七年级历史国家诞生与发展.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,思考,:,上图反映了我国古代的什么神话传说？他们是什么时候的人物,?,你想了解更多这一时期的历史吗,?,第,3,课 国家的诞生与发展,自读课本,P13-P14,内容，,列表归纳：,朝代,起讫时间,都城,建国之君,亡国之君,重要事件,夏,商,西周,阳城,亳,镐,启,桀,汤,纣,盘庚迁殷,周武王,周幽王,分封制,宗法制,夏商周的兴替,（殷朝）,大禹陵,（位于浙江省绍兴市东南郊会稽山麓）,禹,启是如何成为部落联盟首领的？,禅让制,世袭制,才德推举,血缘相传,公天下,家天下,启是如何成为部落联盟首领的？,禅让制,世袭制,启仍然是部落联盟首领吗？,部落首领,国王,部落,国家,氏族按血缘关系结合在一起,1、国家按地区来管理；,2、有军队、监狱、刑法、宫殿,启仍然是部落联盟首领吗？,夏,商,周,启建夏 国家诞生,王位世袭制,汤灭桀 建商 都亳,武王伐纣 建周 都镐（西周,）,盘庚迁殷 全盛,宗法制,分封制,一、夏朝的兴衰,（公元前,2070,年,公元前,1600,年）,公元前,2070,年,启,阳城,今河南西部和山西南部,二里头文化,1,、建立：,时 间,：,建立者,：,都 城,：,统治中心,：,统治方式：,军队、刑罚,权力转移：,世袭制,二里头玉璋,二里头文化时期出土玉器有：珪、琮、板、刀、戈、钺等。大量礼器的出土表明 礼制已成为当时重要的制度。,兽面纹铜牌,可能是用于宫廷舞宴的饰物；又是百官身份的标志,镶嵌十字纹方钺,图为,1987,年在二里头遗址出土的三足铜鼎（,10,月,19,日摄）。这是我国目前发现年代最早的青铜鼎器，被誉为,“,华夏第一鼎,”,。,相传：,“,禹铸九鼎,”,鼎原为食器，后成为里礼器，是国家权力的象征。,一、夏朝的兴衰,（公元前,2070,年,公元前,1600,年）,公元前,2070,年,启,阳城,今河南西部和山西南部,我国早期国家产生的标志,二里头文化,1,、建立：,时 间,：,建立者,：,都 城,：,统治中心,：,意义,：,统治方式：,军队、刑罚,权力转移：,世袭制,夏朝的诞生是历史的进步吗？,无序,有序,2、灭亡:,公元前,1600,年,(,商汤灭,桀,）,夏桀的残暴统治表现有哪些？,动脑筋：,“时日曷丧，予及汝皆亡。”,“桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。”,史记,夏本纪,二、商朝,（公元前,1600,年,公元前,1046,年）,1,、商汤灭夏：,公元前,1600,年,，商朝建立,2,、盘庚迁殷：,商朝为什么多次迁都？为何称商朝为殷商？迁殷后商朝的情况如何？,动脑筋：,疆域不断扩展，,成为当时世界上的大国,二、商朝,（公元前,1600,年,公元前,1046,年）,1,、商汤灭夏：,公元前,1600,年,，商朝建立,2,、盘庚迁殷：,商朝为什么多次迁都？为何称商朝为殷商？迁殷后商朝的情况如何？,动脑筋：,疆域不断扩展，,成为当时世界上的大国,3,、末代暴君：,阅读教材归纳商纣王的残暴统治表现？除此之外你还知道哪一些？,纣,6,、荒淫无度,1,、残暴统治,2,、政治腐败,3,、残害忠良,4,、赋税沉重,5,、连年征战,7,、贪财好利,8,、贪图享乐,“八大罪状”,三、西周,（公元前,1046,年,公元前,771,年）,牧野之战,公元前,1046,年，商朝灭亡，武王建立西周,。,镐京,假如你是西周统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,暴政引起民忿,汤、武王,：,桀、纣,：,重视生产，关心百姓,重用贤人，联合周边小国,伐无道、除暴君得民心,1,、武王伐纣,：,2,、都城,：,动脑筋：,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？有何历史教训？,历史教训：,“古今兴亡多少事，,成由勤俭败由奢。”,得民心者得天下！,4,、西周灭亡,：,公元前,771,年,(,西周后期,:,国人暴动,),5,、末代暴君,：,周幽王（,烽火戏诸侯,）,夏,商,周,启建夏 国家诞生,王位世袭制,汤灭桀 建商 都亳,武王伐纣 建周 都镐（西周,）,盘庚迁殷 全盛,宗法制,分封制,亲属、功臣、古帝王的后代,周天子,（土地归周王所有）,土地和平民、奴隶,设官员、建武装、征赋役,守疆土、随从作战、纳贡赋,西周等级示意图,巩固统治,（封建亲戚，以藩屏周）,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,统治阶级,开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家,目的,：,对象：,内容,：,分封者,：,分封物,：,受封者,：,权利：,义务：,作用,：,四、西周的分封制,1.,下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：,A.,禹传位给伯益,B.,禹传子，家天下,C.,舜传位给禹,D.,启打败有扈氏,练一练,B,2.,右图反映的是我国古代的一种什么制度,A,等级制,B,郡县制,C,分封制,D,世袭制,C,3.2006,年,7,月,13,日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入,世界遗产名录,。下列历史人物中，与殷墟有关的是,A,大禹,B,盘庚,C,商鞅,D,夏桀,B,4.,小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是,1,世袭继承,2,选举产生,3,考试获得,4,周王分封,A 1,、,2 B 2,、,3,C 3,、,4 D 1,、,4,D,5.,西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括,A,交纳地租,B,服从命令,C,贡献财物,D,派兵随周王作战,A,5.阅读下列材料：,材料,1,天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者,一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。,孟子,告子,材料,2,（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。,（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。,左传,请回答：,（,1,）材料中所述的是什么政治制度？,（,2,）根据材料,1,并结合所学知识归纳诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？,（,3,）材料,2,中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？导致这种问题的根源是什么？,（,1,）周初的分封制。,（,2,）保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期朝见天子，向天子述职。诸侯服从天子。,（,3,）王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。根源于社会生产力的发展和进步。,