世界是普遍联系的PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,世界,唯物论,辩证法,人生观价值观,认识论,是什么？,怎么样？,能否认识？,我是谁？,我想怎样活？,我能怎样活？,怎样认识？,1,.,唯物论,：揭示了世界的本原是物质的。,辩证法,：揭示了世界的状况及规律。,认识论,：揭示的是人类认识的基本规律。,2,.,第三单元基本结构：,第三单元的核心问题：,世界是怎么样的：,唯物辩证法认为世界是,联系,、,发展,、,矛盾,的。,总特征：,联系、发展的观点（七、八课）,实质和核心：,矛盾规律（第九课）,根本要求：,创新（第十课）,唯物辩证法,坚持唯物主义，反对形而上学（,综合探究,）,形而上学,对,立,孤立,静止,片面,3,.,第三单元体系一览,1,、唯物辩证法的,总特征（基本观点）,联系的观点和发展的观点,2,、唯物辩证法的,实质与核心,对立统一规律；认识问题的,根本方法,矛盾分析法,3,、唯物辩证法的,本质,批判的、革命的和创新的,4,.,5,推导关系,温室气体排放,气温上升,冰川融化,海平面上升,岛国消失,温室气体排放与太平洋某岛国消失存在联系吗？,5,.,6,房价上涨,建房有利可图,耕地用作建房,耕地减少,粮食减产,房价上涨与粮食减产存在联系吗？,推导关系,6,.,提到雾霾，你会想到什么？,世界上,最远的距离,，不是生与死的距离，,而是,我在北京的街头,牵着你的手，却看不到你的脸,7,.,生活与哲学,第七课第一框,世界是普遍联系的,-,联系的观点是,唯物辩证法,的总特征之一,8,.,自主学习,3min,1,、联系的含义,2,、联系普遍性的表现,3,、联系客观性的含义、类别,4,、联系多样性的表现,（,P54-57),9,.,一、世界是普遍联系的,（一）什么是联系？,（内部联系）,（外部联系）,联系,事物与事物之间,相互,影响,相互,制约,相互,作用,事物内部要素之间,联系是,指事物之间,以及,事物内部诸要素之间,的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用,的关系,。,10,.,饭,消化系统,思考：提到这些事物，你会想到什么？,筷子,碗碟,菜,电饭煲,(,外部联系,),(,内部联系,),合作探究一,11,.,在自然界中,食物链,联系具有普遍性,12,.,在社会生活中,物业管理,广告,水泥,装修,玻璃,家电,设计,机械,房地产产业链条,服务业,房地产,钢铁,其他产品,家具,卫浴灯饰,建筑材料,13,.,在思维领域,科学发展观的产生,科学发展观,马克思主义,继承与发展,继承与发展,继承与发展,继承与发展,联系具有普遍性,14,.,表现,每一,事物内部,的各个部分、要素是相互联系的,任何事物都与,周围,其他事物联系着,事物,内部,事物,之间,整个世界,（二,),联系的特点,普遍联系的有机,整体,、联系的普遍性,自然界,人类社会,人的思维,客观世界,主观世界,15,.,小明最近心情不好，觉得自己看破红尘，准备当和尚去,想与世隔绝，,不与任何事物有联系,。他的目的能否实现？,启示：,一切事物都处在普遍联系之中，,没有一个事物是孤立存在的,。,合作探究二,16,.,联系既然是普遍的，,是否意味任何两个事物都具有联系？,（比如奥巴马和现在的你有没有联系？）,判断：,1.,联系具有普遍性，任何事物都处在联系之中。,2.,世界上,任何两个事物之间,都存在着联系。,正确,错误,注意：联系是有条件的！,17,.,联系普遍性原理,要,求,世界观,联系是普遍的,方法论,用联系的观点看问题，反对孤立的看问题。,原理总结,1,：,18,.,下列观点中,不能正确,反映事物普遍联系原理的是（）,A,、雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳,B,、地震预示国家兴衰，闰八月将有灾难,C,、庄稼一枝花，全靠肥当家,D,、台湾自古以来就是中国神对领土不可分割的一部分,B,牛刀小试,主观臆想的联系,19,.,（,1,）含义：,（二,),联系的特点,2,、联系的客观性,自在事物的联系,人为事物的联系,都是客观的,（,2,）分类：,：,人类产生以前就存在,：,人类实践的产物,联系是事物,本身所固有,的，,不以人的意志为转移,。,20,.,1,、水由氢原子和氧原子构成,2,、我国的嫦娥奔月工程,3,、中国铁路大提速，动车组列车开行,4,、自然界中的食物链,5,、花开花落，潮起潮伏,6,、南水北调,自在联系,人为联系,人为联系,自在联系,请判断下列选项属于,自在事物,联系，还是,人为事物,联系？,自在联系,人为联系,21,.,2013,年,12,月,28,日，,厦深铁路,建成通车后，总里程缩短至,502,公里,厦门至深圳列车行驶时间将缩短到,3,小时左右。,思考：小明同学,能不能通过意念活动,，再,把,502,公里,的路程,缩短为,1,公里,？,不能，因为人为事物,的联系,也是客观的。,铁路的建成只有通过,实践,这一客观的物质活动才能完成，,形成之后便独立于人的意识之外,。具有,客观性,。,22,.,讨论：,喜鹊报喜，乌鸦报丧,这种联系是客观的吗？生活中还有类似的例子吗？,喜鹊报喜，乌鸦报丧,有人把,“,8,”,视为吉利的数字，而把,“,4,”,视为不祥的数字,.,离开事物的真实联系，主观臆造并不存在的联系是,诡辩论,的一个重要特征,诡辩论：有意地把真理说成是错误，把错误说成是真理的狡辩。用一句简单明了的话来说，就是有意地颠倒是非，混淆黑白。,反对主观臆造的联系！,23,.,联系客观性原理,要,求,世界观,联系是,客观的,方法论,（,1,）要从事物,固有联系中,把握事物，,切忌主观随意性,。,原理总结,2,24,.,联系是客观的，是不以人的意志为转移的，,是否意味着人,对事物的联系,无能为力,呢？,25,.,根据事物的固有联系，建立新的具体联系。,26,.,联系客观性原理,要,求,世界观,联系是,客观的,方法论,（,1,）要,从固有联系中把握事物，,切忌主观随意性。,（,2,）根据事物的固有联系，,建立新的具体联系,。,原理总结,2,27,.,下列关于联系的客观性表述正确的是,联系是事物本身固有的,自在事物的联系在人类产生之前就有，,不以人的意志为转移,人为事物的联系呈现,“,人化,”,特点，,受人的意识控制,无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移,A,B,C,D,A,28,.,一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。,但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。,当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。,邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。,后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。,一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。,为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。,直接联系,间接联系,偶然联系,29,.,直接联系,间接联系,30,.,31,.,“,我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？,”,现象联系,本质联系,32,.,水货客,抢购日用品,促进香港零售业发展，带动经济。,容易导致,物价上涨，增加居民生活成本。,直接联系,间接联系,请你说说，,水货客抢购日用品的行为,与,香港民众生活压力之间,的存在哪些联系？,近日，香港个别激进团体发起,“,反水货客,”,运动，并进行游行示威，呼吁香港政府取消内地游客香港自由行。,小明有些困惑：,水货客在香港大量购物，这带动了香港经济发展，不是好事嘛，为什么会引来抗议？,合作探究三,33,.,世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,、,联系的多样性,（二,),联系的,特点,直接联系,&,间接联系,内部联系,&,外部联系,本质联系,&,非本质联系,必然联系,&,偶然联系,因果联系，整体与部分的联系,（）原因：,（）,表现：,34,.,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,城门失火，殃及池鱼,太阳东升西落,守株待兔,牵一发而动全身,一分耕耘，一份收获,35,.,始料不及,36,.,37,.,长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。,不能正确认识和改造事物的表现,把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。,片面追求眼前利益，看到了那些,直接的、表面的、眼前的,联系，而忽视了那些,间接的、本质的和长远的,联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。,38,.,联系多样性原理,决,定,世界观,联系是,多样的,方法论,要把握事物的存在和发展的条件，,一切以时间、地点和条件为转移,。,原理小结,3,39,.,知识小结,原理,世界观,方法论,联系的普遍性,联系是普遍的,。世界上一切事物都与周围其他事物联系着；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。,要用联系的观点看问题,联系的客观性,联系具有客观性,。联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。,要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新联系。,联系的多样性,联系是多样的,。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。,要分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,40,.,一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了,A.,联系的主观性,B.,联系的客观性,C.,联系的多样性,D.,联系的普遍性,C,41,.,7.1,世界是普遍联系的,（一）联系的含义,（二,),联系的,特性,（特点）,、联系的普遍性,、联系的客观性,、联系的多样性,联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。,知识总结,42,.,1,、,2003,年,1,月,7,日，我国第一条跨海铁路正式,开通，结束了海南与大陆不通铁路的历史。,这说明（）,A,、世界上任何两个事物之间都存在着联系,B,、人们可以改变事物的状态，建立新的具,体联系,C,、事物的联系并不具有客观性，人们可以,创造,D,、规律是可以认识和利用的,B,43,.,2,、,“,只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。,”,这种说法,A,、肯定了联系的普遍性和多样性,B,、揭示了意识能够正确反映客观事物,C,、否定了意识的能动作用,D,、忽视了联系的客观性和条件性,D,44,.,3,、地震、海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明,A,、世界上任何两个事物之间都是有联系的,B,、世界上任何事物都与周围事物有联系,C,、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用,D,、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,45,.,课后思考,内地居民赴香港个人游的政策和深圳居民,“,一签多行,”,的政策，十多年来，对促进香港经济的发展、扩大当地就业、推进两地民众的交流发挥了不可替代的作用。然而该政策实施给香港社会发展带来的问题也不容忽视，特别是,“,水货客,”,现象已引起部分香港居民的不满。,由于自由行政策对于香港社会来说具有正反两个方面的效应，,简单地加以取舍或是收放都会引发一系列负面问题。,请运用本节课的知识分析：,怎样用联系的观点看待,“,自由性政策,”,所带来的影响,。,46,.,“对照目标找不足”表格,知识条目,等级目标要求,联系普遍性的表现,c,联系普遍性的方法论,c,联系客观性的含义,a,人为事物也是客观的,a,联系多样性的表现和方法论,b,47,.,48,.,