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《细菌》教学反思

密山市实验中学 刘建国
本节课是学生比较感兴趣的一节课，在教学过程中我遵循了从具体到抽象，从感性到理性的认识规律。注重引导学生积极思考、参与，并获得相应的情感体验。回顾上课的情景，我认为本节课有以下几个特点。

一、我对教材处理的思路

比较新课标喝酒教学大纲，有不少旧的教学内容都删减了。因此很多老师感到新教材内容太少，一节课的内容大概就只够讲20分钟。对此，我的感受是：《课程标准》和依据这个标准所编制的教材知识国家为适龄学生提供的基础标准，是一个相对较低的标准。作为教师在把握好课程标准和教学目标的同时，应根据学校实际，从为学生发展的原则出发，完全可以对教学内容进行大胆补充。

1、不能盲目提高难度和深度，

2、对于能帮助学生更加形象地理解教材的材料，应该补充。

3、对于能帮助学生建立情感、态度、价值观，能帮助学生构建科学的内容，大胆补充。

二、本节课的可取之处

1、通过细菌发现巴斯德实验，可以初步了解细菌的发现过程。

2、通过多媒体上细菌在不同放大倍数的图片，让学生了解细菌的大小。

3、细菌的结构与动植物细胞结构相比较，总结出细菌的主要特征。

三、本节课的不足之处

1、由于是才借的班级上课，对学生不是很了解，虽然是老教师了，但还是难免显得紧张。

2、与学生的互动显得很少。

总之，对这节课的教材处理、师生课堂活动的效果还是很满意的，在今后的教学中，我将总结经验，加强学习，使自己的教学素养更上一层楼。