马克思主义科学技术方法论-.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 马克思主义科学技术方法论,成都医学院思想政治理论教学部,张 俊,2015-03,1,本章内 容,马克思主义科学技术方法简介,科学技术研究的创新思维方法,2,一、马克思主义科学技术方法简介,1.,马克思主义科学技术方法论,1,）内涵：,是以辩证唯物主义立场、观点为基础，吸取具体科学技术研究中的基本方法，并且对其进行概括和升华的方法论。,2,）核心：,辩证思维。即运用联系的观点、发展的观点、运动的观点而非形而上学的观点考察事物，恩格斯指出：对于现今的自然科学来说，辩证法恰好是最重要的思维形式。,3,）基本原则：,是把辩证法贯彻到科学技术研究中，以对立统一、质量互变和否定之否定的辩证思想渗透到具体的科学技术研究中，把握具体科学技术研究的过程。,3,2.,科学技术研究的辩证思维方法,1,）分析与综合：,是认识事物部分与整体辩证关系的完整过程，是人们思考事物、对象的必要思维方法与阶段。分析是研究，综合是创造。,2,）归纳与演绎：,归纳是演绎的基础，演绎则为归纳确定合理性和方向。归纳与演绎相互渗透、相互转化。,3,）从抽象到具体：,就是把抽象的、内容贫乏的概念、理论赋予丰富的经验和实践内容的过程，要实现认识的两次飞跃。,4,）历史与逻辑的统一：,要求把对事物历史过程的考察与对事物内部逻辑的分析结合起来，,逻辑的分析应以历史的考察为基础，历史的考察应以逻辑的分析为依据,，达到客观、全面揭示事物本质及其规律的目的。,可使科学家和工程师既具有理性、缜密的思维与科学修养，又具有宏观开阔的全局视野和战略思维。,一、马克思主义科学技术方法简介,4,3.,科学技术研究的数学与系统思维方法,1,）数学方法：,注重抽象、模型化，是把自然研究对象高度抽象、转化为人工模型，抽象其中因果关系的基本方法。包括数学方程方法、数理统计方法、数学建模方法、数学实验方法等多种形式。,2,）系统方法：,是指,20,世纪,40-90,年代出现的系统科学所采用的一系列方法的总和，如系统分析与综合方法、软系统方法论、反馈与控制方法、信息方法等，这些方法对于从横断方面抽象认识对象的物质结构、能量流动和信息传递有重要作用。,3,）复杂性思维及其方法：,在借鉴传统科学方法的基础上，以辩证法为理论取向的一套综合方法，侧重把定性判断与定量计算、微观分析与宏观分析、还原论与整体论、科学推理与哲学思考结合起来。复杂性方法是集多学科或跨学科的多维融贯的方法。,一、马克思主义科学技术方法简介,5,一、马克思主义科学技术方法简介,恩格斯指出：,数学：,辩证的辅助工具和表达方式。数学方法是一种关注事物的形式和抽象结构的思维和科学方法，它抽象地表达事物的空间关系与数量关系。,系统思维,是把事物视为系统来处理的思维方法。系统思维是一种整体性和关联性很强的思维方法。,6,一、马克思主义科学技术方法简介,图,1.,网络意识形态治理影响因素模型图,7,一、马克思主义科学技术方法简介,图,2.,技术路线图,8,一、马克思主义科学技术方法简介,4.,科学技术活动方法,1,）科学实践：,改变以往对于科学观察和科学实验的静态认识，指出科学实践是科学研究的基础，给科学仪器以一定地位，对于科学实验室进行深入的剖析，指出当代科学在实验室的情境与条件下的扩展。包括科学观察、科学实验和科学仪器的运用以及与研究环境的复杂关系。,2,）技术活动：,技术活动方法是人类在技术发明等活动过程中所使用的各类方法的总和。马克思在写作,资本论,中曾经大量和深入地研究了技术史和工艺过程，并,把科学技术在人类历史上的发明称为推动历史前进的火车头。,通过对于人类技术发明等活动的历史与现实的总结，形成了今天的马克思主义技术活动方法论。包括技术构思方法、技术发明方法、教师试验方法、技术预测方法、技术评估方法。,9,科学技术研究需要创新，创新是科学技术研究的不竭动力和灵魂。要创新，必须有创新思维和方法。科学研究上和技术发明上的创新思维，就是思维要素的辩证组合与重新配置。,科学技术研究的创新除了表现为运用规范性的辩证思维形式之外，还体现为收敛性与发散性、逻辑性与非逻辑性、抽象性和形象性的对立统一等辩证思维特征。在这些具有对立方向的特性之间保持张力是创造性思维的典型特征，也是创新思维方法的典型特征。,二、科学技术研究的创新思维方法,10,1.,思维的收敛性与发散性,2.,思维的逻辑性与非逻辑性,3.,直觉与顿悟思维,4.,移植、交叉与跨学科研究方法,二、科学技术研究的创新思维方法,11,案例,1,一个小孩和一个大人在黑夜的荒地上走路，小孩是大人的孩子，而大人不是小孩的父亲，请问：大人是小孩的什么人？,答案：母亲,案例,2,某十字路口，前方亮起了红灯，这时人行道上挤满了人，一位汽车司机却没有停，但没有压死人，请问：这是为什么？,答案：汽车司机步行,热身游戏,12,一次，英国皇家海军招考雇员，口试题目为：一个风雪交加的夜晚，你驾驶车路,过一车站。有三个人在等车：一个是快病死的老太太；一个是救过你命的医生；,还有一位是你梦寐以求的情人。车只能载,1,人，你会载哪位？理由是什么？,老太太快死了，救人第一，没错！可是人老了总是要死的。不如载医生吧，救命,之恩，正好报答。可是，要报答医生总有机会的。如果错过梦中情人，可能再不,会有机会碰见了。还是把情人载走吧。可是，看着奄奄一息的老人，又如何,做得出来,.,200,人中，只有,1,人被录取。他的答案是：把车钥匙给医生，,让他送老太太去医院；自己留下陪情人一起等车！,是什么限制了我们的思维？,一个难题,13,1.,思维的收敛性与发散性,1,）收敛思维特性,使思维始终集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化，收敛思维特性又称“聚合思维”、“求同思维”或“集中思维”特性。收敛性思维志在取得结果。,2,）发散思维特性,是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维特性，与收敛思维特性相对。又称“放射思维”、“求异思维”或“扩散思维”特性。发散思维特性是创造性思维最重要的特点之一。,14,1.,思维的收敛性与发散性,3,）思维的收敛与发散,只发散，不收敛，劳而无功；只收敛，不发散，没有创造。只重视其中一个，便可能走向形而上学思维。若把两者有机结合起来，则具有辩证思维的特点。两者是对立的统一，具有互补性，不可偏废。需要在两者之间保持思维的张力，在收敛中注意发散，在发散中注意收敛。,15,2.,思维的逻辑性与非逻辑性,1,）创造性思维的特性,创造是科学研究和技术发明最重要的特性之一。创造性思维不是在所有辩证思维和科学研究方法之外独立的一种思维形式或方法，是能够提出创见的思维，是在思维特征方面不刻板，组合各种思维、灵活调用思维的特性。,创造性思维的特点是,思维方向的求异性、思维结构的灵活性、思维进程的飞跃性、思维效果的整体性、思维表达的新颖性等,。,创造性思维特别注重逻辑思维与非逻辑思维的统一、抽象思维与形象思维的辩证统一。,16,2),创造性思维的逻辑性,创造性思维过程的逻辑性，是指其过程中包括演绎、类比推理、归纳等等。在逻辑思维方面，类比推理在科学发现与创造方面的作用很大。,类比推理是根据两类对象之间在某些方面的类似或同一，推断它们在其他方面也可能类似或同一的逻辑思维方法。类比推理是或然性推理。类比常常是科学技术研究从已知跨越到未知的桥梁。,2.,思维的逻辑性与非逻辑性,17,3),创造性思维的非逻辑性,创造性的非逻辑的思维，是指不拘逻辑形式或没有逻辑形式的思维，其形式主要有：联想、想象、隐喻、灵感、直觉与顿悟等等。,在非逻辑思维方面，想象对于科学发现和技术发明的作用很大。直觉和顿悟在创造成果突现方面尤其突出。,想象，是对过去存储在大脑中的知识、经验、方法进行重新组合的思维活动，它可以把这种大脑中的知识、方法的暂时思维组合与现存研究对象通过某种形式关联起来，形成新的联想。爱因斯坦认为，想象力比知识更重要。想象常常触发“灵感”，做出科学发现和技术发明。,非逻辑思维开拓思路，逻辑思维整理思路，完成创新的理性建构。在非逻辑思维之前也有逻辑思维（如比较、分类、归纳等），为非逻辑思维做好铺垫准备。,2.,思维的逻辑性与非逻辑性,18,3.,直觉与顿悟思维,直觉与顿悟思维是两种创造性很强的非逻辑思维特性。,1),直觉,直觉是指不以人类意志控制的特殊思维特性，它是基于人类的职业，阅历，知识和本能存在的一种思维特性。直觉具有直接性、迅捷性、或然性等特征。,2),顿悟,顿悟是创造性思维的一种特性和状态，指当思考某个问题长期得不到解决时，在某种时刻突然获得解决问题的豁然开朗的状态。顿悟有突发性、诱发性、偶然性、极度快乐或豁然开朗之特性等等。,19,当我们面对矛盾时,20,变换观点,21,有几种组合？,22,如何画四条连续的直线通过所有圆圈？,23,如何画三条连续的直线通过所有园圈？,24,如何拿掉三根火柴，,变,成四根？,25,几个人？,26,4.,移植、交叉与跨学科研究方法,移植和交叉学科或跨学科的研究方法，是创造性思维的两种非常有效的研究方法。,当代科学研究和技术发明变得越来越复杂，进行移植与交叉，通过多学科或跨学科的研究，常常能够获得单一学科研究无法获得的创新成果。,多学科融合或通过跨学科研究问题也是当代科学和技术解决问题的创造性方法。体现了广泛联系和发展的辩证法。,27,1),移植方法,所谓移植，即把在其他学科中已经运用的方法或研究方式移到要研究的新领域或新学科中，加以运用或加以改造后的研究方法。移植方法的创造性很高。移植方法包括：概念移植、对象移植和方法或技术移植等等。,2),学科交叉方法或跨学科方法,当代各门科学之间的交叉性越来越大，通过学科之间的交叉往往可以获得新的认识，带来创新。学科交叉成为一种新的思考方式和研究方法。,4.,移植、交叉与跨学科研究方法,28,4.,移植、交叉与跨学科研究方法,所谓学科交叉方法，就是两门以上的学科之间在面对同一研究对象时，从不同学科的角度进行对比研究的方法。借鉴其他学科的研究，思考本学科的问题和对象，融合其他学科的研究方法，以达到对研究对象的新认识。,所谓跨学科方法就是通过多学科的协作共同解决同一问题的方法，跨学科也是一种多学科融合的方法，也可以称为多维融贯的方法。,29,在科学发现中要善于把握机遇,在科学观察和科学实验中要注意机遇的作用。科学研究有许多意外发现。在科学研究中能够通过意外事件把握机会而导致科学上的新发现，称为机遇。把握机遇是一种科学研究的创造性能力。,30,创意,可以很,简单,婚前,与婚后,：他：太好了！我期盼的日子,终于来临,了！我都等不及了！,她：我可以反悔,吗,？,他：不，你甚至想都別想！,她：你愛我,吗,？,他：,当然,！,她：你,会,背叛我,吗,？,他：不,会,，你,怎么会,有,这种,想法？,她：你可以吻我一下,吗,？,他：,当然,，決不可能只有一下！,她：你有可能打我,吗,？,他：,永远,不可能！,她：我能相信你,吗,？,从,下往上看,31,思考题：,1.,科学技术研究的辩证思维方法有哪些？掌握辩证思维方法有何意义？,2.,科学技术研究的创新思维方法有哪些？掌握创新思维方法有何意义？,32,谢 谢！,33,