马克思主义基本原理课件绪论.ppt

标题不超过32号字，楷体加黑,正文文字为楷体加黑，不超过28号字。,马克思主义基本原理概论,教师介绍,：,授课教师,：秦晓慧,所属院系,：马克思主义学院,电 话：13939156418,邮 箱:,qinxiaohui2005,课程介绍,马克思主义基本原理概论是公共基础课,本课程是高校思想政治理论公共必修课，48学时，3学分,把握一个主题：,什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？,贯穿一条主线：,正确认识人类社会发展的基本规律,突出一个重点：,着重讲授马克思主义的世界观和方法论,马克思主义是一个完备而严密的科学理论体系,马克思主义科学理论体系示意图,哲学,政治经济学,科学社会主义,经济,政治,文化,科技,自然界,马克思主义,马克思主义哲学,马克思主义哲学是马克思主义的世界观和方法论，是马克思主义的理论基础，是马克思主义最根本的理论特征。,马克思主义政治经济学,马克思主义政治经济学，即马克思主义的经济学说。是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻最全面最详细的证明和运用。,科学社会主义,科学社会主义，又称科学共产主义。物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。,三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位,政治,经济学,马克思主义,哲学,马克思,主义,科学,社会主义,主要内容,核心、纲领,理论基础,马克思主义,基本原理,绪 论,基本原理的展开与应用,马克思主义最根本的世界观和方法论,本课的逻辑结构与主要内容,马克思主义最根本的世界观和方法论,第一章,世界的物质性及其发展规律,第二章,认识世界和改造世界,第三章,人类社会及其发展规律,马克思主义哲学,本课的逻辑结构与主要内容,基本原理的展开与应用,第四章,资本主义的形成及其本质,第五章,资本主义发展的历史进程,第六章,社会主义社会及其发展,马克思主义政治经济学,第七章,共产主义是人类最崇高的社会理想,科学社会主义,本课的逻辑结构与主要内容,否定其逻辑方面的彻底性和严密性,马克思主义德国古典哲学英国古典政治经济学法国和英国的空想社会主义,马克思主义哲学政治经济学社会主义。,拼盘论,三者关系可以表示为：“,王,”,起点马克思主义哲学,中介马克思主义政治经济学,终结科学社会主义,竖线贯穿整个马克思主义的无产阶级和全人类解放这个主题。,马克思主义理论体系是一个整体，犹如一整块钢铁，是肢解不了的。谁想去掉它的任何一个基本前提、任何一个重要组成部分，谁就必然离开客观真理。,本课的教学要求与考核,教学要求：,课前熟悉教材；,上课带教材；,建议做课堂笔记；,完成必要作业。,课程考核：,课程成绩,考试成绩,70%,+,平时成绩,30%,期末卷面考试成绩占70%,平时实践表现成绩占30%,平时成绩衡量指标：,学习态度表现（考勤、作业、上课发言、讨论等）,在多次公众媒体伟人评选中：,马克思,被评为,“千年思想家”、“最伟大的哲学家”,引起的思考,引子：,马克思高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。,第一次：1999年英国广播公司评选,“千年思想家”,第二次：1999年英国路透社评选“千年风云人物”,马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克思并列第二的是印度的国父“圣雄”甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。,第三次：2003年德国评选“最伟大的德国人”,二战后西德的第一任总理康拉德阿登纳荣登第一把交椅，马丁路德位居第二，科学社会主义的创始人卡尔马克思名列第三。,在投票人看来，追求自由、公平社会的马克思最应受到敬仰，有朝一日，他将成为最伟大的德国人！,第四次：2005年英国广播公司评选最伟大的哲学家,马克思以27.93的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为 12.6，远远落在其后。苏格拉底,、,柏拉图、亚里斯多德、康德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。,自20世纪90年代中期开始，西方发达国家特别是法、英、德、美等国，马克思主义研究又逐渐悄然升温，一系列有关马克思主义的大型国际会议相继召开，引起人们的注目。,历次国际性大会回眸,1993年4月在美国加利福尼亚大学以“在国际观点的全球化危机中，,马克思主义往何处去？”,为议题的大型国际讨论会；,1995年9月27日至9月30日，在法国巴黎召开的,“国际马克思大会”，,与会者有来自世界各地的上千人；,1996年7月在英国伦敦举行由6000人参加为期一周的,“96马克思大会”；,1998年5月在法国巴黎召开的以,“如何取代资本主义？如何实现人类解放？”,为主题的“纪念共产党宣言发表150周年国际大会”。,2001年9月，第三届“,国际马克思大会”,法国召开，主题为“资本与人类”30多个国家的600余名学者参加了大会。,2003年俄罗斯科学院年会主题“人类史前时期的结束社会主义是资本主义的替代选择”，大会通过了题为,“社会主义是不可抗拒的历史潮流”,的宣言。,2007年7月，“2007年马克思主义节”在伦敦举行，主题是,“反抗”，即反战、反资本主义和反新自由主义,。来自世界六大洲30个多家的6000多人参加了这次大会。,可以说，近年来，“马克思热”遍布全欧洲。,这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。,一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；,一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、,长久、生动地影响着人们的,思想和社会的发展进程！,这是为什么？,请看西方人自己的答案：,评选栏目主持人布拉格说：马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。,马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素，但是能够解释一切的理论是他夺冠的最重要原因,。,路透社说：“马克思的共产党宣言和资本论对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。,英国公众认为，今天世界各处发生的一切并不能否定马克思，只能证实他写的内容。,上述答案引起的思考是：,说明西方人对马克思和马克思主义有了进一步的认识。,说明马克思主义对资本主义本质的揭露和批判是正确的,;,说明科学的理论是能够征服人心的，马克思主义并没有过时，是永葆青春活力的！,绪 论,马克思主义是关于无产 阶级和人类解放的科学,马克思主义基本原理概论,一、,什么是马克思主义,二、马克思主义的产生和发展,三、马克思主义的理论品质与特点,四、如何对待马克思主义,主要内容：,从创立者的角度,列宁说过：“马克思主义是马克思的观点和学说的体系”,不能把某些人的虚构、附加的东西强加给马克思。,一、什么是马克思主义,马克思主义为何以马克思命名？,恩格斯：,“我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在,经济,和,历史领域,内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，,这个理论用他的名字命名是理所当然的,。”,如何理解马克思主义,列宁强调，更重要的是，马克思主义是科学“体系”，而不是马克思言论的总和。,但不能仅仅从创立者的角度理解；,不能把,马克思,与,马克思主义,完全等同起来。,马克思主义虽然是马克思创立，但并非只属于他个人。如果说只有马克思和恩格斯的所有观点才是马克思主义，那么马克思主义早就终止了。,（1883年马克思去世、1895年恩格斯去世）,应该这样理解：,马克思主义不仅仅限于马克思、恩格斯本人的思想，而是把列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等一大批经过社会主义革命和建设实践检验后属于正确的、而成为真正马克思主义者的思想，即马克思、恩格斯身后马克思主义100多年的丰富和发展也包容在内。,对马克思主义科学内涵的进一步解读,从创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。,从阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。,从研究对象和主要内容讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于,自然,、,社会,和,思维发展,的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。,从狭义上说，,马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。,从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。,作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是,广义,上理解的马克思主义。既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义，也包括列宁继承和发展并推进到新的阶段马克思主义即列宁主义，以及由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人在与中国具体实际相结合的过程中，进一步丰富和发展了的马克思主义，即,中国化的马克思主义,。,我们得出,马克思主义定义：,马克思主义是由马克思、恩格斯所创立，为他们传承者所发展的，以反对资本主义求得无产阶级解放，并指导人们以共产主义为最终目标，,建设社会主义而提出的关于自然、社会和思维发展,的最一般规律的科学理论体系。这一理论体系具有实践性和与时俱进性的理论品质。,二、马克思主义的产生和发展,（一）产生：1.时代条件,2.主观条件,（二）发展：1.在俄国，列宁两大贡献,2.在中国，马克思主义中国化,（一）马克思主义产生,1、社会经济根源,2、阶级基础,3、思想渊源,时代条件：,主观条件：,1、马克思、恩格斯彻底的批判和革命精神,2、注重实践，亲自参加革命,（1）工业革命与生产力的巨大发展,1.社会经济根源,（2）,资本主义制度的确立及其内在矛盾的显现（经济社会条件）,经济危机的频繁爆发,生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾,2.,阶级基础和实践基础,三大运动,1831年在法国里昂工人举行了第一次起义，1834年举行第二次起义；,1838年在英国爆发了延续长达十余年的、全国性的工人运动宪章运动；,1844年在德国西里西亚纺织工人举行起义。,19,世纪,30,至,40,年代，英国、法国、德国接连爆发了工人阶级反对资本主义制度的斗争。三大起义显示了工人阶级在政治斗争上的威力，标志着现代无产阶级作为独立的政治力量已经登上了历史舞台。,德国古典哲学,黑格尔哲学中的“,合理内核,”辩证法思想,费尔巴哈哲学中的“,基本内核,”唯物主义的基本观点,英国资产阶级古典政治经济学,英国法国的空想社会主义,3.思想渊源,马克思主义产生的理论来源1,德国古典哲学,黑格尔哲学中的“,合理内核,”辩证法思想,费尔巴哈哲学中的“,基本内 核,”唯物主义的基本观点,黑格尔Hegel,17701831,费尔巴哈,黑格尔在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并努力揭示这种运动和发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内核”。,自然界、人类社会和精神世界,自然界,精神世界,人类社会,但是，黑格尔是唯心主义者，在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。这样，一切都被头足倒置了，世界的现实联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。,费尔巴哈把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，这是人类赖以生长和基础。,但是，由于他不了解实践活动的意义，不能正确理解人的本质，所以只能从抽象的人出发去考察历史，在社会历史领域又陷入了唯心主义的泥潭。费尔巴哈在历史观上留下的唯心主义的印记表明，在有关历史和时代的重大问题上，资产阶级哲学大师们的建树不能不受到历史和时代的局限。,“当费尔巴哈是一个唯物主义者的时候，历史在他的视,野之外；当他去探讨历史的时候，他决不是一个唯物,主义者。在他那里，唯物主义和历史是彼此完全脱离,的。”,马克思恩格斯选集,，第,1,卷，,78,页，人民,出版社,1995,年版。,马克思主义产生的理论来源2,英国资产阶级古典政治经济学,亚当,斯密,大卫,李嘉图,他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资产主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的。他们提出价值是由劳动创造的，即“劳动价值论”，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。,亚当斯密著,大卫李嘉图著,马克思主义产生的理论来源3,英国法国的空想社会主义,19世纪初期，空想社会主义代表人物很多，其中最杰出的代表就是圣西门、傅立叶、欧文三大空想社会主义学说家的基本观点。他们,对资本主义制度作了深刻的批判，对未来的取代资本主义社会的“和谐”社会作了许许多多天才的构想。,这三位伟大的思想家对资本主义社会作了深刻的批判，阐述了新的社会制度产生的必然性问题，并对这种社会的具体细节作了富有天才性的构想。,但是，他们不能从科学的高度理解资本主义制度被一种新的社会制度所取代的历史必然性以及这一历史过程的现实基础和实行这一变革的物质力量。,19世纪40-60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。,“马克思主义这一革命无产阶级的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”,列宁选集第4卷，人民出版社1995年版，第299页,。,主观条件：马克思恩格斯的革命实践,马克思恩格斯的生平简介及主要贡献,马克思,：,1818-1883；犹太人；终身生活艰辛；小时候被父亲称为身上有一种“魔”；,中学教师的评语：“能很好地翻译和解释古典作品中最艰深的地方，特别是那些与其说难在文字的晦涩、无宁说难在内容和思想的逻辑关系的地方；他的拉丁文俄文表现出丰富的思想和对题义的深刻理解，不过与主题无关的议论往往过多。”“闪现着一种思想的火花”。,生活伴侣燕妮，对马克思事业的理解和支持。,（1）父亲对其婚姻的评价：认为儿子的胜利是不可思议的，直到在燕妮身上也发现她能够作出一般女孩子所做不到的牺牲时，他才理解这次胜利的意义。燕妮美貌、才智、品德俱全，被老马克思称为“为艰险莫测的未来牺牲了所有的一切”。,（,2）马克思自己对婚姻的评价：在1863年，他回故乡写信给她说：“每天我都去瞻拜那个圣地威斯特华伦家的旧居：这所小房子比所有的罗马古迹都,更能吸引我，因为它使我回忆起幸福的青年时代，曾有一个时期它收藏过我最珍,贵的宝物。而且每天从四面八方都有人来问我，特利尔的这位第一美人和舞会上,的皇后到什么地方去了。当做丈夫的知道他的妻子在全城人的记忆中仍然是个迷,人的公主时，他简直有说不出的高兴。”,小时候的燕妮,马克思的童年和爱情,童 年,马克思和燕妮,在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类幸福而劳动的职业”。,18351841年，马克思先后在波恩大学、柏林大学学习法律，研究哲学和历史，并获得博士学位。,18421843年，任莱茵报的主编，撰写和发表多篇论文，积极为下层民众的利益进行辩护。,1843年秋，迁居巴黎，终身流浪,。,弗里德里希恩格斯,Friedrich Engels(1820.11.281895.8.5),“为了进行斗争，我们必须把我们的一切力量拧成一股绳，并使这些力量集中在同一个攻击点上。”,恩格斯,1820年，恩格斯出生于莱茵省的一个纺织厂主家庭。自学成才者。,1842年他写了英国工人阶级状况一书，揭露了资本家对工人群众的残酷剥削。,他对工人说：“我愿意在你们的住宅中看到你们，观察你们的日常生活，同你们谈谈你们的状况和你们的疾苦，亲眼看看你们为反抗你们的压迫者的社会的和政治的统治而进行的斗争。”,青年恩格斯,马克思、恩格斯积极参加和指导工人运动，创立无产阶级政党，组织无产阶级队伍，同工人运动中的各种机会主义思潮进行不懈的斗争。,共产主义者同盟,第一国际,第二国际,关注欧美无产阶级革命斗争和政党的发展,马克思、恩格斯的毕生使命都和发展壮大无产阶级革命事业紧密联系在一起，这是他们创立马克思主义的重要条件。,（二）马克思主义在实践中不断发展,在俄国：列 宁 主义 两大贡献：,一国胜利论,十月革命胜利，科学社会主义理论成为现实，开创世界历史新纪元,在中国：马克思主义中国化,毛泽东思想,中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,马克思主义的丰富与发展,列宁,提出社会主义革命可能在一国或多国首先取得胜利的论断，丰富了马克思主义的社会主义革命理论。,马克思主义的丰富与发展,中国共产党人使马克思主义中国化,先后产生了,毛泽东思想,、,邓小平理论,和,“三个代表”重要思想,三大理论成果。,三、马克思主义科学性与革命性的统一,科学性：马克思主义以事实为根据，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律。,革命性：马克思主义的革命性集中体现为它的批判精神，它用唯物辩证法观察事物，反对把客观世界和人的认识绝对化、凝固化。,马克思主义是科学性与革命性的统一,（一）马克思主义的,理论特征,辩证唯物主义和历史唯物主义是最根本的世界观和方法论,。,（二）马克思主义的,政治立场,实现最广大人民群众的根本利益。,（三）马克思主义的,理论品质,与时俱进，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。,（四）马克思主义的,社会理想,实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义。,小结：,我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，就是要,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。,坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场。,坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。,把握和顺应人类社会发展的客观规律，不断推进中国特色社会主义事业的发展，为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。,坚持,发展,实践,前提,条件,四、如何对待马克思主义,用科学的态度对待马克思主义,用科学的态度对待马克思主义,发展,是指：在,坚持,马克思主义哲学的根本立场、观点、方法和基本原理的前提下，科学地反映人类在实践领域和认识领域所取得的最新成果，及时地回答和解决时代提出的重大问题，从中得出新的结论，升华新的范畴，形成新的理论。,在理论联系实际中学习和掌握马克思主义,把马克思主义作为行动的指南,牛顿与神学（世界观问题）,古典力学的奠基人。他在自发的唯物论指导下,创立了万有引力的理论，对自然科学特别是对力学和数学的发展做出了杰出的贡献。但是他在哲学上是个盲人。他厌恶理论思维，曾自我警告：“物理学，,当心形而上学呵,！”(当时的形而上学指哲学思维)这是他为了排斥理论思维发出的警告。事实上他自己也不可能摆脱哲学的影响和支配。为了解决太阳系最初是怎样开始运动以及行星又是如何绕太阳运转这类问题时，他认为除了万有引力的作用外，还必须有一个“切线力”。这个力从何而来呢？他陷入了困境。,于是，他提出了,“上帝是第一推动力”,来作为太阳及行星运动的起因，从而，从自发的唯物论坠入唯心论的泥坑。晚年，他埋头注释约翰启示录，写了130万字的神学著作，妄图用科学的发现来证明上帝的存在。这就完全作了宗教神学的俘虏，阻碍了他在科学上做出新的贡献。,这件事说明，即使是著名的科学家，如果忽视正确的哲学思想指导，就会偏离科学的道路，企图离开哲学的指导是办不到的。,思考题：,1、如何科学地理解马克思主义？,2、怎样理解马克思主义产生的历史必然性？,3、马克思主义理论的特征和品质是什么？,4、为什么说马克思主义是我们行动的指南？,参考书目,1、马克思恩格斯：共产党宣言,2、恩格斯：在马克思墓前的讲话,3、列宁：卡尔马克思、弗里德里希恩格斯、马克思主义的三个来源和三个组成部分,本章结束,