教师要慎言.doc

教师，要慎言

有人说过这样的一句话：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响。作为一名教师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：有哪些成功的教育教学经验，还有哪些在今后工作中需要改进的地方。反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心。

从师范毕业那天起，我就信奉“严师出高徒”这句话。在学生面前，我不仅对他们要求严格，更要摆出对他们的威严。我觉得只有学生怕自己了，他们才会自觉地学习，我从来没有了解过学生是怎么想的，只看到学生在自己面前恭恭敬敬，服服帖帖的我觉得就成功了。

直到后来，随着教龄的增长，经验的摸索，才明白自己的想法有问题。我曾教过一个小男孩，四年级的时候，他的父母亲离婚了，他和妈妈一起过，我觉得他应该是家中的小男子汉，从此应更坚强，应该更优秀，于是对他要求格外严格。而小男孩却不写作业，不认真听课，甚至撒谎，我觉得他很没志气，于是经常在课上用犀利的语言数落他，结果适得其反，他有时甚至顶撞我。我觉得我的好心他不领情，很是生气。直到有一天，他的妈妈找到了我，说他放学回家跟她说：“妈妈，我不想活了，老师说她一点也不看好我。”这是我生气时随口冒出的一句话，却没想到给他的却是这样深的伤害，要知道我只是恨铁不成钢的气愤呀。我开始反思，小男孩在父母离婚后，他最先需要的是关心和帮助，而我都没有给他，反而给他更多的是指责，让他感到我好像在欺负他。我一直以我自己的思维在教他们，从来不问他们需要什么。我为自己不经意的话对学生的伤害感到深深的自责，更为我曾经给他的数落感到后悔。于是我及时用关爱、帮助来抚平这颗受伤的心灵。

当年的小男孩如今已经是个22岁的小伙子了，那天在公共车上遇见他，他还主动叫我老师，并给我让座，提到这件事，小伙子说：“老师，我理解你。”