寻找幸运花瓣儿市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件,PPT,1,寻找幸运花瓣儿,第1页,课件,PPT,资料宝袋,金波,，,原名王金波。河北衡水人。,1961,年毕业于北京师范学院汉字系。历任首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京市作协理事，儿童文学创作委员会主任。,1957,年开始发表作品。,1979,年加入中国作家协会。著有诗集,回声,、,我雪人,、,绿色太阳,、,我们去看海,金波十四行儿童诗,等，童话集,小树叶童话,、,苹果小人儿奇遇,、,眼睛树,等，散文集,等你敲门,、,感激往事,，评论集,追寻小精灵,等，歌词集,林中鸟声,、,金波诗词歌曲集,，选集,金波儿童诗选,、,金波作品精选,等。其作,品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国,作协全国优异儿童文学奖、宋庆龄儿童文学,奖及,1992,年国际安徒生奖提名等。,第2页,课件,PPT,预习检验,1,、谁能结合课文内容说说文中幸运花瓣儿详细指是什么？,五瓣儿丁香,2,、为何把五瓣儿丁香称为幸运花瓣儿？,因为老师说谁能找到五个花瓣儿丁香，谁就会得到幸福。,第3页,课件,PPT,字词乐园,hu xng,噢 落日余晖 悻悻然,Kung yng mng,诳话 嘤嗡声 萌发,第4页,课件,PPT,课文详解,自读课文，找出描写“我”寻找五个花瓣儿丁香花语句。,夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。,我必须把目光直视着张开花瓣儿，这么才能 看,得清它长着几个花瓣儿。于是，我侧着,头，从左边看看，再从右边看看，有时,候，还要弯下腰仰起头从下往上看。,我不理会他，只管专心致志地寻找。,第5页,课件,PPT,课文详解,是呀，功夫不负有心人，“终于找到了这五个花瓣儿丁香花。同学们，你们能想象一下“我”当初反应吗？,第6页,课件,PPT,课文详解,突然，我发觉一朵很小很小丁香。最初，我只是看到它花瓣不是呈十字形，而是更密集。莫非它就是五瓣儿丁香？我心为之一动，赶快数一数：一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！,读，读出“我”惊喜。,第7页,课件,PPT,课文详解,同学们，“我”找到了五瓣儿丁香花，得到幸运了吗？,你以为他幸运是什么呢？,高兴,第8页,课件,PPT,课文详解,是呀，作者回味着这几天乐此不疲寻找，又回味着找到时候惊喜，这些都是他从未体验过高兴。高兴源于一个发,现。你们有过这么高兴吗？,第9页,课件,PPT,课文详解,在同学中我有许多朋友，其中给我高兴最多朋友是刘立新。当我不高兴时候，他会主动劝我或逗我开心。一想到他，我就会快高兴乐。因为，我发觉了情谊可贵。另外，帮大人做事也会让我高兴。因为我知道了回报父母。我想，要,是人们天天都能有所发觉和感悟,话，那么，大家一定会得到更多,高兴。,第10页,课件,PPT,课文详解,同学们，作者在找寻五个花瓣儿丁香花过程中找到了高兴源泉，那就是发觉以及找寻这一过程。我们一起来读一读最终一个自然段。,当你心中萌发了一个希望时候，与此同时，你又有了一个实现这一希望力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就能够对自己说：我是一个幸运人。,第11页,课件,PPT,课文详解,“我为何说自己是一个幸运人？,因为“我”高兴是源于一个新发觉，“我”认真找寻，找到了幸运花瓣儿，体验到了这一过程,高兴。“我”经过自己力量将希望,变成了现实，所以，“我”说自己是一,个幸运人。,第12页,课件,PPT,课文详解,生活中，你有这么幸运经历吗？向搭档介绍一下自己幸运经历,第13页,课件,PPT,课文详解,确实,，幸运只是一个心灵感受，高兴源于一个新发觉。高兴就在我们身边，关键是你要时刻拥有一颗感悟生活，,体验高兴心。,第14页,课件,PPT,课文详解,我必须把目光,直视,着张开花瓣儿，这么才能看得清它长着几瓣儿。于是，我,侧着头，从左边看看，再从右边看看,，有时候，还要,弯下腰仰起头从下往上看,。,你从中体会到了什么？,（温馨提醒：能够抓住一些动词进行体会。）,第15页,课件,PPT,课文详解,淡淡花香，我没,闻,到。蜜蜂嘤嗡声，我也没,听,到。我只是在寻找五瓣儿丁香。,模仿文中写法，想象因为我太专心寻找，还有什么情形我没有注意到。,第16页,课件,PPT,课文详解,一片盛开紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：,四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,淡淡花香，我没闻到。蜜蜂嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。,四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,思索,:,（,“四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿,”,这句话在文中出现了两次，从中能够体会出什么？）,第17页,课件,PPT,课文详解,莫非它就是五瓣儿丁香,?,我心为之一动，赶快数一数：,一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香,!,想一想：这五个数字中，哪个数,字给作者带来 了惊喜？红色,字句子该怎么读呢？,第18页,课件,PPT,课文详解,文中重复写“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿,”,这在表情达意上有什么作用？,文中重复写这句话，突出了“我”找寻五瓣儿丁香并不是件轻易事情，也写出了“我”迫切希望早,点找到五瓣儿丁香心情。,第19页,课件,PPT,图解结构,第20页,课件,PPT,概括主题,这篇课文以第一人称口吻记述了作者寻找五瓣儿丁香花故事，诠释了幸运内涵,经过自己力量将希望变成现实。,第21页,课件,PPT,写法点拨,第一人称写法。,第一人称写法是指叙述者直接叙述所见、所闻、所为或所经历事情。利用第一人称进行叙述，亲切自然，能自由表示思想感情。尤其是发展线索比较单纯事件，用“我”来穿针引线，比较轻易组织材料。本文就是以“我”寻找五瓣儿丁香花为线索来写。,第22页,课件,PPT,拓展提升,幸运没有降临到一个人，这没有什么可羞，只有自动放弃努力人，才最可悲。,幸运之神会光临世界上每一个人，但假如她发觉这个人没有毅力、恒心时，它就会从窗子里飞出去,行动不一定每次都带来幸运，但不行,动，一定无幸运可言。,幸运是感受，他和高兴一样是经过触,及我们内心深处满足才能取得。,第23页,课件,PPT,心灵感悟,高兴就像五瓣儿丁香一样，需要我们专心去寻找。希望每个同学都有一双善于发觉眼睛，一颗善于体会心，学会用你眼睛去发觉，用你心去感受吧。只要努力去探索，高兴就在你身边，就在你心田。,第24页,课件,PPT,随堂练习,依据课文内容填空,当我心中萌发了（）希望时，我又有了一个（）力量；继而经过（）地寻找，终于把希望变成了现实，这时候，我以为我真是一个（）人，也是一个（）人。,寻找幸运花瓣,儿,实现这一希望,专心致志、乐此不疲,幸运,高兴,第25页,