浙江工商大学杭州商学院《学前儿童社会活动设计与指导》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

自觉遵守考场纪律如考试作弊此答卷无效

密
封
线

浙江工商大学杭州商学院《学前儿童社会活动设计与指导》
2023-2024学年第一学期期末试卷

院(系)_______ 班级_______ 学号_______ 姓名_______

题号
一
二
三
四
总分
得分

一、单选题（本大题共25个小题，每小题1分，共25分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、学前儿童的语言模仿能力较强。以下哪种语言输入最有助于其语言发展？（ ）
A. 标准清晰的语言
B. 方言土语
C. 语速较快的语言
D. 含混不清的语言

2、学前儿童的音乐感知能力可以通过多种方式培养。关于音乐感知能力的培养，以下哪项是不正确的？（ ）
A. 让幼儿倾听不同风格的音乐 B. 教幼儿识读乐谱 C. 引导幼儿用身体动作感受音乐节奏 D. 鼓励幼儿模仿音乐中的声音

3、对于学前儿童的数学启蒙教育，以下哪种方式更能帮助他们理解数量概念：（ ）
A. 数数练习 B. 实物操作 C. 数学计算 D. 背诵公式

4、当组织学前儿童进行美术创作时，以下哪种材料更能激发他们的创意：（ ）
A. 水彩笔 B. 油画棒 C. 废旧物品 D. 专业画纸

5、在学前教育中，如何利用节日活动丰富幼儿的文化体验？以下哪个做法是不正确的？（ ）
A. 介绍节日的由来和习俗 B. 组织与节日相关的手工制作 C. 让幼儿背诵与节日有关的诗词 D. 开展节日主题的游戏活动

6、对于学前儿童的音乐教育，以下哪种活动更能培养他们的节奏感和音乐感知力？（ ）
A. 观看音乐视频 B. 唱歌 C. 乐器演奏 D. 音乐理论学习

7、学前儿童的美术作品往往具有独特的表现力。对于幼儿美术作品的展示，以下哪项是不正确的？（ ）
A. 举办幼儿美术作品展览 B. 将作品张贴在教室的墙上 C. 按照教师的喜好挑选作品展示 D. 邀请家长参观幼儿的美术作品

8、对于学前儿童的数概念发展，以下哪种教学活动更能帮助幼儿理解数的实际意义？（ ）
A. 点数实物
B. 数字书写练习
C. 背诵数字顺序
D. 做数学计算题

9、在学前教育中，当幼儿之间发生争吵和冲突时，教师以下哪种处理方式更有助于幼儿学会解决问题和建立良好的同伴关系？（ ）
A. 评判对错并进行批评教育
B. 引导幼儿自己协商解决
C. 分别安抚，避免再次冲突
D. 请家长协助处理

10、学前儿童在游戏中，以下哪种游戏类型更能促进他们的身体协调和运动能力发展？（ ）
A. 桌面游戏 B. 户外体育游戏 C. 电子游戏 D. 益智游戏

11、学前儿童的户外活动时间安排需要科学合理。以下哪种安排方式最能满足幼儿的运动需求和身心发展？（ ）
A. 每天上午和下午各进行一次长时间的户外活动
B. 每天只在上午进行一次短时间的户外活动
C. 每周安排几次集中的长时间户外活动
D. 根据天气情况随机安排户外活动

12、当学前儿童在游戏中遇到困难时，教师采取以下哪种方式更有助于幼儿的自主学习和问题解决能力的培养？（ ）
A. 直接帮助幼儿解决问题
B. 给予提示和启发，让幼儿自己尝试解决
C. 引导其他幼儿帮助解决
D. 暂时忽略，等待幼儿自己克服

13、在学前教育中，为了培养幼儿的耐心和专注力，以下哪种拼图难度选择更合适？（ ）
A. 过于简单
B. 难度适中且逐步提高
C. 非常困难
D. 随机选择

14、学前儿童的注意力容易分散，教师在教学时应注意方式方法。以下哪种教学环境更有助于幼儿集中注意力？（ ）
A. 布置花哨 B. 安静整洁 C. 声音嘈杂 D. 人员频繁走动

15、幼儿园的区角活动为幼儿提供了多样化的学习机会。以下哪个区角更能培养幼儿的动手操作能力？（ ）
A. 图书区 B. 建构区 C. 表演区 D. 益智区

16、学前教育中，教师要关注幼儿的情绪管理能力培养。当幼儿出现生气情绪时，以下哪种引导方式更有效？（ ）
A. 转移注意力 B. 让其独自冷静 C. 讲道理 D. 严厉批评

17、学前儿童的游戏伙伴选择会影响其社交发展。以下哪种情况更有利于幼儿提高社交能力？（ ）
A. 总是和固定的伙伴玩 B. 独自游戏 C. 和不同年龄的伙伴玩 D. 只和老师玩

18、在学前儿童的语言发展中，倾听能力的培养同样重要。以下哪种活动更能提高幼儿的倾听能力？（ ）
A. 听故事后复述 B. 听音乐自由舞蹈 C. 听指令做动作 D. 听广播节目

19、在学前儿童的科学实验中，教师的指导应适度。以下哪种指导方式更能培养幼儿的自主探究能力？（ ）
A. 详细示范 B. 简单提示 C. 直接告知结果 D. 代替幼儿操作

20、在学前教育的美术教学中，如何引导幼儿发挥创造力？以下哪个做法是不恰当的？（ ）
A. 不提供任何示范，让幼儿自由创作 B. 鼓励幼儿尝试不同的材料和技法 C. 对幼儿的作品提出过多的要求和限制 D. 引导幼儿观察生活中的美

21、对于学前儿童的动手能力培养，以下哪种手工活动更具挑战性和趣味性？（ ）
A. 折纸 B. 剪纸 C. 陶艺 D. 粘贴

22、在学前教育中，培养幼儿的良好生活习惯对于其成长至关重要。以下哪种方式最能帮助幼儿养成自主整理个人物品的习惯？（ ）
A. 教师定期帮忙整理
B. 设立奖励制度鼓励幼儿整理
C. 家长在家中督促幼儿整理
D. 组织整理物品比赛

23、对于学前儿童的社会性发展，以下哪种活动更能培养他们的合作意识和团队精神？（ ）
A. 独自玩玩具 B. 小组绘画活动 C. 个人舞蹈表演 D. 教师单独辅导

24、在学前儿童的数学活动中，以下哪种教具更能直观地展示数与量的关系：（ ）
A. 算盘 B. 数字卡片 C. 实物模型 D. 数轴

25、学前教育中的游戏活动对于幼儿的身心发展起着重要作用。以下哪种类型的游戏最有助于提高幼儿的问题解决能力和思维灵活性？（ ）
A. 体育竞技游戏
B. 建构游戏
C. 益智解谜游戏
D. 音乐表演游戏

二、简答题（本大题共4个小题，共20分)
1、（本题5分）论述在学前教育中，如何利用手指游戏发展幼儿的手部精细动作和语言能力。

2、（本题5分）深入研究在幼儿园生活自理能力比赛活动中，如何激发幼儿的积极性和竞争意识。

3、（本题5分）分析在学前教育中，如何通过角色扮演活动促进幼儿的情感认知和社会角色意识的发展。

4、（本题5分）论述在幼儿园的幼小衔接工作中，教师应如何帮助幼儿做好心理、能力和知识等方面的准备。

三、案例分析题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）幼儿园组织小朋友们参观动物园，回来后老师让大家分享自己的感受。大部分孩子都能积极发言，而小强却沉默不语。老师询问，小强说没什么好说的。请分析小强这种态度的原因，并为老师提供引导小强分享的策略。

2、（本题5分）幼儿园组织户外观察活动，有的孩子观察不仔细，走马观花。老师怎样引导他们学会细致观察，培养观察力？

3、（本题5分）幼儿园的建构区，几个孩子在搭建城堡。小刚总是把别人搭好的部分拆掉，引起了其他孩子的不满。请分析小刚的行为原因，并提出老师的应对策略。

4、（本题5分）幼儿园的区域活动时间，部分孩子频繁更换活动区域。分析原因，并提出引导孩子专注参与一个区域活动的方法。

5、（本题5分）在幼儿园的区域活动中，建构区的孩子们经常因为搭建作品的意见不合而发生争吵。分析这种情况产生的原因，并提出措施来引导孩子们学会合作和协商，解决矛盾。

四、论述题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）探讨在幼儿园的语言教育中，如何运用儿歌、童谣等形式提高儿童的语言表达和韵律感知。

2、（本题10分）详细分析学前儿童的语言敏感期特点，论述教师和家长应如何抓住这一时期促进语言发展。

3、（本题10分）在学前教育中，如何引导幼儿学会尊重劳动成果，培养其珍惜和爱护物品的意识？

第6页，共6页