《期行》导学案.doc

龙川第一实验学校七年级上语文导学案
第19课《世说新语》二则之《期行》 编号19A
主备人赖冬美 审核人张培雄 授课人 备课时间 2016.10
使用时间 班级 姓名 组别 评价

【学习目标】
1.有感情的朗读课文，了解《世说新语》，积累“期”、“舍”等常见的文言词语。
2.借助注释和工具书理解课文基本内容。
3.客观评价人物，学习古人的智慧、守信，尊重他人的美德。
【学习重点】
有感情的朗读课文，积累文言词语，理解课文基本内容。
【学习难点】
客观评价人物，学习古人的美德。
【导学过程】
一、知识链接 预习导课（课前独学）
中华民族历来把诚实守信作为立身处世之本。试搜集有关诚信的故事和名言，交流并积累。课前小组交流分享。
二、探索新知 学法指导（对学、群学、展示）
方法：朗读法、自主探究讨论法、圈画勾画法、译读法
自读课文三遍，边读边圈画，养成圈点勾画的习惯。
1．读准字音，读出停顿。
圈画出需要提醒和注意的字音，用/ 大致划分节奏。

2．识字词，懂文意。
结合注释，在书本上圈画出重要的文言字词，积累文言词语，标注出你不能解决的文言字词，疑难句子下画横线，疑难问题写上评注。
★词语积累扩展：
仿照例子，了解句中加点字的含义，并写出含该字并含义相同的成语。
例：与友期行（约定） 成语：不期而遇
太丘舍去—— （ ）
太丘舍去—— （ ）
则是无信—— （ ）
下车引之—— （ ）
入门不顾—— （ ）
3．读出语气和感情。
揣摩说话者的语气。同桌或小组分角色朗读课文，表演对话。
4．读懂故事。
试着用简洁的话向你的同桌或小组讲述这个故事。

三、小组合作 成果展示 （对学、群学、展示）
1．元方“入门不顾”的原因是什么？是否失礼？说说你的看法，你是如何评价元方的。

2．这则故事给了我们什么启发？

四、课堂检测 学习反思
1．作者简介：刘义庆是____ _（朝代）的文学家。
2．《世说新语》简介：《世说新语》是古代的一部______________集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述_____________清高放诞（dàn）的言谈逸事。（方正：正直不阿。）
3．给加点字注音。
尊君在不（ ）
4．解释加点文言词语。
期行 期日中
太丘舍去 去后乃至
元方时年七岁 门外戏
门外戏 尊君 在不
待君久不至 家君
相委而去 友人惭
下车引之 入门不顾  
5．翻译句子。
非人哉！与人期行，相委而去。

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

五． 应用迁移 课外作业
1．背诵并默写课文 。
2．完成课后练习题 。