理解句子的方法.docx

句子是多种基础知识的综合体，设计词汇、语法、修饰、逻辑等方面的知识。对一个句子，可以从不同的角度进行分析。但是，小学的句子教学主要抓句子的表达特点，引导学生学习句式，理解句意，掌握学习句子的方法。小学句子教学要因句而异，选择有效的方法，切实培养小学生理解句子的能力。 
一、  掌握词语。有的句子带有生字新词或难懂的词语，有的句子的重点词语含义深刻等，都可以引导学生从词语下手，突破难点，为理解句意打下基础。 
二、  联系上下文。有的句子同课文的其他部分有一定的联系，有的句子对表现中心思想有较大的作用，有的句子在文章的层次结构中具有重要的意义等。都可以引导学生联系上下文理解。 
三、  联系实际。有的句子内容比较抽象，有的句子内容同学生的生活有一定的距离等，都可以引导学生联系实际，举一反三，由此及彼，扩大对事物的认识范围。 
四、  想象体验。有的句子描写形象，有的句子运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，有的句子富有感情色彩等，都可以引导学生展开想象，明晰形象，激发情感。还可以结合朗读训练，加深情绪体验，形成感受等。 
五、  分析。有的句子含义深刻，有的句子结构复杂，修辞成分较多等，都可以引导学生从不同的角度进行分析，但是分析并不以为由教师挖掘微言大义，或灌注句子知识。根据句子的特点，可以分析句子的内容、结构、表达意图等。