第九课(二)珍视集体团结教案.doc

第九课（二）珍视集体团结教案
教学目标：
1． 情感、态度与价值观：珍视集体的团结，努力为集体添光彩。
2． 知识与能力：懂得团结就是力量；掌握增强集体团结的原则和方法。
重难点：
珍视集体团结。这有“知”的问题，也有“行”的问题。
教学过程与设计：
一、导入新课：
1、歌曲《众人划桨开大船》播放。先出示问题：听了以后，请同学们谈谈这首歌给你的最大感受是什么？
（播放歌曲）（生答：如团结、合作才有力量；集体的力量大等。）
这首歌曲中，众人组成了集体。今天，我们来了解《珍视集体团结》。
二、新授：
1、集体是由个人组成的。在个人与集体的关系上，不同的人有不同的看法。在这里，老师选取了三种观点，请同学们分别谈谈自己的看法。（出示观点1、2、3）
我们正确认识了个人与集体的关系。接下来，我们就从集体的角度来想一想：我们怎样才能发挥集体的力量呢？
2、我们先来看一幅图。（出示《车子为何停在原地》图片）
①请同学看图说故事，当然你要预测出故事的结果。
②为什么它们用尽了力气，推车还是停在原地？
③、这个故事给了我们什么启示？（做事要有共同的目标；才能发挥集体的力量。）
『3、有人说，它们有目标的，要把推车拉到目的地。你怎么看？
（回答：它们有的是个人的不同目标，如天鹅往天上拉车，梭鱼要向水里拉车，而非真正的共同目标。）』
4、那么，我们班集体有共同的目标吗？你知道我们班的目标是什么？（生答……）
总的来说，我们的目标是创建积极向上、团结互助的班集体。
那么，仅有目标是否能取得成功？还需要有什么？（生答:还需要有共同的行动。……）（是不是只要靠班主任和班干部的努力就可以了呢？）
小结：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这需要大家群策群力，密切配合，有共同的行动。
『5、回过来，我们再看《车子为何停在原地》这个故事。之所以车子不前进，原因还在于什么？（它们没有共同的行动。没有真正地合作起来。具体说说…）』
总结本节课：
《珍视集体团结》主要是说明了一个问题：如何发挥集体的力量？
共同的目标
成员之间要团结、合作。
共同的行动
每个成员要各尽其能，发挥所长。
6、现在就让我们行动起来，发挥集体的力量，为班集体增光添彩吧！
请大家看课本P83心系集体：《我为班级添光彩》演讲活动。
这里老师给大家提出了一定要求（幻灯片）。你可以先在书上写草稿，然后请同学们相互交流（小组交流）。然后请同学们来演讲。
10、评价、总结：
希望同学们能明确班集体的共同目标，并向着这个共同目标而行动，团结协作，各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。做集体的主人，与集体共进步。
三、问题探究：
1、材料一：相传佛祖释迦牟尼曾问他的弟子：“一滴水，怎样才能不干枯？”从弟子相对无言。佛祖说：“把它放到大海去。”
2、材料二：面对21世纪，科技的发展更加强调集体智慧和集体力量协作攻关。从人造卫星的发生发射升空到互联网的设计形成，无不证明这一道理。阿波罗登月计划中，阿波罗宇宙飞船是由84万之手烘云托月送上月球的。单枪匹马取得成果的时代，已经一去不复返了。
⑴这两则材料说明了什么？
⑵阅读了这两则材料给你什么启发？