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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,导入语,第1页,第2页,信息，不是新冒出来事物，原来就广泛,存在于自然与社会之中。,学习信息传递,内 容,第3页,走进,信息世界,综合性学习：,第4页,获取信息方式：,学习、听广播、看电视、读书、看报、上网浏览、与亲戚朋友通信等。,第5页,信息传递改变,着我们生活,第6页,信息传递改变着我们的生活,第7页,1.信息传递方式。,3.正确利用电,视、网络等媒体信息。,2.取得信息方式。,4.信息传递方式改变，给学习,、,生活,带来影响。,活动提议,交流思考,第8页,生活,、,学习中,传递信息,生动有趣事例有哪些呢？,第9页,第10页,？信息？,？,传递,？,？,方式,？,第11页,认真读“,阅读材料,1,-5,”,中文章,1.古人传递信息故事：,4.网上呼救,5.把握自己,3.神奇电脑魔术师,2.,因特网将世界连成一家,（1）烽火戏诸侯,（2）“我们胜利了”,（3）装在瓶子里信,第12页,烽 庸,刊 础,署 灼,焚 惕,劫 憧,憬 奴,阱 逆,学习生字,fng,kn,sh,fn,ji,jng,jng,烽火,报刊,署名,焚烧,打劫,憬然,陷阱,yng,ch,zhu,t,chng,n,n,平庸,基础,灼热,警觉,憧憬,奴隶,叛逆,第13页,我会读,烽火 报刊 基础 署名,灼痛 警觉 抢劫 憧憬,奴役 陷阱 昏庸无能,心急如焚 忠言逆耳,第14页,了解“,阅读材料,1,-4,”,中内容,1.古人传递信息故事：,网上呼救,把握自己,古代传递信息方式,神奇电脑魔术师,因特网将世界连成一家,烽火传信,人力传信,瓶子传信,2.当代人传递信息故事：,网络媒体,（电脑）,第15页,古代传递信息,阅读材料,1,第16页,第17页,“阅,读材料1”,文章,了解,烽火戏诸侯,关键句子：,1.,各路诸侯看到烽火，认为有敌人入侵，火速率兵出击。,2.,然而诸侯们望见熊熊燃起烽烟，却认为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。,古代信息传递方式特点：,信息传递错误,，,造成了西周灭亡,，,信息传递,不准确。,第18页,烽火戏诸侯,，指西周时周幽王，为褒姒一笑，点燃了烽火台，戏弄了诸侯。褒姒看了果然哈哈大笑。幽王很高兴，因而又屡次点燃烽火。以后诸侯们见熊熊燃起烽烟，却认为是周幽王故伎重演，个个按兵不动，也就不来。结果周幽王被杀，褒姒被俘，西周从此灭亡。,第19页,“阅,读材料1”,文章,了解,“我们胜利了”,关键句子：,1.当初有个叫菲迪皮茨士兵，从马拉松平原出发，一刻不停跑了40千米，将胜利信息传到雅典,2.菲迪皮茨跑到雅典就累死了。,古代信息传递方式特点：,信息传递，大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军信心，不过,信息传递,不及时，速度慢。,第20页,当代马拉松赛跑总长是42.195公里。,第21页,当代马拉松赛,第22页,“阅,读材料1”,文章,了解,装在瓶子里信,关键句子：,1.,哪知瓶子在海上足足漂了3,00多,年，到1,9世纪50年代,才被人发觉。,（了解：这个,瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发觉。,）,2.这封信传递时间之长,古代信息传递方式特点：,信息传递,时间太长,，收信人无法收到，说明,信息传递,对象不准确。,第23页,1492,年,8,月,3,日，哥伦布率领,88,名水手，分乘三艘帆船，从西班牙南部出发。今后到,1502,年，哥伦布又三次航行美洲，路线逐步南移，先后抵达了牙买加、波多黎各、特立尼达和南美洲北岸。,第24页,哥伦布发觉新大陆,第25页,烽火传信,人力传信,瓶子传信,传递信息有误,信息传递不及时,信息传递对象不准确,古代,：,传递信息,利与弊,第26页,古代信息传递有什么,特点？,3.信息传递时间长,1.信息传递不准确,2.信息传递速度慢,第27页,当代传递信息,阅读材料2-4,第28页,“阅,读材料2”,文章,了解,因特网将世界连成一家,关键句子：,1.,“,折花逢驿使，寄与陇头人。”,2.到了近代，火车,、轮船、飞机等交通工具逐步问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都能够经过这些交通工具运往世界各地。,3.莫尔斯创造了电报。贝尔创造了电话。,4.计算机把全世界连成一家，天,涯若比邻已经不再是梦想。,（重点内容）,当代信息传递方式发展：,古代：驿差长途跋涉近代：（,依靠交通工具邮政系统,）当代：（,电报、电话,）当代：广播、电视和（,计算机网络,）。,第29页,“阅,读材料3”,文章,了解,神奇电脑魔术师,关键句子：,1.这个小学生为了经过电脑教表姐学唱，除了把歌词、各谱写在电脑屏幕上，还经过多媒体录音技术把自己歌声录在上面,2.多媒体电脑一个突出特点就是人机互动。,多媒体电脑特点：,信息传递方式进步，不但能够传递文字信息，还能够传递多媒体信息（如：唱歌、录音、画画）。,关键词语：,唱歌、录音、画画,第30页,“阅,读材料4”,思索探究,网上呼救,4-1,读课文，交流,、,思索：,1.,苏珊是在怎么样情况下呼救？,2.,桑恩救援过程是怎么样,呢,？,3.,假如没有网络，结果会怎么样？,第31页,美国,芬兰,一万五千公里,第32页,“阅,读材料4”,文章,了解,网上呼救,4-2,关键内容：,1.瘫痪,苏珊,旧病复发：,图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。,离,他最近电话在外面走廊上，靠瘸着腿走到那里是办不到。,2.他赶快问：“你在什么地方？”答案是“芬兰”,3.紧抢救援人员赶到了那所学校，救出了,苏珊,。,网上呼救原因：,苏珊当初情况紧急,，旧病复发，不能移动身体而求救。,第33页,“阅,读材料4”,内容归纳,拓展,理清桑恩救援苏珊过程：,网上呼救打电,话给县政府,打电,话给救援中心救,援人员赶到学校,。,网上呼救,4-3,第34页,信息传递方式改变,，使,不可能事变成可能，实施,遥远,距离救助,。,1.多媒体电脑传递,信息,特点：,2.,这一次跨越大西洋不可能救助行动，带给你怎样启示,？,“阅,读材料4”,信息传递,特点,网上呼救,4-4,第35页,现代信息传递方式,第36页,“,阅读材料,2,、,3,、,4,”,中文章，说说当代信息传递有什么,特点？,4.传递信息量大,3.传递信息多样化,1.传递速度极快,2.传递准确,第37页,1.烽火戏诸侯：,信息传递错误造成了一个国家灭亡。,2.“我们胜利了”,信息及时传递大大增强了军队信心。,3.,因特网将世界连成一家,神奇电脑魔术师：,信息传递方式进步，不但能够传递文字信息，还能够传递多媒体信息。,4.,网上呼救：,信息传递方式改变使许多原来不可能事变成可能。,“阅,读材料1-4”,第38页,网络媒体,电脑,利与弊,阅读材料5,第39页,“阅,读材料5”,文章,了解,把握自己,3-1,想一想：从这篇,演讲稿,中，你明白了什么？,（1）沉迷于网络危害：,影响学习成绩。,影响身体健康。,造成犯罪,（2）青少年要调整好心态，不要被他所控制、所奴役。,第40页,“阅,读材料5”,文章,了解,把握自己,3-2,交流探究：,怎样了解,：,“,网络能造就人才，也能诱使许多对事物区分能力差人走向无底深渊。,”,师生共同历数“网络英雄”和他们故事。,联络生活实际，了解沉迷于网络危险。,小结：网络中有份丰富信息资源，有效利用资源就能取得成功，被不良信息捕捉就会发生悲剧。,第41页,“阅,读材料5”,文章,了解,把握自己,3-3,思索：,面对网络怎样才能“把握自己”,？,学生讨论，自由讲话。,教师宣读“青少年网络文明条约”。,怎样,正确利用媒体：,小学生应该少看电视；,玩网络游戏坏处多；,网络媒体上广告不可信,良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。,【意思】,好药即使是苦,不过只有苦才能治病,。也就是,忠实劝说往往都是不顺听,不过却对我们行动有好处,。,第42页,你能拒绝诱惑么,？,第43页,北京市中小学生上网到达81.3%，有七成学生网民沉,迷,网上聊天，有四成多经常光临,暴力犯罪游戏。,网,瘾,成为一部分青少年名副其实“,电子海洛因,”。,触目惊心的数据,第44页,第45页,北京学生张某（13岁）、宋某（14岁），在北京“蓝极速”网吧发生纠纷，为报复,用,汽油于年6月16日凌晨二点多纵火,，,共造成24人死亡，13人受伤，死伤者大部,分是,学生,。,第46页,安徽省庐江县罗埠中学，,胡彬,是这个学校一名学生，因为无法摆脱,网络游戏,和,魔幻小说,诱惑，这个,16,岁少年带着许多遗憾和无奈急忙地,离开,了这个世界。,第47页,1,、长时间上网对视力造成严重影响,。,主要表现为：,眼球酸痛、眼眶疼痛、眼睛有刺痛感、流泪、视物含糊等等,症状，严重危害视力！,看电脑对视力伤害是看电视,4,倍。,2,、对身体其它方面影响,轻易诱发,皮肤病、屏幕脸、鼠标手腕管综合症、颈椎病、脊椎病等等。,长时间,沉迷网络,会怎样呢？,第48页,网吧的危害性,长时间上网不休息,造成违法犯罪,引矛盾致死,网吧危害,影响学习,第49页,1、,摧残身体，危害健康,2、,扭曲心态，毒害思想,3、,滋生是非，诱发犯罪,4、,影响学习，荒废学业,5、,疏于管理，危及安全,沉迷网吧的危害,第50页,网络中,内容浩瀚无际。,对于,分辨与自控,能力较差,而追求新奇、刺激心强青少年来说，电脑及其网络是,天使,也是,魔鬼，,关键是看我们怎样抑弊扬利，趋利避害，所以青少年用慧眼看清网络是一个不容回避现实问题，,要,慧眼 识,合理,利用,上网时间,合理,分配好上网、学习、生活时间，,合理,利用,上网时间,，,天天上网不应该超出两个小时,，每一次上网不应超出一个小时。,第51页,网络给我们带来方便,网上购物：,经过上网，您便能够坐在家里，在网上采购物品且享受都是上门服务。,网上新闻：,经过网络新闻栏目，了解国内外最新新闻。,网上旅游,：,能够进入各个国家,公开网,站点，不出家门就能够游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。,网上,查资料,：,网上资料信息越来越多,能高效快速地找到有用所需资料。,网上,学习,：,经过网络，在网上浏览网络资源，在线交流，在线讲堂等方式，从而取得知识，处理相关问题，到达提升自己目标。（网络学习打破了传统教育模式时间和空间条件限制，是传统学校教育功效延伸。）,网上,传递信息,：,经过网络,传递信息方式和内容各种多样。,第52页,计算机历史,：,开始：机械计算器,早期电子计算机,最初四代计算机,第五代计算机及其它,第53页,信息传递改变着我们的生活,第54页,练习题,第55页,烽火,人传信,漂流瓶,驿差、信鸽,传递信息量大,信息多样化,传递速度极快,第56页,驿差长途跋涉,邮政系统,电报、电话,计算机网络,返回,第57页,1896,年，第（）届当代奥林匹克运动会,在（）举行。会前，一位法国人提议，把从（）跑到（）作为一个比赛项目，用来纪念（）之战，纪念那位把胜利喜讯带给人民（）。,1920,年，经过重新测量，确定这段距离为（）千米（）米。,三.我来填一填。,一,195,42,英雄,马拉松之战,雅典,马拉松,雅典,第58页,？,谢谢,第59页,
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