法,（,2,）作用：,拥有了强有力的中央政府,-,统一的全国市场开始形成，国家安全得以保证，新政权得以巩固。,制约了权力,-,一定程度上保护资产阶级民主；,平衡了利益,-,缓和了矛盾,为美国的长期稳定,和发展打下了坚实的基础；,没有废除南方的奴隶制度，打上了种族歧视烙印。,（,3,）局限性,5,、评价,（宪法实施的效果）,19,世纪法国思想家托克维尔说,“,世界上没有哪一个国家比美国,更多地运用,18,世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。,”,把权力关进笼子里！,（四）两党制（民主党、共和党）,1.,两党制是美国分权制衡体制的重要组成部分,2.,两党有不同的历史传统和基本群众,3.,政治选举受两党操纵（驴象之争）,1.,形成：,1787,年宪法建立联邦制,(,含义）,2.,巩固：,南北战争，维护国家统一；,战后修订宪法，废除奴隶制，强调联邦法律和国家的统一；,（三）联邦制的形成和巩固,拓展提升：美国总统制和英国君主立宪制有何异同？,1,、相同点：,本质上是资本主义的政体；,两党,轮流执政，议会（国会）实行,两院制,;,核心特征是代议制民主；,都是资产阶级革命的产物；,2,、不同点（见表格）,美英两国政体比较,政体的类型,产生的历史背景,国家元首,国家元首产生方式,国家元首的任期,国家元首的权力,政府首脑,政府的产生,国家的权力中心,掌握国家的实权,统而不治，虚位,美总统共和制,英君主立宪制,封建传统薄弱,封建传统相对强大,总统,国王,选民选举,产生,世袭,任期制,终生制,总统,首相,总统任命,议会产生,总统,议会,（五）比较美国总统制与英国君主立宪制的异同,美国共和制的确立,知识结构：,1787,年宪法,(,一）美国独立战争（,17751783,）,独立宣言,华盛顿,（二）确立：,（三）巩固：,（四）完善：,两党制,南北战争,2,、美国,1787,年宪法的精神来自,A.,美国的思想家,B.,英法思想家,C.,古罗马的思想家,D.,古希腊的民主思想,1,、美国独立战争胜利后初期建立的国家结构是,A.,松散的州际联盟,B.,君主立宪制,C.,民主共和制,D.,紧密的中央集权联邦制,3,、下列对,1787,年宪法的评述中,不正确的是,A.,巩固了国家政权,B.,确立了共和体制,C.,具有一定的民主性,D.,废除了奴隶制度,B,A,D,考点训练：,4,、,1787,年制宪会议的核心人物麦迪逊说：,“,如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。,”,麦迪逊说这番话的意图是,A,美国不需要建立统一的政府,B,政府权力不能受任何力量的控制,C,美国应建立开明的君主制国家,D,应采取相应的措施防止独裁政权的出现,5,、,1787,年宪法具有一定的民主性体现在,A,它规定了美国是个联邦制国家,B,它规定了三权分立,C,它规定了总统和议员由人民选举产生,D,美国实行了两党制,D,c,6,、南北战争爆发后，林肯曾说：“我在这场战争的最高目标是拯救联邦，而不是拯救或摧毁农奴制度。”这表明林肯,A,寻找向南方妥协的借口,B,坚决主张废除黑人奴隶制度,C,同情黑人奴隶，反对奴隶制度,D,把解放黑人奴隶作为维护统一的措施,7,、“总统可否决国会通过的法律”、“国会可以以,2/3,的多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的是,A.,联邦制原则和民主原则,B.,分权制衡原则和民主原则,C.,自由平等原则和权力制衡原则,D.,联邦集权原则和分权原则,D,B,8,、在美国的政治生活中，两党选举异常激烈，但没有造成政局不稳，其主要原因是,A.,两党的根本利益一致,B.,进行文官制度的改变。,C.,两党相互牵制,D.,民主制度充分发展,A,9,、下列宪法中，首次规定司法权与行政权、立法权,分离的是,A.,英国,权利法案,B.,德意志帝国宪法,C.,美国,1787,年宪法,D.,法兰西第三共和国宪法,C,10,、清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑，开疆万里，,乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天,下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。,此开国者是,A.,拿破仑,B.,华盛顿,C.,伊达尔哥,D.,俾斯麦,B,11.,有学者指出：“那些为,17,世纪的大部分欧洲人,难于理解和在当时的大不列颠尚未获得全胜的原,则,(,自由与平等,),，已在新英格兰,(,英国在北美的殖,民地,),的法律上得到了全部承认，并被订于法律的,条款之内。”对这句话的正确理解是,A,17,世纪的新英格兰已是一个法制国家,B,17,世纪的英国还处于封建势力的统治之下,C,美国的民主政治早在,17,世纪就开始孕育,D,欧洲在,17,世纪时并未受到文艺复兴的影响,C,右图是反映罗斯福新政的一幅漫画，画中罗斯福总统被视为新政医生，他试图拯救生病的“山姆大叔”，旁边站着一名护士。根据美国的政治体制和罗斯福新政的有关知识判断，漫画中的“护士”应是,A.,国会,B,州政府,C,大法官,D,副总统,A,1776,年发表的,独立宣言,，把反对英国殖民,者争取独立的斗争矛头直接指向了英王，历数了,英王的,25,条大罪，称其为“专制君主”。主要原因是,A,英王是英国的象征,B,英王直接统治北美殖民地,C,英王决定镇压北美殖民地的独立运动,D,北美殖民地搞错了斗争对象,A,阅读材料，结合所学知识回答问题。,【,材料一,】,同经济革命一样，政治革命也是分为几个阶段发展起来的。,：,17,世纪的英国革命标志着其开端，随后的美国革命和法国革命标志着其进一步发展，接着它在,19,世纪影响了整个欧洲，最后它则在,20,世纪席卷了整个世界。,经济革命和政治革命的并行发展并不是偶然的，实际上这两次革命息息相关。而且在很大程度可以说是经济革命决定着政治革命，因为它产生了一个有新利益、有使其利益合理化的新意识形态的新阶级。,（美）斯塔夫里阿诺斯,全球通史,【,材料二,】“,世界上有,2000,多个民族，,200,多个国家和地区，他们的社会历史发展不同，他们的发展水平不同，民主的形式和途径也是不相同的。”,【,材料三,】“,民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。,新华网：温家宝在,2007,年,3,月,16,日答记者问,问题：,（,1,）从古今中外中列举,4,种不同的民主形式。,雅典奴隶制民主，美国总统共和制，,英国君主立宪制，中国特色社会主义民主,（,2,）分别概括指出近代史上英美走上民主制的形,式和途径。,英国：通过革命和和平方式建立起民主制。资产阶,级革命后，发动“光荣革命”颁布,权利法案,，从,而确立君主立宪制政体，后经过议会改革，加以逐,步完善。,美国：主要通过革命手段建立起民主制。独立战争,后，颁布了,1787,年宪法,，从而确立起民主共和,制政体，再经过南北战争，进一步完善。,（,3,）英美民主政体孰优孰劣，试作简要评价。,英美民主不存在孰优孰劣的问题，都符合本国国情，都促进本国经济社会的发展。,英国,资产阶级革命后采取教温和的，渐进的手段，建立起君主立宪政体，是和当时英国资本主义发展较弱小，与封建势力较强大，及受启蒙思想影响较小有很大关系。而,美国,采取革命手段，建立起民主共和制政体，也与美国其时资本主义发展较充分，受启蒙思想影响较大，加之，美国没有经历封建社会有很大关系。因此，社会历史发展不同，民主的形式和途径也不相同，政体未必相同,（,4,）从材料三观点的角度，分析法国,人权宣言,所产生的影响。,理论上：成为法国宪法的序言，其所倡导的原则，成为后来制宪的理念。（,1,分）,实践上：鼓舞了法国和其它国家人民为民主自由而斗争,三、法国共和制的确立,考纲考点：,（一）法国大革命,（二）,19,世纪法国政体的变迁,（三）法国共和制的确立,课标要求,:,1,、以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例，认识民主力量与专制力量斗争的深刻性和艰巨性。,2,、拿破仑帝国和波旁王朝复辟史实：长期性和曲折性,3,、第二帝国建立和第三共和国制度史实：殊死斗争得来而不是恩赐。,4,、知道法兰西第三共和国宪法的主要内容。,5,、比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同,（一）法国大革命（,1789-1794,）,1,、背景：,根本原因：,波旁王朝的专制统治阻碍了资本主义发展；,思想基础：,启蒙思想的广泛传播,阶级基础：,第三等级要求改革；,直接原因：,1789,年三级会议的重新召开,三、法国共和制的确立,革命爆发,执政阶层,事件,1789,年,7,月,14,日，,攻占巴士底狱,。,1.1789,年通过,人权宣言,君主立宪派,2.,颁布,1791,年宪法，建立君主立宪制,权力机构,制宪议会,2,、过程,第一阶段（,17891792),人权宣言,：,核心：,人权、民主、法治,执政阶层,吉伦特派,事件,权力机构,国民公会,1.,建立,第一共和国,2.,处死路易十六（,1792,底）,第二阶段（,1792.81793.6),执政阶层,革命结束,1794,年，,热月政变,权力机构,国民公会,事件,实行恐怖政策,雅各宾派,第二阶段（,1793.61794.7),过路人不管你是谁,?,切莫为我的命运悲伤,要是我还活着,你就得死亡,罗伯斯庇尔的墓铭,3,、大革命的影响：,结束了法国封建统治，法国走上资本主义发展道路；,资产阶级民主平等思想和革命精神得到广范传播；,严重冲击了欧洲的封建统治秩序；,（二）大革命后法国政体的更替：,1,、拿破仑帝国（,18041815,年）,1799,年雾月政变，建立独裁；,颁布,拿破仑法典,1804,建立第一帝国；,1815,年灭亡,2,、波旁王朝复辟（,18151830,年）,3,、七月王朝（,18301848,年）,4,、法兰西第二共和国（,18481852,年）,5,、法兰西第二帝国（,18521870,年）,6,、法兰西第三共和国（,18701940,年）,（三）法国共和制的最终确立,1,、法兰西第三共和国成立（,1870,年）,2,、确立标志：,1875,年宪法,内容：见教材,评价,：,积极性,局限性：,（四）法国共和制确立艰难的原因：,1,、法国封建力量强大；,2,、欧洲反法势力的干涉；,3,、资本主义发展不充分；,4,、法国人民君主意识浓厚；,法国共和制的确立,知识结构：,(,一）法国资产阶级革命,（二）大革命后法国政体的更替,（三）法国共和制的最终确立,（四）法国共和制确立艰难的原因,（,政治、经济、思想文化,）,1,、背景,2,、经过（三阶段）,3,、影响,1,、法兰西第一帝国,2,、波旁王朝复辟,3,、七月王朝,4,、法兰西第二共和国,5,、法兰西第二帝国,6,、法兰西第三共和国,1875,年宪法,考点训练：,1.1875,年宪法的一项修正条文宣布：,“,凡曾经统治,过法国的家族不得当选为共和国总统。,”,这一修正,条文的意义在于,A.,消灭了法国的家族势力,B.,恢复了等级制度,C.,只有平民才能当选法国的总统,D.,堵塞了所有君主派的复辟之路，巩固了共和制度,D,2.(08,全国,II),热月政变后，巴黎街头已听不见,“公民”与“女公民”的称呼，彼此称“先生”、“夫人”,或“小姐”，人们不再吃“平等面包”，“革命广场”,改称“协和广场”。这些变化说明当时的法国,A,社会秩序趋于常态,B,经济生活恢复正常,C,王党势力重新抬头,D,男女社会地位平等,A,3.,（,2009,年全国文综）,法国人达尔让松在,18,世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国,A.,专制王权强化,B.,办事人员权力上升,C.,国王权力旁落,D.,社会等级壁垒森严,A,4,（,2010,年广东文综）,1873,年，法国某报纸刊登的,一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，,需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果联合,派（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我,们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”,这段话反映出当时在法国,A.,政治局面错综复杂,B.,无产阶级建立了共和政体,C.“,联合派”能带来社会安定,D.,共和派已获得政治上的绝对优势,A,5.,（,2010,年安徽文综）有学者认为，“在树立法,国的国际威望方面，,人权宣言,所起的作用胜,过了法国军队所打的一切胜仗”。这主要是因为它,A,超越了英国,1689,年的,权利法案,B,克服了美国,独立宣言,的局限性,C,成为,18,世纪末法国大革命的纲领性文件,D,对民主思想传播起到了巨大的推动作用,D,6,（,2010,年四川文综）在资产阶级革命过程中，法,国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产,生了多方面影响。下列表述不正确的是,A,造成了政局动荡,B,加快了反封建进程,C,传播了启蒙思想,D,确立了君主立宪制,D,7.,（,2006,年上海）,1789,年的法国革命是人类历史上划时代的,事件，历史学家称之为“大革命”。阅读材料，回答问题。,材料一：革命爆发前，西哀耶斯发表了被誉为“圣经”般的,小册子,什么是第三等级？,。在书中，他呐喊道：“第,三等级是什么？是一切。”,（,1,）西哀耶斯为什么要发出这样的呐喊？（,2,分）,答：第三等级深受压迫，没有社会地位；,资产阶级要求获得权利，改变现状；,发展资本主义。,材料二：,1789,年,7,月,14,日，巴黎人民攻占了巴士底狱。当,路易十六的臣下向他报告这一事件时，国王吃惊地问道：,“这不是造反吗？”臣下回答道：“不，陛下，这是一场革,命。”,（,2,）为什么说这是“革命”？（,3,分）,攻占了象征专制统治的巴士底狱或推翻封建专制统治,;,资产阶级要求掌握政权，建立资本主义制度。,材料三：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹,道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”,（,3,）为什么说伏尔泰和卢梭毁了法国？（,3,分）,答：他们是启蒙思想家的代表；,他们的思想是反对教会和封建专制，要求自由民主；,他们的思想推动法国革命的到来。,8.,（,07,广东单,28,）,(10,分,),阅读材料：,英国人一定是丧失了所有的道德和自由感，否则怎,么会对这场世界经历过的最重要革命，对它正在进,行的庄严方式，不表敬仰赞赏。凡有幸目睹这一伟,大城市最近三天发展的同胞，一定不会认为我的话,是夸张的。,晨邮报,1789,年,7,月,21,日论巴士底狱的陷落,请结合所学知识回答：,(1)17891815,年的相关史实是否说明法国革命是,一场“世界经历过的最重要革命”,?,为什么,?(6,分,),考生从以下两方面回答皆可。,是。,因为法国革命摧毁了欧洲大陆最顽固的封建堡垒，,建立了民主制度；,拿破仑打击了欧洲大陆的封建势力，,传播了法国大革命的思想；,法国革命时期实行的政策对,世界其他国家也产生了积极影响；,法国革命精神激励着,世界各国人民。,不是。,从时间来看，英国革命和美国革命都比法国革,命早；从影响来看，英国革命和美国革命都建立了资,本主义制度，影响了其他国家，甚至法国革命也受到美,国革命的影响；从方式来看，英国的“光荣革命”也促,进了资本主义的发展；工业革命影响也很深远。,(2),晨邮报,的这则评论认为，英国对法国正在进行的事,件应该持有怎样的态度,?,结合所学知识解释你的判断。,(4,分,),应该持积极支持的态度。,因为英国本身也曾进行过资产阶级革命，推翻了君主专制统治；,经过启蒙运动，自由平等的观念已得到了西方进步人士的认可。,9.,（,2008,上海高考历史试卷）,1789,年，法国制宪会议通过了,人权与公民权利宣言,。针对这份宣言，,1791,年女作家奥普兰,德,古日发表了,妇女和女公民权利宣言,阅读材料，回答问题：,(9,分,),材料一,第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。,第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。,第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。,人权与公民权利宣言,材料二,第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，只能根据对公益所做的贡献来评定。,第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。,第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。,妇女和女公民权利宣言,根据以上材料，评价,1789,年,人权与公民权利宣言,本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：,第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关,。,第二层：,从一个角度用一个材料来进行论述,。如：人权宣言是进步的，它指出了人的权利是自然的和不可动摇的。,第三层：,能从一个角度用多个材料来进行论述,。如：人权宣言是进步的，它明确指出人的权利是自然的和不可动摇的，列举了人的不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全，人的权利是平等的，和主权在民的原则等。,第四层：,利用材料从不同的角度进行论述,。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等，但为什么在人权宣言之后还要发表一个“妇女人权宣言”呢,?,这表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人”来加以补充。,第五层：,利用材料综合不同的角度来进行充分论证,。如：如何评价“人权宣言”,?,这取决于你对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”的权利，确立起人的不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权利并没有得到规定，抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣言，井在宣言中把妇女的权利列举出来。在对”人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧,?,其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣言，理解它的复杂性和多重