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,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,小学语文阅读答题方法与技巧,第1页,怎样概括文章段落,主要内容,第2页,常见题型：,1、这篇文章主要写了什么？,2、请概括本文主要内容。,3、请概括文章大意。,4,、简单概括本文写了什么故事。,第3页,不会概括原因：,1、,缩不短。,概括课文大意时，经常讲着讲着就靠近复述。,2、,该不该删。,在概括课文大意时，分不清楚哪些内容该留，哪些内容该删。,3、,抓不住重点。,课文内容那么多，顾前不顾后，极难快速把握重点。,第4页,题目扩充法,段意合并法,句子摘录法,要素综正当,概括文章主要内容方法：,第5页,一、题目扩充法,题目是文章眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文题目，就是文章内容高度概括。归纳这类文章主要内容，,我们能够借助课题。,第6页,详细步骤,（1）认真读全文。,（2）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题。,（3）结合课文内容，进行深入思索，回答出所提出问题。,（4）把答案组织串联起来，就是文章主要内容。,第7页,注意：要紧紧围绕文题提问,普通来说，以人名、地名、物名、中心事件命名文章选择“题目扩充法”归纳主要内容比较适宜。,第8页,举例1,草船借箭,周瑜看到诸葛亮挺有才能心里很嫉妒。,有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必定误了大事。”周瑜问“先生预计几天能够造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，,第9页,三天造不好，甘受处罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。,鲁肃对周瑜说“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说是假话吧？”周瑜说“是他自己说，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们有意延迟，造箭用材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来汇报我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我忙。”鲁肃说“都是你自己找，我怎么帮得了你忙？”诸葛亮说,第10页,“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我计划就完了。”,鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来汇报周瑜，果然不提借船事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说“到了第三天，看他怎么办！”,鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，依然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。,第11页,鲁肃问他“你叫我来做什么？”诸葛亮说“请你一起去取箭。”鲁肃问“哪里去取？”诸葛亮说“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“假如曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说“江上雾很大，敌人突然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓,第12页,弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，依旧擂鼓呐喊，迫近曹军水寨去受箭。,天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。,二十多条船靠岸时候，周瑜派来五百个军士恰好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭经过。周瑜长叹一声，说“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”,第13页,步骤,认真读全文,以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题。,A、借箭原因是什么？,B、怎样借箭？,C、借箭结果是什么？,第14页,步骤,3、结合课文内容，进行深入思索，回答出所提出问题。,A、借箭原因是什么？,周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。,B、怎样借箭？,诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。,C、借箭结果是什么？,周瑜自叹不如。,第15页,步骤,4、把答案组织串联起来，就是文章主要内容。,主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭，诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭，周瑜自叹不如。,第16页,二、段意合并法,一篇文章由几个段落组成，我们能够用合并段落大意方法概括文章主要内容。,第17页,理清文章脉络，写出每大段意思,。,依据文章内容分清主次。,假如都是主要，就把段意合并起来；,假如有主要，有次要，则需要抓住主要,，舍掉次要。,合并时，要对各段大意做适当修改，,删除重复内容，综合相同内容。,第18页,例,鲸身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就能够吃两千多千克。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们碰到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用尖锐牙齿咬住，很快就吃掉。有一个号称“海中之虎”虎鲸，经常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重长须鲸，几个小时就能把它吃光。,鲸,第19页,例,鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸鼻孔长在脑袋顶上，呼气时候浮出海面，从鼻孔喷出来气形成一股水柱，就像花园里喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定时间必须呼吸一次。不一样种类鲸，喷出气形成水柱也不一样：须鲸水柱是垂直，又细又高；齿鲸水柱是倾斜，又粗又矮。有经验人依据水柱形状，就能够判断鲸种类和大小。,鲸,第20页,例,鲸天天都要睡觉。睡觉时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。假如听到什么声响，它们马上四散游开。,鲸是胎生，幼鲸靠吃母鲸奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千千克重，一天能长三十千克到五十千克，两三年就能够长成大鲸。鲸寿命很长，普通能够活几十年到一百年。,鲸,第21页,共有四层，分别从鲸食物、呼吸、睡觉、生长等四个方面介绍鲸,鲸生活习性,第22页,举例,1,祖国，我终于回来了,1 钱学森是我国出色科学家。他早年留学美国，以优异学习成绩取得了博士学位，成了航空工程和空气动力学教授。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终生教授。在美国，金钱、地位、声誉，他都有了。,2 不过，当一听到中华人民共和国成立消息，钱学森便马上决定回国工作。他说：“我是中国人，我能够放弃这里一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己全部力量。”,3 1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国飞机票，把行李交给了美国航空企业。然而就在这时，他接到美国移民局通知：不准回国！他只好退掉飞机票。美国海关把他行李打开检验，硬说里面藏着主要机密，说钱学森是间谍。其实，他行李里面装只是准备带回国教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛拘留所里，受到无,第23页,休止折磨。天天晚上，看管人员每隔10分钟就来开一次灯，使他根本不能休息。半个月时间，,他体重就下降了近15千克。,4 美国当局对钱学森迫害，引发了美国科学界公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。不过，美国联邦调查局仍不放松对他迫害。他行动受到限制，信件受到检验，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不停提出要求：我要离开美国，回到祖国去。,5 这么，他坚持斗争了5年。他斗争得到世界各国主持正义人们支持，更得到了中国政府和中国人民极大关心。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他情况，并指示参加中美两国大使级会晤中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国问题。1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国轮船。10月8日，他含着幸福泪花回到了祖国怀抱。,第24页,6 钱学森抵达北京第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”,第25页,第一大段：,钱学森听到中华人民共和国成立消息，决心早日回国；,第二大段：,美国当局用种种伎俩迫害钱学森，阻挠他回国；,第三大段：,在世界各国主持正义人们支持下，在中国政府和人民关心下，钱学森终于回到了祖国。,归纳各段段意,第26页,主要内容：钱学森听到中华人民共和国成立消息，决心早日回到祖国，而美国当局用种种伎俩迫害他，阻挠他回国。最终，在中国人民、世界人民关心支持下，钱学森终于回到了祖国。,三个大段内容合并起来，稍加整理就能够概括出文章主要内容,第27页,举例,2,我爱湖,1,爱浩瀚深沉大海，爱飞跃不息长江，爱汹涌澎湃黄河，爱活泼欢快小溪，但我更爱漂亮温柔湖。,2,湖是静，宛如明镜普通，清楚地映出蓝天，白云，红花，绿树。,3,湖是活，层层粼浪随风而起，伴着跳跃阳光，伴着我心，在追逐，在嬉戏。湖是软，微风习习，波纹道道，象一幅迎风飘舞绸。,4,湖是硬，象一块无瑕翡翠，闪烁着漂亮光泽。,5,我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静,湖面幻想。我想，湖里一定有一个明亮,水晶宫，那是金鱼家园，不然，它们为什,么会整天那么快活？水晶宫里一定有一块巨,第28页,大、发光翡翠，不然，湖水为何会绿得,这么美？我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，又或放一纸船，让它伴随湖波浮荡。,6,静静湖是可爱，但雨中湖更是感人。,7,细丝般春雨飘下来，不停地织啊织啊，织出湖面绿色“锦”。“锦”上无穷无尽圆环，象漂亮姑娘绣出朵朵鲜花。,8,雷雨到来时候，湖最热闹。看，天空中一道亮光，那是开幕礼花上了天。听，“轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到湖面上朵朵竞相开放雨花，那是在翩翩起舞金鱼姑娘头上玉花。你想知道节目,是否精彩，不用焦虑，那“哗哗”雷鸣般,“掌声”，不是最好说明吗？,9,湖是美，我深爱着湖。,第29页,1、我爱湖，因为湖很美。,2、静静湖很可爱，雨中,湖更感人。,3、湖是美。,归纳各段段意：,第30页,主要内容：,静静湖和雨中湖都很美。,第31页,举例,3,索溪峪“野”,1,走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。,2,山是野。索溪峪山，是天然美，是野性美。这种美，是一个惊险美：几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空巨石在山风中摇摇摆晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美，是一个磅礴美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”、“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一个随心所欲、不拘一格美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，婷婷玉立，好似“窈窕淑女”,第32页,3,水是野。索溪像是一个从深山中蹦跳而出野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙方法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这么“路”，还能够过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下卵石路上开过去。汽车呼啸着，车身摇摆着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们 心也怦怦直跳平生没走过这么“野”路！,山上野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小猴子，大约是因为和我们人类同祖先缘故，对我们有,第33页,着一个特殊感情。我们来到野生植物园时，一大群猴子飞腾跳跃，十分欢喜地表示迎接，在我们头上树枝间跳来跳去，亲热劲头难以言状。但当我们一行中一位年轻女同志从下面经过时，一只调皮猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃了过去。而那只调皮家伙，却快活地叫着，跳到另一株树上去了。,4,在这么山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟玉米棒；年过花甲老人，在石块间蹦来跳去，温习着童年功课。遇上突然横在面前山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝水中蹚过去满山嘻嘻哈哈，满溪亲亲热热。人们，全在在这山水中返璞归真，全无了市井中那股人气。,5,于是，我感到从未有过快慰，从未有过清爽：索溪峪“野”，荡涤着我胸怀！,第34页,1,、,走进索溪峪，脑子里只剩下一个,字,“,野,”。,2,、,索溪峪山是野。,3,、,索溪峪水是野。,4,、,索溪峪动物是野。,5,、,游人也变得“野”了起来。,归纳各段大意：,第35页,主要内容：写了索溪峪山野、水野、动物野，游人也变得“野”了起来。,第36页,三、句子摘录法：,有文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提醒了全文主要内容。,摘录这些概括性语句，稍加改动，就能够成为全文大意。,第37页,1、直接“抄”。2、摘录中心句后，还需要“串”。3、中心句表示比较烦琐，还需要“缩”，精简一些修饰性词语，使课文大意表示得更精炼。,第38页,举例,伟大情谊,马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报、编杂志，共同起草文件。著名共产党宣言就是他们共同起草。,马克思是共产主义理念奠基人。他受反动政府迫害，长久流亡在外，生活很穷苦。他经常跑当铺，把衣服当了钱买面包。因为到期付不出赊购贷物欠款，他经常受杂货店老板责备。有时候他为了寄一篇文章到报馆去，竟要借钱买邮票。生活这么窘困，马克思毫不在意，还是坚持进行他研究工作和革命活动。那时候，恩格斯竭尽全力，在生活上给他很大帮助。,恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。有一个时期，为了维持马克思生活，他宁愿经营自己十分厌恶商业，把挣来钱分给马克思，十镑，一百镑，连续不停地给马克思汇去。,第39页,在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更主要是在共产主义事业上，他们相互关心，相互帮助，亲密地合作。,他们同住在伦敦时候，天天下午，恩格斯总要到马克思家里去。他们讨论各种政治事件和科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈争论。天气晴朗日子，他们就一起到郊外去散步。,以后，马克思住在伦敦，恩格斯住在曼彻斯特。他们几乎天天通信，彼此交换对政治事件意见和研究工作结果。这些书信直到现在还保留着。,马克思和恩格斯相互关心是无微不至。他们时时刻刻设法给对方以帮助，都为对方在事业上成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写通讯时候，还没精通英文，恩格斯就帮他翻译，必要时甚至代他写。恩格斯从事著述时候，马克思也往往放下,第40页,自己工作，编写其中一些部分。马克思逝世时候，他伟大著作资本论还没最终完成。恩格斯毅然放下自己研究工作，竭尽全力从事资本论最终两卷出版工作。,马克思和恩格斯合作了四十年，共同创造了伟大马克思主义。在四十年里头，在向着共同目标奋斗中，他们建立了伟大情谊。,第41页,直接“抄”：,直接摘抄过渡段作为全文大意：马克思和恩格斯不但在生活上相互关心，相互帮助，更主要是他们在共产主义事业上亲密合作。,第42页,举例,猫,猫性格实在有些古怪。,说它老实吧，它有时候确实很乖。它会找个暖和地方，整天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不愿回来。说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不一样，粗细各异，改变多端。在不叫时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。,第43页,这可都凭它高兴。它若是不高兴啊，不论谁说多少好话，它一声也不出。,它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。,满月小猫更可爱，,腿脚还不稳，可是已经学会调皮。一根鸡毛，一个线团，都是它们好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，不过跌到了马上起来，再跑再跌。它们头撞在门上、桌腿上，彼此头上，撞疼了也不哭。它们胆子越来越大，逐步开辟新游戏场所。它们到院子里来了，院中花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生机勃勃，天真可爱！,第44页,需要“串”,猫，既写了大猫，又写了满月小猫。,在概括课文大意时，必须把文中两个中心句串联起来：,猫性格很古怪，而满月小猫更可爱。,第45页,四、要素综正当,针对写人、记事记叙文，找出时间、地点、人物、起因、经过、结果六个基本要素，只要搞清楚这几个要素，并加以概括，文章主要内容就能够把握了。,第46页,举例,永不凋谢玫瑰,著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学校长，早已过世了。他记下过这么一则真事：,校园里花房里开出了一朵最大玫瑰花，红艳艳花朵就像一张可爱婴儿笑脸你必定从来没见过这么大，这么美花儿！全校同学都非常诧异，天天都有许多同学来看。,这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁小女孩，她径直走向那多最大玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。,第47页,举例,同学们诧异极了，有非常生气，有甚至要上前阻止那小女孩。正在旁边散步苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁？能告诉我吗？”,“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这么一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。,听了孩子天真回答，同学们不语了，教育家心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你，你是一个知道爱孩子；这一朵是送给你妈妈，感激她养育了你这么好孩子。”,第48页,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,1、提问,永不凋谢玫瑰,第49页,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,2,、回答,永不凋谢玫瑰,没写,苏霍姆林斯基又摘下两朵花，一朵将给女孩，另一朵送给她妈妈。,校园,苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重妈妈,一个小女孩摘下校园里一朵最大玫瑰花,写,。,小女孩和苏霍姆林斯基,。,第50页,主要内容：一个小女孩摘下校园里一朵最大玫瑰花，苏霍姆林斯基得知孩子想把花送给病重妈妈，又摘下两朵花，一朵将给女孩，另一朵送给她妈妈。,3,、整理,永不凋谢玫瑰,第51页,举例,飞夺泸定桥,1935年5月，北上抗日红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥能够经过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取泸定桥。,国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；以后又调了两个旅赶去支援，妄想把我红军毁灭在桥头上。我军早就看穿了敌人阴谋。28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里。敌人两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军战胜敌人关键。,红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有110里。战士们一整,第52页,天没顾得上吃饭。天又下起雨来，把他们都淋透了。战胜敌人决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑夜里，他们冒着雨，踩着泥水继续前进。,突然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥方向奔去，分明是敌人支援部队。红四团战士索性也点起火把，照亮了道路跟对岸敌人赛跑。敌人看到了这边火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分？”我们战士高声答话：“是碰上红军撤下来。”对岸敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸火把都浇灭了。对岸敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团依旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把支援两个旅敌人抛在后面了。,第53页,泸定桥离水面有好几丈高，是由13根铁链组成：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇摆晃，就像荡秋千似。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸泸定桥背靠着山，西门正对着桥头。守城两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！”,红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，全部武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌,第54页,人密集枪弹，攀着铁链向对岸冲去。跟在他们后面是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。,突击队刚才冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发时刻，传来了团长和政委喊声：“同志们！为了党事业，为了最终胜利，冲呀！”英雄们听到党号召，愈加奋不顾身，都箭普通地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里敌人展开了激烈搏斗。鏖战了两个小时，守城敌人被毁灭了大半，其余都狼狈地逃跑了。,红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中又一次决定性胜利。红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。,第55页,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,课文飞夺泸定桥,1935年5月,红军渡过大渡河，奔赴抗日前线。,大渡河,红军抢在敌人前面，克服重重困难，夺下泸定桥。,红军为了北上抗日，必须夺取泸定桥，渡过大渡河。,红四团,第56页,主要内容：1935年5月，为了北上抗日，红四团抢在敌人前面，克服重重困难，夺下泸定桥，最终，红军成功度过大渡河。,课文飞夺泸定桥,第57页,举例,“诺曼底”号遇难记,一八七年三月十七日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格西恩岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。,“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。,“诺曼底”号是一艘大轮船，在英伦海峡可能能够算得上是最漂亮邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是一八六三年造。,雾愈来愈浓了，轮船使出南安普敦河后，来到茫茫大海上，相距埃居伊山脉预计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟?,周围一片漆黑，船桅梢尖勉强可辨?,第58页,象这类英国船，晚上出航是没有什么可怕。,突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又好像象一座山峰。只见一个阴森森往前翘起船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器大轮船。它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又尤其大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。,眼看就要撞船，已经没有任何方法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只幻影，人们还没来得及一一看清，就要死在临头，葬身鱼腹了。,快速前进“玛丽”号向“诺曼底”号侧舷撞过去，在它船身上开一个大窟窿。,因为这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。,第59页,“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女?,震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，全部人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊慌万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。,船上没有封舱用防漏隔墙，救生圈也不够。,哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体平静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其它乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”,实际上一共六十一人，不过他把自己给忘了。,船员赶快解开救生艇绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡势头，险些儿把小艇都弄翻了。,第60页,奥克勒福大副和三名二副拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至变故简直都象疯了似，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！,就在这时，船长威严声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力对话：,“洛克机械师在哪儿？”,“船长叫我吗？”,“炉子怎么样了？”,“海水淹了。”,“火呢？”,“灭了。”,“机器怎样？”,“停了。”,第61页,船长喊了一声：,“奥克勒福大副！”,大副回答：,“到！”,船长问道：,“还有多少分钟？”,“二十分钟。”,“够了，”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒福大副，你手枪在吗？”,“在，船长。”,“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”,大家立时不出声了。没有一个人违抗他意志，人们感到有一个伟大灵魂出现在他们上空。,“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救因为它肇祸而遇难人员?,第62页,救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争吵或殴斗。事情总是这么，哪里有可卑利己主义，哪里也会有悲壮舍己救人。,哈尔威巍然屹立在他船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措众人，他镇静自若，好像他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事船舶似乎也听从他调遣。,过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”,克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。,轮船在深深海水中慢慢下沉。,人们尽力加紧速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间往返穿梭。,“快干！”船长又叫道。,第63页,哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有作，一句话也没有说，如同铁铸，纹丝不动，伴随轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨薄雾，凝视着这尊黑色雕像渐渐沉进大海。,第64页,时间：,地点：,人物：,起因：,经过：,结果：,课文诺曼底号遇难记,1870年3月17日夜晚,众人获救，船长牺牲。,英伦海峡,船长镇静指挥，舍己为人。,船长哈尔威率领“诺曼底”号夜雾航行，与一个违规行驶船只相撞。,船长哈尔威,第65页,文章大意：1870年3月17日夜晚，在英伦海峡，船长哈尔威率领“诺曼底”号夜雾航行，与一个违规行驶船只相撞，他镇静指挥，舍己为人，最终，众人获救，船长牺牲。,课文诺曼底号遇难记,第66页,自私桃花,练习,春天，桃花盛开了。,蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。,全部桃花都张着笑脸，而且把自己最好花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉酬报。,其中有一朵桃花非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它花蕊中时便大叫大骂：,“,去！去！去！,你们这些讨厌家伙，别想从我这儿得到一点好处！,”,而且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。,以后，全部桃花都结成了硕大桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。,自私和吝啬不但失去朋友，也毁掉了自己。,第67页,时间：,地点：,人物,：,起因：,经过：,结果,：,自私桃花第四自然段,赶走了蜜蜂,没写,没写,桃花,大叫大骂，摇动花枝,自私,第68页,归纳主要内容：桃花因为自私，大叫大骂，摇动花枝，赶走了蜜蜂。,自私桃花第四自然段,第69页,匡衡年轻时候十分好学。他家境贫困，买不起蜡烛，一到夜晚，屋里就漆黑一片。匡衡想读书，可晚上室内没有亮光，怎么办呢？他见隔壁人家点着蜡烛，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔，让微微透过洞口烛光映在书上。就这么，他经常学到深夜。,当初地方上有个大户人家，主人并不识字，却有很多藏书。匡衡听说了，就卷起铺盖上他家去做佣工。天天起五更，睡午夜,却不要一个工钱。主人很奇怪问他：“你要什么？”“只要能遍读你家藏书，我就满足了。”匡衡回答说.主人很感叹，于是就把书借给他读。匡衡就这么勤奋学习，以后终于成为西汉著名学者。,练习,好学匡衡,第70页,学到深夜,年轻时,家,匡衡,晚上读书时在墙上凿洞，借用邻居家光看书,家里穷买不起蜡烛,好学匡衡,第一段,时间：,地点：,人物,：,起因：,经过：,结果,：,第71页,归纳主要内容：匡衡年轻时，家里穷买不起蜡烛，,晚上读书时在墙上凿洞，借用邻居家光看书，学到深夜。,好学匡衡第一段,第72页,成为西汉著名学者,当初,大户人家,匡衡,去大户人家做佣工,要读大户人家书,好学匡衡,第二段,时间：,地点：,人物,：,起因：,经过：,结果,：,第73页,归纳主要内容：匡衡当初为了要,读大户人家书，去做佣工，最终成为西汉著名学者。,好学匡衡第二段,第74页,练习,知了学飞,传说在很古很古时候，知了是不会飞。一天，它见一只大雁在空中自由地翱翔，十分羡慕。于是就请大雁教它飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰辛事情。知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞道理，它很不虚心，只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本事，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦!知了很想跟着大雁一起高飞，可是，它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真后悔自己当初没有努力学习!可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了!迟了!”,第75页,没有学成，感到后悔,很古很古以前,没写,知了,不认真跟大雁学飞,怕苦,知了学飞,时间：,地点：,人物,：,起因：,经过：,结果,：,第76页,归纳主要内容：很古很古以前，知了因为怕苦，不认真跟大雁学飞，它没有学成，感到后悔,。,知了学飞,第77页,易 错 点 归 纳,1、不要太简单：简单到内容都,残缺了，就不是文章“缩,影”。,2、不要太烦琐：主要内容，顾,名思义要概括出主要，不,要把可要可不要话也写上。,第78页,概括文章主,要内容方法,文章特点,利用方法,题目扩充法,题目就能高度概括文章内容文章,依据课文内容把课题扩展成一句完整话，并加以完善,段意合并法,从几个方面描述，层次清楚文章,把每段段意连起来，修改、删除、综合,句子摘录法,结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提醒了全文主要内容文章,需要稍加改动。,要素综正当,叙事文章,找出文中六要素，并合理组织它们,第79页,破釜沉舟,第80页,破釜沉舟,比喻不留退路，下决心不顾一切地干到底。,第81页,
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