第六课第一框人的认识从何而来.doc

树兰学校高中部限时练 编号：GEZZ-09 组编人：侯莉莉 审核人：汪排根 使用日期：2017-9- 1
第六课 第一框 人的认识从何而来
班级： 姓名： 得分：

一、 判断
1．实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。（ ）
2．实践决定于认识。（ ）
3．马列主义,毛泽东思想,邓小平理论是检验人们认识正确与否的唯一标准。（ ）
4．实践既是一种客观活动,又是一种主观活动。（ ）
5.实践是认识的来源，因此，人们获得知识只有参加实践。 ( )
二、选择题
1．2016年4月，中央宣传部、中央文明办印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》，强调推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动。这是因为(　　)
A．实践是认识的来源 B．实践活动具有能动性
C．实践是认识的目的 D．实践具有社会历史性
2．近日我国新一代北斗导航卫星发射升空。这次发射，中国火箭团队匠心独运，首次在运载火箭上增加一级独立飞行器，直接将卫星送入工作轨道，比以往节省了很多时间。这表明(　 )
①实践是社会性、历史性的活动 ②只有尚未认识而没有不可认识之物
③科学技术的发展取决于人类认识的提高 ④创新自然规律可以造福人类
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3．3D打印是以数字模型文件为基础，以粉末状金属或塑料等黏合材料为原料，通过逐层打印的方式生产各种形状的产品的技术；3D打印不用模具，无需机械加工，能够降低生产成本，提高劳动生产率。3D打印技术的发明应用表明(　　)
①观念的存在不通过实践也能转化为现实的存在 ②观念的存在与现实的存在没有本质的差别
③生产实践活动的具体形式是不断发展的 ④实践是主观与客观的交汇点和连接纽带
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．2014年，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》决定率先在浙江和上海进行高考招生制度改革试点，待取得经验后在全国范围内推广。国家这样做是因为(　　)
A．客观与主观的统一是具体的历史的统一 B．只有在试点基础上获得的认识才是正确的认识
C．只有正确认识规律发生作用的条件才能正确利用规律 D．实践的目的在于获取真理性认识
5．“人攀明月不可得，月行却与人相随。”诗人李白如此表达了不能登月的惆怅。今天，我们通过航天器传回的图片可以清晰地感受月亮的倩影，千年梦想变为现实。这主要说明(　　)
A．实践具有社会历史性 B．实践具有客观物质性
C．实践具有主观能动性 D．实践具有客观实在性
6．随着科学技术的进步，我们阅读的方式也在日益多元化，我们可以读“书”、读“广播”、读“电视”、读“网络”、读“微信”等等。一位网友据此认为，今天我们完全可以通过阅读获得我们所需的一切知识和精神食粮。该网友的观点(　　)
A．合理，因为直接经验比间接经验更可靠
B．不合理，因为一切真知最终都来源于实践，来自于直接经验
C．合理，因为实践对认识有决定作用 D．不合理，因为间接经验是获取认识的途径
7．浙江大学一项有关“石头剪刀布”的研究入选了“麻省理工学院科技评论2024年度最优”，成为我国首次入选的社会科学成果。这项研究是对人们玩“石头剪刀布”的方法的第一次大规模测量，测量揭示了隐藏的行为模式，聪明的人可以利用这个模式来提高自己的胜算。它成为博弈论、微观经济学、和计算机科学领域本科教学教程的参考内容。这一研究表明(　　)
①思维和存在具有同一性 ②规律是客观的，是可以认识和利用的
③科学研究的目的在于揭示事物发展的规律 ④科学实验是认识的一个来源和检验标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．早期人类的生产生活往往依赖河流，视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见(　　)
①实践是有意识的活动，认识是推动实践发展的动力
②实践具有目的性，认识的最终目的是形成正确认识
③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印
④实践是物质性的活动，实践对认识具有决定作用
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．大数据技术，指的是所涉及的资料量规模巨大到无法通过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理、并整理成为帮助企业经营决策更积极目的的资讯。大数据的理论似乎很高深，但移动互联时代的我们，其实一直在利用大数据方便我们的生活。通过比价网找到最便宜的商品，利用手机地图搜索最佳路线，根据搜索热词了解当前最热的新闻等等。这说明(　　)
A．实践是认识的目的 B．实践推动认识的发展
C．实践是检验认识的唯一标准 D．认识的发展推动实践的发展
10．创客圈里有一句名言：再好的创意如果不能转化成现实产品，那也是垃圾。这种说法(　　)
A．否定了意识活动的能动性 B．忽视了人类思维的创造性
C．强调了实践的直接现实性 D．突出了运动的客观规律性
11．萱草俗名黄花菜。李渔在《闲情偶寄》中说，萱花作为观赏植物“无一可取，植此同于种菜，为口腹计则可耳。至云对此可以忘忧，佩此可以宜男，则千万人试之，无一验者。书之不可尽信，类如此矣。”这表明书本上的观点(　　)
①其正确性有待于实践的检验 ②用来指导实践是不成功的
③是不可盲目相信的 ④过去是正确的，现在是错误的
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
12．“不观高崖，何以知颠坠之患；不临深渊，何以知没溺之患？不观巨海，何以知风波之患？”孔子这句话体现的哲理是(　　)
A．世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物
B．实践出真知，要获得正确的认识就必须亲身的实践
C．人们在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识
D．人的认识是客观与主观的具体的历史的统一
三、 问答题
16. 材料一：小戏小品是深受广大群众喜爱的一种艺术形式。它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众，是活跃城乡基层群众文化生活的重要形式和内容。近年来，随着经济社会的不断发展，人民群众的文化需求也在不断发展变化，群众性小戏小品创作演出十分活跃，涌现出一批精品佳作，生动表现了人民群众参与改革开放的伟大实践和昂扬向上的精神风貌。
材料二：“群众的文化节日　百姓的艺术盛会”。为了充分展示近年来群众性小戏小品创作演出的丰硕成果，促进基层群众优秀文艺作品的创作和演出，进一步丰富城乡基层尤其是农村群众的精神文化生活，推动文化大发展、大繁荣，文化部、中国文联在北京举办了“大地情深”——全国城乡基层群众小戏小品展演活动。此次展演活动是建国以来对城乡基层群众小戏小品创作演出成果规模最大的一次集中展示，展演节目从创作到演出全部来源于基层，产生于群众。让基层演员登上首都的大舞台，将普通人的生活通过艺术的形式反映到舞台上。节目内容之丰富、参与人数之众多都属近年来首次。
请你从认识论的角度谈谈怎样促进小戏小品的发展。

第六课 第一框 人的认识从何而来
答题卡
一、判断题
1.
2.
3
4.
5.
二、选择题
1.
2.
3
4.
5.
6.
7
8.
9.
10.
11.
12.
三、问答题

第六课 第一框 人的认识从何而来
答案
一、判断题
1.× 思维活动不是实践。
2.×
3.× 实践是检验认识真理性的唯一标准。
4.× 5.× 可以通过间接经验获得认识
二、选择题
1.[解析]选C。推进核心价值观建设要着眼践行、立足行动，强调实践的重要性，之所以要强调实践，是因为实践是认识的目的，C符合题意；ABD均与题意不符。故选C。
2.[解析]选A。实践决定认识，科学技术的发展有利于人类认识的提高，故排除③；规律不能创新，故排除④；中国航天科技集团一院火箭团队匠心独运，直接将卫星送入了工作轨道，比以往节省了好几天的时间，体现了①②。
3.[解析]选D。①说法错误，因为观念的东西必须通过实践才能够转化为现实；观念的存在是对现实的存在的反映，②说法明显错误；材料中3D打印技术的发明应用表明实践具有社会历史性和直接现实性，③④是对材料的正确解读。故选D。
4.[解析]选C。A错误，主观反映客观，应该是主观与客观相统一；B错误，在试点基础上获得的认识不一定是正确的；D错误，人们获得认识的目的在于指导实践。
5.[解析]选A。材料既说明了每一个时代人类的实践对象、范围、规模和方式，都受着当时的历史条件的制约；也说明了人类的实践是历史的发展着的，故A项符合题意；B、C两项在材料中未体现出来；实践不具有客观实在性这一特征，故D项不能入选。
6.[解析]选B。该网友的观点具有不合理性，因为一切真知最终都来源于实践，实践是认识的唯一来源，故B正确，A、C错误；D说法错误，获取认识的途径包括实践和读书(学习)。
7.[解析]选A。对“石头剪刀布”游戏的科学研究表明，思维和存在具有同一性，思维能正确认识存在；通过对游戏测量揭示隐藏的行为模式，认识其中的规律，①②说法正确；科学研究的目的在于更好地指导人们的社会实践，③说法错误；实践是认识的来源和检验认识的真理性的唯一标准，④说法错误。故选A。
8.[解析]选D。①②观点错误，实践是有意识的活动，但不能说认识是实践的动力，实践是认识发展的动力；实践具有目的性，认识的最终目的是指导实践，而不是形成正确认识。故选D。
9.[解析]选A。材料中“一直在利用大数据方便我们的生活”，说明实践是认识的目的，所以A符合题意；材料没有涉及大数据的发展历程，也没有谈及实践检验其是否正确，所以B、C不选；材料也没有说明认识的发展推动实践的发展，排除D项。故选A。
10.[解析]选C。再好的创意如果不能转化成现实产品，那也是垃圾，它强调了实践的直接现实性，C正确；其余选项与材料无关。
11.[解析]选D。注意题干的规定性“书本上的观点”。正确的书本知识指导实践能够获得成功，对待书本知识，要尊重书本知识，但不可盲目相信，要在实践中检验和发展，故选D。
12.[解析]选C。“观高崖，临深渊，观巨海”强调的是实践，人们要在主体与客体的相互作用中产生对客观事物的认识，C正确；A材料未体现；B说法错误，认识的途径包括实践和学习；D项颠倒了主观与客观的关系，故排除。
三、问答题
(1)实践是认识的来源。小戏小品的创作来源于群众的实践，反映了群众的生活。小戏小品的发展离不开群众的实践活动，要推动小戏小品的发展，就必须大力支持、发展形式多样的群众实践活动。(2)实践是认识发展的动力。小戏小品发展的动力来源于群众的实践活动。随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。人民群众参与改革开放的伟大实践不断促进小戏小品的发展。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。小戏小品能不能得到发展，就需要在群众实践中不断检验，看小戏小品能不能反映现实生活、表达群众的感情和愿望，贴近现实、贴近群众。在实践中不断检验、丰富和发展小戏小品。(4)实践是认识的目的和归宿。小戏小品从群众实践中来，最终还要回到群众实践中去。所以我们要与时俱进，开拓创新，在实践中不断丰富和发展小戏小品，推进社会主义文化的大繁荣大发展。解析：认识论的知识非常有限，因此组织答案所运用的具体理论内容也很好确定。本题可分别从实践对认识的决定作用所包含的四个方面的具体内容入手来回答，同时，一定要结合材料但又不能完全局限于材料。

高二政治 文化班 4 / 4