资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,第1页,模块二 特殊题型,第2页,类型一 评析、评价类,题型解读,评析、评价类试题是陕西省中考试题中难度较大主观试题之一。试题经过设置相关漫画或材料综合考查学生对知识了解、利用以及辩证思维能力，是对基本事实、基本理论进行判断、区分、分析、表示一个题型。回答这类试题时，要求区分准确，阐述观点完整、正确，论据扼要，表示清楚。,非选择题,第3页,【例题】,（,陕西中考节选,）【,严格执法全民遵法,】思想品德课上，老师为同学们展示了以下两幅漫画：,请你利用所学知识，分别对上面两幅漫画进行分析。,漫画一：,。,漫画二：,。,非选择题,第4页,【答案】漫画一：政府要依法行政，依法行政是依法治国主要步骤。,漫画二：公民要正确行使权利，要在法律允许范围内行使权利。,【解析】,本题考查依法治国和正确行使权利相关知识。漫画一中政府公章代表是政府权力(行政机关)，漫画寓意是“把权力关进制度笼子里”，这要求政府要依法行政，依法行政是依法治国主要步骤。漫画二说是网民将网名改为“教你做炸弹”属于违法行为，会对社会稳定带来隐患，这表达公民应坚持权利和义务相统一标准，在享受网络资源权利同时还要自觉推行文明上网、遵纪遵法义务。,非选择题,第5页,方法总结,第一步，区分正误。作答时首先要认真阅读材料或漫画，从漫画中判断人物做法正确是否。注意辩证地对待问题。明确题目中观点或行为正确是否，然后作出判断。,第二步，分析说明。假如经过区分，确定观点或行为是正确，就要联络所学知识分析说明行为正确原因，从行为意义、影响、地位、作用等角度中选取一个或者多个角度进行分析；假如确定观点或行为是错误，就要分析错误原因、带来危害等，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要条理清楚，全方面透彻，有理有据。,非选择题,第6页,类型二 数据整理类,题型解读,数据整理类试题是给出一段有多数字比较类文字材料，要求学生依据要求，用表格形式整理相关数据，依据表格内容确定标题，完整展现材料内容。这类试题结合数学学科中统计学知识，主要考查学生提取与解读有效信息能力。解答这类试题应做到：,1.读材料,数据整理类试题，材料由数字和术语相结合，材料往往以数字来表示某种现象，用文字术语概括这一现象。所以要抓住材料主旨(或关键词)、相关数字比较、注释等，对其进行全方面、系统分析。,非选择题,第7页,2.画图表,(1)确定表格横竖格子数(项目、内容)，依据试卷上答题空合理布局，注意美观大方。图表普通由标题、时间、项目、数据等组成。标题总揽和要求着表格基本内容，要有概括性。项目则把各种数据按照一定类别划分开来，按照一定关系有序地进行排列。表头、数据照抄材料，数据要有单位。,(2)纵横向比较。纵向比较就是对同一项目内数据进行比较，它反应是某一事物本身改变发展趋势。横向比较能够发觉不一样事物在发展过程中差异性，从而加深对事物认识。,非选择题,第8页,【例题】【友好社会】读书关乎个人成长，更关系民族复兴、社会友好与人类进步。为了了解我国国民阅读现实状况，同学们搜集了我国第十二次全国国民阅读调查部分数据：,年成年人图书阅读率为54.9%，成年人数字化阅读方式接触率为40.3%；20成年人图书阅读率为57.8%，成年人数字化阅读方式接触率为50.1%；20成年人图书阅读率为58.0%，成年人数字化阅读方式接触率为58.1%。,注：阅读率指有经常阅读行为国民在全体国民中所占百分比。,数字化阅读方式包含网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、iPad阅读等。,(1)为了便于研究，愈加直观地展示上述材料中信息，请你用表格形式归纳整理上述材料。(温馨提醒：请别忘记表格标题哦),(2)从上面数据中，你得出了什么结论？,非选择题,第9页,【答案】(1)2012年全国国民阅读调查部分情况统计表,(2)近三年来，有经常阅读行为成年人人数在不停增加，采取数字化方式阅读成年人人数大增。,非选择题,第10页,【解析】第(1)问，材料给出是全国国民阅读调查部分数据，要求用表格形式进行归纳整理。考查学生依据相关数据统计信息制作统计表格能力。作答时，要读清题目要求然后作答。材料给出是2012-年成年人图书阅读率，包含数字化阅读方式接触率，所以表格应展现这两个项目。第(2)问，观察数据改变时要注意横向上看改变趋势：2012-年，两项比率在逐年增加；纵向上看不一样，数字化阅读增加幅度高于图书阅读。,非选择题,第11页,类型三 分析改错类,题型解读,分析改错类试题普通以学生熟悉考试情景为题干，将材料、设问和答案一并给出，要求学生结合材料和设问，在给出答案中找犯错误之处，并对错误进行更正。,解答这类试题普通分为两个步骤：,1.判断正误。学生首先依据教材基础知识，判断所给材料是否观点正确、是否符合题意。需要通读材料，抓住关键词，先找出材料中有没有属于知识性错误句子，然后判断虽无知识性错误但与材料不符、与题意不符句子。,2.更正错误。假如观点正确且与题意相关，则保留不改；假如观点正确但与题意无关，则需要对罗列相关知识点进行更正；假如观点错误，就要将其改为正确观点，且要符合题意。,非选择题,第12页,【例题】以下是某县三中九年级(1)班小华同学在道德与法治月考中完成一道简答题：,依据我国宪法和选举法要求，第十二届全国人民代表大会到203月任期届满，第十三届全国人民代表大会代表于201月选出。年3月8日，在第十二届全国人民代表大会第五次会议上做出决定。该决定指出：在第十三届全国人民代表中，城镇按相同人口百分比选举人大代表；少数民族代表名额应占代表总数名额12左右，人口特少民族最少有1名代表。,请你分析，材料表达了道德与法治课所学哪些观点？,非选择题,第13页,答：材料中说明宪法和选举法是我国根本大法。,材料中说明人民代表大会是我国根本政治制度。,材料中说明法律面前人人平等，我国公民平等地享受选举权和被选举权。,材料中表达了民族区域自治制度是我国基本政治制度。,小华看到该题只好了2分，感到很疑惑。请你帮他指犯错误并更正。,【答案】答错了，表达了宪法是国家根本大法，或宪法含有最高法律效力。答错了，表达了人民代表大会制度是我国根本政治制度或全国人民代表大会是我国最高权力机关。答错了，表达了中华人民共和国各民族一律平等或我国处理民族关系标准是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣或表达了我国平等团结互助友好社会主义新型民族关系。,非选择题,第14页,类型四 主题式探究类,题型解读,这类试题含有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点，考查学生创新实践能力、创新思维能力。通常给出一段探究材料，依据材料，经过对话式、逻辑探究式(发觉问题分析问题处理问题)思绪完成对材料探究，也能够说从是什么、为何、怎么做三个方面解答。解答这类试题能够按照以下方法进行：,第一：“我发觉问题”。答案普通就在材料里，要结合探究材料提取有效信息，总结、概括出中心思想即可。(注意探究主题),第二：“我对该问题分析”。分析问题是从材料中找出得出上面结论理由。,第三：“我处理方案”。依据对该问题分析，提出处理问题方法。,非选择题,第15页,【例题1】,民主法治社会,小秦所在班级开展以“中学生思想道德现实状况”为主题探究性活动，为此，同学们进行了社会调查，搜集了以下资料，请你参加。,【道德观察】,很多学校都成立了学雷锋活动小组，学生们长久参加义务劳动，帮助小区清扫卫生；在恪守交通规则调查中，中学生是最守规群体之一；在公交车上，绝大部分中学生都能主动为老人让座,不过，也有学生不做家务，向父母提过分要求；面对老师批评态度蛮横，欺负同学，犯了错误抵赖不认错；有意损毁公共设施，结伙打群架,请你围绕主题，依据材料，按照“发觉问题分析问题处理问题”思绪，完成以下探究活动。,(1)我发觉问题：,。,(2)我对该问题分析：,。,(3)我处理方案：,。,非选择题,第16页,【答案】(1)我发觉问题：中学生思想道德现实状况喜忧参半。,(2)我对该问题分析：部分中学生遵规守纪，含有公德意识和社会责任感；但也有部分中学生缺乏文明素养，责任意识不强。,(3)我处理方案：应加强对中学生思想道德教育，提升他们道德自律能力。,【解析】,本题考查负担社会责任、明辨是非相关知识。(1)发觉问题需要从材料中查找：材料分为两部分，第一部分为大部分中学生含有优异道德品质，第二部分为中学生不良行为，说明我国中学生道德现实状况有好有坏，喜忧参半。(2)分析问题需要分别从“喜”“忧”两方面回答。(3)处理问题可结合(2)结论作答，道德现实状况喜忧参半是因为他们道德意识低下，这就需要我们加强思想道德建设，据此作答即可。,非选择题,第17页,【例题2】,（,陕西中考节选,）,开拓进取祖国,【,成就铸辉煌】,回望乙未，华章联翩。承十二五之辉煌，开十三五之新局。五中全会绘蓝图，四个全方面齐推进。习马会，举世瞩目。两岸四地，携手相牵。除贪去蠹，惟勤惟廉,围绕上述材料，小秦和同学们进行了交流。请将空白处补充完整。,非选择题,第18页,【答案】中国特色社会主义 中国特色社会主义 腐败问题已经严重危害党执政基础 提议(或监督),【解析】,结合对话可知，取得成就是因为坚持中国特色社会主义，由关注国家大事可知，我们应该行使提议(监督)权，据此作答即可。,非选择题,第19页,类型五 自问自答类,题型解读,自问自答类试题普通要求学生依据一段材料或漫画设计一个问题并回答。这类试题灵活性、开放性较强，尊重学生个性选择权利，有利于发挥学生自主学习、合理充分利用所学知识能力，提升学生发觉问题、分析问题、处理问题能力。解答这类试题应做到：,第一:抓住材料(漫画)关键词语及话语，读懂材料(漫画)中心思想。,第二:围绕中心思想，结合材料，普通从三个角度(是什么、为何、怎么做)设问，如：材料说明了什么？造成该现象/问题原因是什么？该现象/问题影响是什么？针对材料反应现象/问题，应该怎么办？,第三:利用教材所学知识，回答你所提出问题，答案要求符合给出设问，针对性强。,非选择题,第20页,【例题】,依据下面这组漫画所表示主题思想，结合所学知识，请你设计一个问题并回答。,【答案】问题：上述漫画说明了什么？,答案：不良行为假如不加以矫正，就轻易发展成违法犯罪。,【解析】漫画反应是一个人改变历程。主人公从打坏他人玻璃不认可，到小偷小摸，再到杀人犯罪，符合所学“不良行为假如不加以矫正轻易发展成违法犯罪”等知识点。结合所学知识联络漫画主题设问，针对问题作答即可。,非选择题,第21页,类型六 释疑解惑类,题型解读,该试题在情景下，先提出疑问，然后给出一段材料，让学生带着问题去阅读材料，从材料中提取有效信息，进行归纳概括，最终回答该问题。,【例题】某试验中学九年级(1)班组织学生学习十九大汇报，并进行一系列探究活动，请你也参加其中。,年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂盛大开幕，大会回顾了十八大以来五年工作和历史性变革，坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义当代化建设历史性成就。经过长久努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新历史方位。,非选择题,第22页,小秦看到上述材料，产生了两点疑问：,疑问一,材料中说“十八大以来五年工作和历史性变革”“取得了改革开放和社会主义当代化建设历史性成就”，为何我们能够取得历史性成就？,疑问二,“经过长久努力，中国特色社会主义进入了新时代”为何说中国特色社会主义进入了新时代？,请你利用所学知识，任选其中一个问题与小秦一起探究。,非选择题,第23页,【答案】(1)疑问一：坚持了中国共产党正确领导。依据我国基本国情制订了正确发展战略和国策。毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。发扬了艰辛创业精神。坚持了改革开放等。,疑问二：经过长久努力，现阶段我国主要矛盾已经由人民群众日益增加物质文化需要同落后社会生产之间矛盾转化为人民日益增加美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾。我国社会主要矛盾即使发生了改变，但我国还没有超越社会主义初级阶段，我国仍处于并将长久处于社会主义初级阶段。所以说中国特色社会主义进入了新时代。,非选择题,第24页,类型七 三人观点类,题型解读,此题型是观点类评析题变形，是年中考说明新增题型。这类题普通形式为结合社会热点话题，同学们展开讨论，三位同学阐述了自己正确看法。要求学生任选其中一个观点并分享认同这一观点理由。此题给了学生充分选择权利，阐述观点包括道德和法律方面知识。学生能够从为何要这么做、这么做意义或不这么做危害等角度回答。,非选择题,第25页,【例题】【,行为分析,】据报道，网民赖某在某网站公布信息称，“某市公安局下发通知，3辆载有12个亡命之徒车已到某县，车上带有凶器。请大家保障本身安全，不要去人群聚集地。请你为你朋友和家人转发吧!”此信息引发多名网民求证和恐慌。经当地公安机关核实，该信息系谣言。当前，赖某已被依法给予行政拘留。,道德与法治课上，同学们对上述材料进行了探究。下面三组同学观点得到大家认同。,请选择其中一组同学观点，结合所学知识，分享你认同这一观点理由。,非选择题,第26页,【答案】小兰组：不负担责任，会失去他人信任，损害他人利益，纵容社会不良风气蔓延，影响社会进步和稳定。,小勇组：散布谣言行为，含有社会危害性，触犯了法律，理应受到法律处罚。,小刚组：作为国家小主人，我们应有主人翁意识和社会责任感，主动参加政治生活。,非选择题,第27页,类型八 选做题,题型解读,此题型是主题式探究题变形，是年中考新增题型。这类题普通在第二问或第三问设两小问，学生选择其一作答即可。,非选择题,第28页,【例题】,(,陕西中考节选,),走进新时代,【,探究新时代,】,选做题：以下两小题，请任选一题作答。(假如两题都答，按小题计分),请列举两例我国当前发展不平衡表现。,请列举两例我国当前发展不充分表现。,【答案】我国东西部发展不平衡；我国城镇发展不平衡。我国还有3 000万农村贫困人口；我国还存在上学难等问题。,（只要学生所答符合题意，观点正确，答出两点即可）,非选择题,第29页,类型九 感想类,题型解读,这类试题要求学生结合材料，围绕某一主题写出感想，学生可从思想和做法两个角度进行阐述，所谈感想应主动向上，并要最终落脚在本身行动上。,【例题】,十九大汇报指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。中华民族伟大复兴中国梦终将在一代代青年接力奋斗中变为现实。广大青年要勇做时代弄潮儿，在实现中国梦伟大实践中放飞青春梦想，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章！,请你以“放飞梦想，砥砺前行”为主题，结合所学知识和生活体验，写出你感想。100字左右。内容要求：我们青少年应怎样做？结合青少年实际。,非选择题,第30页,【答案】青少年要树立远大理想，发扬艰辛奋斗精神。努力学习科学文化知识，培养自己创新与实践能力，做祖国建设有用人才。作为祖国未来、民族希望，我们将切记使命，树立正确世界观、人生观、价值观，热爱祖国，热爱人民，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽光彩。,非选择题,第31页,专题训练,第32页,第33页,第34页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
