《湖心亭看雪》课后作业.doc

29 湖心亭看雪
一、给加线的字注意。
是日更定（ ） 拥毳（    ）衣炉火  雾凇（ ）
沆砀 （ ） 与余舟一芥（   ）       铺毡（   ）对坐       强（   ）饮三大白
二、解释句中加线的词。
1.湖中人鸟声俱绝 （ ） 2.是日,更定矣（ ）
3.余拿一小船（ ） 4.拥毳衣炉火（ ）
5.独往湖心亭看雪（ ） 6.雾凇沆砀（ ）
7.上下一白（ ） 8.湖中焉得更有此人（ ）（ ）
9.余强饮三大白而别（ ）（ ） 10.是金陵人，客此（ ）
11.及下船（ ）
三、译句：
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2） 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（3）湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

（4）湖中焉得更有此人

（5）莫说相公痴，更有痴似相公者。

四、填空。
1.本文选自《        》，作者        字宗子 ，号陶庵，       （朝代）山阴人，明亡后不仕。
2.大雪三日，                 。
3.是日更正，               ，               ，独往湖心亭看雪。
4.               ，               ，上下一白。
5.及下船，舟子喃喃曰：“               ，               ！”
五、阅读。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

1. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？

2. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达效果？

3. “天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

4. 上文画线句子在内容和写法上有何特点？

5. “强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

6.文中引用舟子的话有何用意？

7.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？(怎样理解“莫说相公痴，更有痴似相公者”里的“痴”字？)

8.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？

参 考 答 案
一、ɡēnɡ cuì  sōnɡ  hànɡ  dànɡ  jiè  zhān  qiánɡ
二、①完了，结束  ②此，这  ③撑，划  ④鸟兽的细毛  ⑤独自  ⑥水汽凝成的冰花⑦哪能  ⑧指酒杯  ⑨客居  ⑩等到
三、1.下了三天大雪，西湖中的游人和鸟儿的声音都沉寂了。
2. （湖心亭的花草树木上）结满了冰花，四周弥满着白气，天空和云朵、远山、湖水，从上到下全都变成了白色。
3. 湖面上的影子，长长的堤坝只有一道痕迹了，湖心这也只有一个点儿了，我的小船像一株小草，船上的人像两三个小点了。
4. 湖心亭上怎么（想不到）还会有这样的人。
5.不要说相公（您对自然山水）很痴迷了，还有比您更痴迷的人啊！
四、①陶庵梦忆  张岱  明末清初 ②湖中人鸟声俱绝  ③余拿一小船  拥毳衣炉火④雾凇沆砀  天与云与山与水  ⑤莫说相公痴  更有痴似相公者
五、1.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
2.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。
3.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。
4.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。
5.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。
6.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
7.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。
8.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。