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四年级科学复习总结知识点1/22第一单元第一单元 植物的一生植物的一生1 1、种子里面都有（胚）种子里面都有（胚），（胚）能生长发育成一株植物。（胚）能生长发育成一株植物。2 2、种子的结构：（种皮、子叶、胚）。（种皮）起到保护种子内部种子的结构：（种皮、子叶、胚）。（种皮）起到保护种子内部的作用。子叶分为单子叶和双子叶。的作用。子叶分为单子叶和双子叶。3 3、种子萌发需要（温度、空气、水）三个条件。、种子萌发需要（温度、空气、水）三个条件。4 4、花盆底部垫瓦片的主要作用是（保证水分能够缓缓流出，又使泥、花盆底部垫瓦片的主要作用是（保证水分能够缓缓流出，又使泥土不会堵塞排水孔保证空气及水分的流通）。土不会堵塞排水孔保证空气及水分的流通）。5 5、（在透明的玻璃杯里播种）便于观察种子的萌发过程，但是由于、（在透明的玻璃杯里播种）便于观察种子的萌发过程，但是由于杯子小，营养不够，植物很难正常开花结果，因此当种子萌发之后杯子小，营养不够，植物很难正常开花结果，因此当种子萌发之后应把幼苗移植到花盆里。应把幼苗移植到花盆里。四年级科学复习总结知识点2/226 6、植物生长的、植物生长的“证据证据”：（小苗的高度、叶子的大小、宽窄、数量、：（小苗的高度、叶子的大小、宽窄、数量、茎的大小、分枝的多少、开花、结果）等。茎的大小、分枝的多少、开花、结果）等。7 7、植物一生所经历的过程：（播种、发芽、开花、结果）。、植物一生所经历的过程：（播种、发芽、开花、结果）。8 8、统计植物开多少花，我的办法是（给花套上一个小袋子，数花的、统计植物开多少花，我的办法是（给花套上一个小袋子，数花的多少）。多少）。9 9、观察果实时应该观察果实的（生长位置）和（外形特点）。、观察果实时应该观察果实的（生长位置）和（外形特点）。1010、植物的果实比花（、植物的果实比花（少）。少）。1111、有的果实对（皮肤）和（眼睛）有（刺激）。、有的果实对（皮肤）和（眼睛）有（刺激）。1212、低温使植物生长减慢。植物一般、低温使植物生长减慢。植物一般 2-32-3 天浇一次水。天浇一次水。第二单元第二单元 生生不息生生不息四年级科学复习总结知识点3/221 1、花由（花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊）组成。解剖花时用到（镊子）。花由（花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊）组成。解剖花时用到（镊子）。2 2、植物的花是植物的繁殖器官之一。植物可以利用传粉的方式繁殖、植物的花是植物的繁殖器官之一。植物可以利用传粉的方式繁殖后代。（雄蕊顶端有花药，花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传后代。（雄蕊顶端有花药，花药里的花粉成熟后会通过各种媒介传到雌蕊的顶端）这个过程叫传粉。到雌蕊的顶端）这个过程叫传粉。3 3、不同的传粉方式：植物有的依靠异花传粉（如：菊花），有的依、不同的传粉方式：植物有的依靠异花传粉（如：菊花），有的依靠自花传粉（如：黑麦花、大豆花）；有的是虫媒花（如：菊花），靠自花传粉（如：黑麦花、大豆花）；有的是虫媒花（如：菊花），有的是风媒花（如：黑麦花）；为了提高农作物的产量人们还经常有的是风媒花（如：黑麦花）；为了提高农作物的产量人们还经常对植物进行人工辅助授粉。人工辅助授粉的方法有（用工具给植物对植物进行人工辅助授粉。人工辅助授粉的方法有（用工具给植物授粉）和（直接用雄花给雌花授粉）。授粉）和（直接用雄花给雌花授粉）。四年级科学复习总结知识点4/224 4、大部分植物可以通过（种子）繁殖后代，有些植物可以通过（根、大部分植物可以通过（种子）繁殖后代，有些植物可以通过（根、叶）繁殖后代。如：大蒜、马铃薯利用（茎叶）繁殖后代。如：大蒜、马铃薯利用（茎)繁殖后代，榕树用气生繁殖后代，榕树用气生根繁殖后代、秋海棠用叶繁殖后代等。根繁殖后代、秋海棠用叶繁殖后代等。5 5、扦插、扦插:剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发；枝条下端剪成斜口，剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发；枝条下端剪成斜口，便于与土壤充分接触，在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断便于与土壤充分接触，在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。植物扦插能否成活，关键还要看扦插后的养护工作。面。植物扦插能否成活，关键还要看扦插后的养护工作。6 6、（嫁接技术）是一项农业生产技术。我国在（战国时期）就有了（嫁接技术）是一项农业生产技术。我国在（战国时期）就有了此项技术，它在（果树）、（蔬菜）、（花卉）等生产上发挥了重此项技术，它在（果树）、（蔬菜）、（花卉）等生产上发挥了重要作用。要作用。四年级科学复习总结知识点5/227 7、（达尔文）在（动物和植物在家养下的变异）一书中指出，（牡（达尔文）在（动物和植物在家养下的变异）一书中指出，（牡丹）的栽培已有（丹）的栽培已有（14001400）年了，育成了（）年了，育成了（200-300200-300）个品种。这些品）个品种。这些品种就应用了（嫁接）技术。种就应用了（嫁接）技术。8 8、我国著名的（农学家）（杂交水稻育种专家）（袁隆平），他致我国著名的（农学家）（杂交水稻育种专家）（袁隆平），他致力于（杂交水稻研究）及（农业教育），对中国（农业技术）的发力于（杂交水稻研究）及（农业教育），对中国（农业技术）的发展做出了巨大贡献。他最早研究对象是（甘薯）。展做出了巨大贡献。他最早研究对象是（甘薯）。9 9、用（仙人掌）嫁接盆景时切口要放（两三天）后再接。用（仙人掌）嫁接盆景时切口要放（两三天）后再接。1010、观察鸡卵时要从（外）到（里）的顺序观察。、观察鸡卵时要从（外）到（里）的顺序观察。鸡蛋包括鸡蛋包括 （蛋蛋壳）壳）（蛋清）（蛋清）、（蛋黄）三部分。（蛋黄）三部分。只有公鸡和母鸡交配后产生的（受精只有公鸡和母鸡交配后产生的（受精卵）才能孵化出小鸡。卵）才能孵化出小鸡。鸡蛋由卵壳、卵壳膜、蛋白鸡蛋由卵壳、卵壳膜、蛋白(蛋清或卵白蛋清或卵白)、四年级科学复习总结知识点6/22蛋黄蛋黄(卵黄卵黄)及胚盘等部分组成。蛋黄上的小白点叫做胚盘，是由受及胚盘等部分组成。蛋黄上的小白点叫做胚盘，是由受精卵分裂形成的。胚盘是进行胚胎发育的部位，蛋黄内贮存着供胚精卵分裂形成的。胚盘是进行胚胎发育的部位，蛋黄内贮存着供胚胎发育的营养物质。卵壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还胎发育的营养物质。卵壳和蛋白都具有保护卵细胞的作用，蛋白还能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵壳里面有两层卵壳膜，在能供给胚胎发育所需要的养料和水分。卵壳里面有两层卵壳膜，在卵的钝端分开形成气室，气室内贮存空气，供给胚胎发育所需要的卵的钝端分开形成气室，气室内贮存空气，供给胚胎发育所需要的氧气。鸡蛋的各部分在发育成小鸡的过程中起的作用：蛋壳：保护氧气。鸡蛋的各部分在发育成小鸡的过程中起的作用：蛋壳：保护胚胎的作用胚胎的作用 气室：直接给胚胎提供氧气；气室：直接给胚胎提供氧气；蛋黄蛋黄(卵黄卵黄)：直接提供：直接提供胚胎营养；胚胎营养；蛋白（蛋清或卵白）：保护胚胎，做缓冲剂，并提供一蛋白（蛋清或卵白）：保护胚胎，做缓冲剂，并提供一定胚胎成长所需蛋白质和水分。定胚胎成长所需蛋白质和水分。1111、精子和卵子结合会形成（受精卵）、精子和卵子结合会形成（受精卵）。（受精卵）附在妈妈的（子（受精卵）附在妈妈的（子四年级科学复习总结知识点7/22宫）壁上，开始发育，形成（胚胎）宫）壁上，开始发育，形成（胚胎），从（受精卵）到小宝宝出生，从（受精卵）到小宝宝出生，大约有大约有 3838 周周.1212、胎儿是通过（胎盘）、胎儿是通过（胎盘）（脐带）从母体中获得所需要营养物质和氧。（脐带）从母体中获得所需要营养物质和氧。觅食和行走是动物的本能。胎生：第一阶段是精子和卵子结合成受觅食和行走是动物的本能。胎生：第一阶段是精子和卵子结合成受精卵的阶段；第二个阶段是受精卵发育成胚胎的阶段；第三个阶段精卵的阶段；第二个阶段是受精卵发育成胚胎的阶段；第三个阶段是胎儿出生的阶段。是胎儿出生的阶段。13131919 世纪世纪 3030 年代，年代，（德）国生物学家（施莱登、施旺）指出，（德）国生物学家（施莱登、施旺）指出，（细（细胞）是生命的（基本单位）胞）是生命的（基本单位）。141419581958 年，美国科学家斯蒂伍德用（胡萝卜根的细胞）培育成了年，美国科学家斯蒂伍德用（胡萝卜根的细胞）培育成了胡萝卜幼苗，这种方法叫（克隆）胡萝卜幼苗，这种方法叫（克隆）。科学家把斯蒂伍德培育植物后代。科学家把斯蒂伍德培育植物后代四年级科学复习总结知识点8/22的这种方法称作（组织或细胞水平上的克隆）的这种方法称作（组织或细胞水平上的克隆）。许多植物已经被人类。许多植物已经被人类成功地（克隆）成功地（克隆），如部分名贵的中国（兰花）就是通过（克隆）技术，如部分名贵的中国（兰花）就是通过（克隆）技术繁育出子孙后代的。兰花常规栽培要一两年甚至更长，采用克隆技繁育出子孙后代的。兰花常规栽培要一两年甚至更长，采用克隆技术只需要几个月，花苗更多。术只需要几个月，花苗更多。1515、科学家发现（人参皂苷）科学家发现（人参皂苷）是人参的主要药用成分，它的获得也是人参的主要药用成分，它的获得也经历了一个（科技进步）的过程。天然山参要长（二三十年）经历了一个（科技进步）的过程。天然山参要长（二三十年），人工，人工培育的圆参只要长（六七年）培育的圆参只要长（六七年），用（细胞培养）只需（二三十天），用（细胞培养）只需（二三十天）。1616、19971997 年，年，（英）国（杨（英）国（杨.维尔莫特）博士成功地克隆出（绵羊多维尔莫特）博士成功地克隆出（绵羊多利）利）。第二年，多利生下了一只名叫（邦尼）的小羊。科学家认为克。第二年，多利生下了一只名叫（邦尼）的小羊。科学家认为克隆技术对（繁育良种）有重要意义。隆技术对（繁育良种）有重要意义。四年级科学复习总结知识点9/221717克隆技术的应用：（克隆技术的应用：（1 1）培育优良品种；（）培育优良品种；（2 2）生产实验动物；）生产实验动物；（3 3）生产转基因生物；（）生产转基因生物；（4 4）生产人的器官和组织，为医疗服务；）生产人的器官和组织，为医疗服务；（5 5）复制濒危生物。）复制濒危生物。第第 3 3 单元单元 位置与运动位置与运动1 1生活中我们常常需要确定（生活中我们常常需要确定（物体的位置物体的位置）在描述一个物体的（位在描述一个物体的（位置）时，总是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体置）时，总是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的（参照物）的（参照物）。要精确描述一个（物体的位置）。要精确描述一个（物体的位置），必须先要有（参照，必须先要有（参照物）物），还要说被描述的物体距离（参照物）有多远，在它的什么（方还要说被描述的物体距离（参照物）有多远，在它的什么（方位）位）。两点之间（直线）距离最短。确定位置的方法有（参照物）。两点之间（直线）距离最短。确定位置的方法有（参照物）（经纬度）（经纬度）（GPSGPS 卫星定位）卫星定位）。四年级科学复习总结知识点10/222 2物体运动或静止，是相对于不同的（参照物）来说的。如果一个物体运动或静止，是相对于不同的（参照物）来说的。如果一个物体相对于参照物的（位置在改变）物体相对于参照物的（位置在改变），我们就说这个物体是（运动的），我们就说这个物体是（运动的）；如果一个物体相对于参照物的（位置没有发生变化）；如果一个物体相对于参照物的（位置没有发生变化），我们就说这，我们就说这个物体是（静止的）个物体是（静止的）。如：游船上的小女孩，以岸边为参照物，她是。如：游船上的小女孩，以岸边为参照物，她是运动的；以游船为参照物，她是静止的。运动的；以游船为参照物，她是静止的。3 3在描述物体运动的时候，我们要知道（物体的位置、运动的方向在描述物体运动的时候，我们要知道（物体的位置、运动的方向和快慢）和快慢）。4 4人们用（速度）来描述物体运动的快慢。比较物体运动的快慢有人们用（速度）来描述物体运动的快慢。比较物体运动的快慢有两种方法：（一是规定相同的距离，比时间，时间短的速度快；二两种方法：（一是规定相同的距离，比时间，时间短的速度快；二是规定相同的时间，比距离，距离长的速度快）是规定相同的时间，比距离，距离长的速度快）。四年级科学复习总结知识点11/225 5、槭树的种子具有双翅，像长了翅膀的鸟，故而能将其中的种子带、槭树的种子具有双翅，像长了翅膀的鸟，故而能将其中的种子带向远方。向远方。6 6、物体的运动方式可分为平动和转动两类。振动是平动的一种特殊、物体的运动方式可分为平动和转动两类。振动是平动的一种特殊形式。形式。第第 4 4 单元单元 力与运动力与运动1 1、（浮力）使帆船浮在水面上，（风力）推动帆船前进。可以利用、（浮力）使帆船浮在水面上，（风力）推动帆船前进。可以利用磁铁的磁力来改变小铁球的快慢和方向。磁铁的磁力来改变小铁球的快慢和方向。2 2、力是（物体之间的相互作用），力能使（物体的形状）或（运动、力是（物体之间的相互作用），力能使（物体的形状）或（运动状态）发生变化，力的单位是（状态）发生变化，力的单位是（“牛顿牛顿”），用符号（），用符号（“N”“N”）表示。）表示。这是为了纪念著名的科学家（牛顿）而规定的。这是为了纪念著名的科学家（牛顿）而规定的。四年级科学复习总结知识点12/222 2、力的种类很多。生活中一些常见的力有（风力、水力、浮力、重、力的种类很多。生活中一些常见的力有（风力、水力、浮力、重力、弹力、摩擦力、电磁力）等。力、弹力、摩擦力、电磁力）等。3 3、力有（大小）和（方向），力的作用效果与此有关。提、推、拉、力有（大小）和（方向），力的作用效果与此有关。提、推、拉、压、吸引都是力。压、吸引都是力。4 4、像弹簧和橡皮筋这样，变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹、像弹簧和橡皮筋这样，变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力。弹力的方向与施加力的方向相反。我们压弹簧，弹簧也在反推力。弹力的方向与施加力的方向相反。我们压弹簧，弹簧也在反推我们。我们。5 5、测力计是测量力的大小的工具，它利用了弹簧或橡皮筋的弹力。、测力计是测量力的大小的工具，它利用了弹簧或橡皮筋的弹力。6 6、正确使用弹簧测力计要做到：（、正确使用弹簧测力计要做到：（1 1）要选择（合适）的弹簧测力）要选择（合适）的弹簧测力计。所测的力的大小不要超过测力计的（测量范围）。（计。所测的力的大小不要超过测力计的（测量范围）。（2 2）（）（竖竖四年级科学复习总结知识点13/22直）提起弹簧测力计，观察（指针初始位置）是否指（零），否则直）提起弹簧测力计，观察（指针初始位置）是否指（零），否则要把它调节到零位。（要把它调节到零位。（3 3）测量时要待指针停稳后，眼睛平视指针测量时要待指针停稳后，眼睛平视指针读数，尽量减少（读数误差）。读数，尽量减少（读数误差）。7 7、在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且是有规、在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长并且是有规律的。律的。8 8、简易测力计的制作方法：、简易测力计的制作方法：a a、将硬纸板剪成长、将硬纸板剪成长 2020 厘米，厘米，宽宽 4 4 厘厘米的小板。米的小板。B B、将橡皮筋的一端固定在纸板的上头，橡皮筋的另一端、将橡皮筋的一端固定在纸板的上头，橡皮筋的另一端挂上一段细铁丝（细铁丝两端分别做成测力计的指针和挂钩），细挂上一段细铁丝（细铁丝两端分别做成测力计的指针和挂钩），细铁丝的长度要超出纸板。铁丝的长度要超出纸板。C.C.取一个钩码挂在挂钩上，记下指针所指取一个钩码挂在挂钩上，记下指针所指的位置，并标上刻度。的位置，并标上刻度。四年级科学复习总结知识点14/229 9、地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖、地球表面附近物体所受到的地球引力叫做重力，重力的方向是竖直向下的，苹果落地就是这个原因。直向下的，苹果落地就是这个原因。1010、任何两个物体之间都存在相互吸引的万有引力。地面上两个物、任何两个物体之间都存在相互吸引的万有引力。地面上两个物体之间的万有引力一般很小；而质量特别大的地球就会让我们明显体之间的万有引力一般很小；而质量特别大的地球就会让我们明显感觉到引力的作用了。感觉到引力的作用了。1111、相互接触的两物体在接触面上发生的阻碍相对运动的力叫摩擦、相互接触的两物体在接触面上发生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，这样的力是摩擦力，力。棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，这样的力是摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。摩擦力大小与两物体间的接摩擦力的方向和物体的运动方向相反。摩擦力大小与两物体间的接触面的压力、物体的材料、接触面的光滑程度等因素有关系。触面的压力、物体的材料、接触面的光滑程度等因素有关系。8 8、摩擦力对人们的生产和生活有利也有弊。相互接触的两物体在接、摩擦力对人们的生产和生活有利也有弊。相互接触的两物体在接四年级科学复习总结知识点15/22触面上发生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。棋子在桌面滑动时，受触面上发生的阻碍相对运动的力叫摩擦力。棋子在桌面滑动时，受到了桌面的阻碍，这样的力是摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动到了桌面的阻碍，这样的力是摩擦力，摩擦力的方向和物体的运动方向相反。摩擦力大小与（两物体间的接触面的压力、物体的材料、方向相反。摩擦力大小与（两物体间的接触面的压力、物体的材料、接触面的光滑程度）等因素有关系。压力越大，接触面越粗糙，物接触面的光滑程度）等因素有关系。压力越大，接触面越粗糙，物体越重，摩擦力越大；反之，摩擦力小。体越重，摩擦力越大；反之，摩擦力小。8 8、摩擦力对人们的生产和生活有利也有弊。有利的一面是传动作用、摩擦力对人们的生产和生活有利也有弊。有利的一面是传动作用、制动作用、阻尼作用、升温作用。有害的一面是损耗能量、引起磨制动作用、阻尼作用、升温作用。有害的一面是损耗能量、引起磨损。损。第五单元第五单元 物质的变化物质的变化四年级科学复习总结知识点16/221 1、所谓物质的变化过程可逆与不可逆，是指变化的过程是否可以回、所谓物质的变化过程可逆与不可逆，是指变化的过程是否可以回复的意思。不可逆的变化过程是单向性的，变过去就不能再变回来，复的意思。不可逆的变化过程是单向性的，变过去就不能再变回来，而可逆的变化过程则是既可以变过去，又可以变回来。当一个事物而可逆的变化过程则是既可以变过去，又可以变回来。当一个事物由某个状态出发，经过一个过程又回到这个状态，并且能够完全消由某个状态出发，经过一个过程又回到这个状态，并且能够完全消除这一变化过程的影响，这个变化过程就是可逆的变化过程。盐能除这一变化过程的影响，这个变化过程就是可逆的变化过程。盐能溶解于水变为盐水，又能从盐水中提取出来变回盐，这是可逆的变溶解于水变为盐水，又能从盐水中提取出来变回盐，这是可逆的变化过程。水的三态变化、玻璃打碎了、蜡烛的熔化、铁的热胀冷缩、化过程。水的三态变化、玻璃打碎了、蜡烛的熔化、铁的热胀冷缩、铁熔化为铁水、将纸折叠成飞机、捏橡皮泥等都是可逆的变化过程，铁熔化为铁水、将纸折叠成飞机、捏橡皮泥等都是可逆的变化过程，和水泥、泥土烧成砖、木头做成家具、种子发芽、炸鸡蛋、切苹果、和水泥、泥土烧成砖、木头做成家具、种子发芽、炸鸡蛋、切苹果、木材燃烧、剪开布料等都是不可逆的变化过程。木材燃烧、剪开布料等都是不可逆的变化过程。四年级科学复习总结知识点17/222 2、我国人、我国人“煮海为盐煮海为盐”的历史可以追溯到（的历史可以追溯到（40004000）多年前的（夏代）多年前的（夏代）。（中国）是海水晒盐产量最（多）的国家，也是（盐田）面积最。（中国）是海水晒盐产量最（多）的国家，也是（盐田）面积最（大）的国家。（大）的国家。3 3、古人晒盐的方法：人们在海边围起（盐田），通过太阳的曝晒，、古人晒盐的方法：人们在海边围起（盐田），通过太阳的曝晒，蒸发掉水分，提取海水中的盐。蒸发掉水分，提取海水中的盐。4 4、沸腾比蒸发让水汽化的更快。、沸腾比蒸发让水汽化的更快。5 5、“煮海为盐煮海为盐”、“青铜器的生产青铜器的生产”是人们对可逆的变化过程的运是人们对可逆的变化过程的运用。（用。（“制模制模”、“制范制范”、“熔铸熔铸”和和“修整修整”）是青铜器的生）是青铜器的生产过程。产过程。“青铜器的生产青铜器的生产”是可逆的变化过程是可逆的变化过程(青铜器的生产与青铜青铜器的生产与青铜的冶炼不同，青铜器被损坏以后还可以再次熔铸的冶炼不同，青铜器被损坏以后还可以再次熔铸)。四年级科学复习总结知识点18/226 6、盐加水溶解成为盐水；盐水将水蒸发变成盐。、盐加水溶解成为盐水；盐水将水蒸发变成盐。7 7、铁是（银白）色，铁锈是（红褐）色。铜是（紫红）色，铜绣是、铁是（银白）色，铁锈是（红褐）色。铜是（紫红）色，铜绣是（绿）色。铜镜是古代中国人日常生活中使用的镜子，挖掘出来的（绿）色。铜镜是古代中国人日常生活中使用的镜子，挖掘出来的铜镜都锈迹斑斑。铜镜都锈迹斑斑。8 8、金属生锈的主要原因有：环境比较潮湿、与空气接触、与酸碱盐、金属生锈的主要原因有：环境比较潮湿、与空气接触、与酸碱盐等接触。等接触。9 9、防止金属生锈的方法是、防止金属生锈的方法是:a:a、放置在干燥的地方、放置在干燥的地方 b b、隔绝空气、隔绝空气 c c、远离酸、碱、盐物质。远离酸、碱、盐物质。1010、金属生锈的变化中会产生新的物质、金属生锈的变化中会产生新的物质锈。五颜六色的汽车是锈。五颜六色的汽车是用（钢铁）做成的。钢铁碰到（空气）中的（水）和（氧气）就会用（钢铁）做成的。钢铁碰到（空气）中的（水）和（氧气）就会四年级科学复习总结知识点19/22生锈。为了延长汽车的使用寿命，人们用涂料来隔绝空气中的水和生锈。为了延长汽车的使用寿命，人们用涂料来隔绝空气中的水和氧气，防止汽车生锈。最近，科学家还在涂料中应用了纳米技术，氧气，防止汽车生锈。最近，科学家还在涂料中应用了纳米技术，把比头发丝还细把比头发丝还细 10001000 倍的颗粒加入到涂料中，增加它的防锈能力，倍的颗粒加入到涂料中，增加它的防锈能力，并且使汽车表面不容易被划伤。燃烧后的木炭变轻了，容器里的空并且使汽车表面不容易被划伤。燃烧后的木炭变轻了，容器里的空气变重了，而且空气增加的重量和烧掉的木炭的重量相等。可见木气变重了，而且空气增加的重量和烧掉的木炭的重量相等。可见木炭在燃烧中并不是消失得无影无踪了，而是同氧气一道生成了一种炭在燃烧中并不是消失得无影无踪了，而是同氧气一道生成了一种新的气体物质二氧化碳。新的气体物质二氧化碳。1212、金属与金属上的锈的区别是：颜色、光泽、韧性、导电性不同。、金属与金属上的锈的区别是：颜色、光泽、韧性、导电性不同。四年级科学复习总结知识点20/221313、（燃烧）是一种常见的自然现象。（法国）科学家（拉瓦锡）、（燃烧）是一种常见的自然现象。（法国）科学家（拉瓦锡）他在一个装满氧气的密闭容器是加入一些很纯的木炭，并用天平称他在一个装满氧气的密闭容器是加入一些很纯的木炭，并用天平称出了整个容器的重量。当木炭火烧完后，容器里剩了极少的一撮灰。出了整个容器的重量。当木炭火烧完后，容器里剩了极少的一撮灰。当他再次称量整个容器的重量时，重量没有变。当他再次称量整个容器的重量时，重量没有变。1414、在自然界里有的变化只是形态上的变化，不产生新的物质，这、在自然界里有的变化只是形态上的变化，不产生新的物质，这是物理变化。有的变化则会产生新的物质，是化学变化。蜡烛熔化、是物理变化。有的变化则会产生新的物质，是化学变化。蜡烛熔化、热胀冷缩、水的三态变化、剪开布料、木头做成家具、食盐的溶解热胀冷缩、水的三态变化、剪开布料、木头做成家具、食盐的溶解等都属于形态上的变化（即物理变化）；金属生锈、和水泥、泥土等都属于形态上的变化（即物理变化）；金属生锈、和水泥、泥土烧成砖都会产生新物质（即化学变化）。烧成砖都会产生新物质（即化学变化）。1212、蜡烛燃烧中伴随的熔化是可逆的变化过程，而燃烧并产生二氧、蜡烛燃烧中伴随的熔化是可逆的变化过程，而燃烧并产生二氧四年级科学复习总结知识点21/22化碳的变化过程则是不可逆的。化碳的变化过程则是不可逆的。1313、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可以利用它的这个特性鉴、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，可以利用它的这个特性鉴别二氧化碳气体。别二氧化碳气体。1414、法国科学家法国科学家拉瓦锡拉瓦锡关于密闭容器里木炭燃烧的实验关于密闭容器里木炭燃烧的实验结果是：总结果是：总重量没有改变重量没有改变。这说明。这说明物质是不灭的物质是不灭的，物质燃烧是，物质燃烧是把一种物质变成把一种物质变成了另一种或几种物质了另一种或几种物质第六单元第六单元 整理信息，让我们发现更多整理信息，让我们发现更多1 1、整理分析数据信息是科学研究最终取得成果的关键步骤。整理分析数据信息是科学研究最终取得成果的关键步骤。2 2、必要的梳理归类和统计是分析数据的基础和前提，它能使零必要的梳理归类和统计是分析数据的基础和前提，它能使零乱的数据信息逐渐变得条理清晰。归类梳理、甄别筛选、分析比较乱的数据信息逐渐变得条理清晰。归类梳理、甄别筛选、分析比较四年级科学复习总结知识点22/22是处理信息的基本步骤。是处理信息的基本步骤。3 3、几种常见的统计图表它们各有所长，根据不同的需要选择统几种常见的统计图表它们各有所长，根据不同的需要选择统计方法。（表格统计、曲线图描述、条形图对比、圆形图表示。）计方法。（表格统计、曲线图描述、条形图对比、圆形图表示。）4 4、整理数据的目的是便于从数据中发现规律。整理数据的目的是便于从数据中发现规律。