六年级下册道德与法治 期末测试卷含答案.docx

六年级下册道德与法治 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.每年的（   ）是世界环境日。
A.2月2日
B.4月22日
C.6月5日
2.下列行为（   ）不是尊重自己的表现。
①这首曲子太难了，我肯定不行
②乘坐交车时，排队依次上车
③把垃圾扔到他们班门口，我们就不用扫了
④同学给我起了一个难听的外号，我要求他向我道歉
⑤我一向以自己的绘画才艺为荣，好朋友竟然说小华的绘画比我好，我很生气，两个星期都没有理睬她
A.①②③④        B.①③⑤        C.③④⑤
3.早期文明都出现于（   ）。
A.群山山脉
B.大河流域
C.高原地区
4.你觉得下面哪种行为属于不尊重自己的表现？（   ）
A.认真完成家庭作业，做到规范，工整。
B.我的创意比较新颖，每次板报都有我的汗水。
C.在校期间严格遵守校纪校规。
D.我的成绩不够理想，怎么也比不上别人。
5.尊重自己表现为（    ）。
①相信自己的价值②维护自己的形象③爱惜自己的名誉④信守自己的承诺
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
6.麦哲伦通过环绕地球航行，证实了地球是一个（   ）。
A.正方体
B.球体
C.不规则体
7.下列哪种行为是尊重自己的表现？（    ）
A.拒绝一切批评
B.抄袭别人的作业
C.相信自己的价值，不自卑
8.我们只有做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，才能广交朋友，为大家所接受。下列选项中，能说明这一道理的是（    ）。
A.近朱者赤，近墨者黑
B.谦谦君子，赐我百朋
C.路遥知马力
9.下列属于自然灾害的是（    ）。
①干旱
②滑坡
③台风
④战争
⑤地震
A.①②③⑤     B.②③④    C.③④⑤    D.①③⑤
10.下列不属于互联网技术对我们生活的影响的是（   ）。
A.和妈妈去赶集
B.远程教育
C.智能机器人分件包裹
二.填空题(共10题，共52分)
1.为保护环境和资源，人们大力发展（      ）实现（      ）发展、我国还将（      ）列为一项基本国策。
2.（      ）使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化（      ）、（      ）。
3.早期文明区域创造的灿烂文化还有（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、（      ）、……他们都对人类文明发展作出了重要贡献。
4.人类在生产、生活中不合理的行为也会（      ）或 （      ）自然灾害。
5.（      ）是当前国际社会的主要趋势，（      ）的频率和规模均呈（      ）趋势。和平来之不易，值得（      ）。
6.（      ）为我们创造了发布信息，阅读新闻报道，娱乐交流等的新平台。
7.古代文明的遗迹是我们了解过去的（      ），也是人类共同的精神、（      ），需要我们去珍惜、（      ）。
8.我国常见的自然灾害有旱灾、（      ）、（      ）、（      ）等。
9.中国人民解放军现役部队由陆军、海军、（      ）、火箭军和战略支援部队组成。
10.我们热爱（      ），但战争从未远离。
三.判断题(共10题，共20分)
1.金砖国家包含中国、俄罗斯、日本、印度、巴西和朝鲜。（   ）
2.金字塔是外星人建造的。（   ）
3.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。   （   ）
4.陆地占地球表面积的71%，是人类生息繁衍的地方。（   ）
5.语言可以体现尊重。（   ）
6.董轩认为，和小伙伴在竹林里玩火被罚，认为家人小题大做，自己不过是玩儿下火而已，又没有造成不良后果。（   ）
7.保护地球是成年人的义务，小学生则不需要保护环境。（   ）
8.联合国无法解决世界霸凌问题，没有存在的必要了。（   ）
9.在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（   ）
10.宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。（   ）
四.连线题(共1题，共6分)
1.请把相应的工业革命和标志连起来。
第一次科技革命    电的发明和广泛应用
第二次科技革命    计算机的发明
第三次科技革命    蒸汽机的发明
五.简答题(共6题，共47分)
1.什么是世界贸易组织？
2.请说一说尊重自己的表现。
3.三条“虫子”代表什么。
4.请你就最近的一次考试，运用反思方法，写出反思总结。
5.面对灾难，我们应该有怎样的精神？
6.我国有哪些自然灾害？自然灾害会给我们带来哪些损失？
六.辨析题(共1题，共6分)
1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
七.材料题(共2题，共18分)
1.情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。
情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。
（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？
（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？
2.材料一:某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字,王明下课后到班干处求情,于是班干原谅了他,把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明到处为班干说好话,说他是一个大度宽容的人.
材料二： 某班干一向公正严明,对于违纪的同学严管不误,最终有部分同学认为他（她）多管闲事,太不宽容了,最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票,因为他（她）登记过自己的名字.
结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。
八.综合题(共1题，共4分)
1.犯错误并不可怕，可怕的是知错不改。通过反思我们可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误，据此回答下列的问题。
（1）六班值日生小桦去倒垃圾时，不小心把垃圾全撒在了五班刚打扫干净的公共区域里，小桦看到周围空无一人，就直接回家了。
小桦的做法是否正确？ （      ）。
（2）第二天早上，小桦看到卫生公示栏上写着五班一不清洁，小桦心想：还好没有人看见是自己弄的。
小桦的想法是错误的，因为（      ）。
（3）在道德与法治课上，老师带领同学们学习“学会反思”这一课。课后，小桦越想越内疚。
你认为小桦应该（      ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.B
4.D
5.A
6.B 
7.略
8.B
9.A
10.A
二.填空题
1.循环经济；可持续发展；环境保护
2.文化交融；取长补短；共存共荣
3.医学；数学；建筑学；文学；艺术
4.诱发；加重
5.和平；局部战争；下降；倍加珍惜
6.互联网技术
7.重要途径；文化财富；感悟和传承
8.台风；洪涝；地震
9.空军
10.和平
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.√
6.×
7.×
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.如图：

五.简答题
1.世界贸易组织：成立于1995年1月1日，总部设在瑞士日内瓦。世界贸易组织是世界上最大的多边组织。截至2004年4月，有成员147个，成员的贸易量占世界贸易的95%以上。世界贸易组织更好地协调、规范和促进各国经济的发展。
2.（1）尊重自己包括自尊、自重、和自爱和自我接纳。
（2）善于发现、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
（3）尊重自己还表现为:维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
3.第一条虫子：心中有怒气；第二条虫子：想要报复对方；第三条虫子：不愿原谅对方。
4.①考试粗心大意导致计算错误，下次积极改正。②考试过度紧张，下次考试调整心态。
5.（1）面对灾难，我们应该有不屈不挠的精神，坚强面对灾难不被打倒。
（2）面对灾难，我们应该有团结互助的精神，一方有难、八方支援，共同应对灾难。
（3）面对灾难，我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。
6.答：（答案不唯一）
①我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有旱灾、台风、洪涝、地震、滑坡、泥石流、病虫害等。
②自然灾害不仅会造成资源破坏，直接经济损失和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。
③除了自然的原因外，人类在生产生活中不合理的行为也会诱发或加重自然灾害。
六.辨析题
1.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。
七.材料题
1.（1）不是过于严厉，因为宽容不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
（2）因为他们有不同的兴趣爱好。①我们要宽容待人，学会和谐相处，尊重他人的不同，②我们不能要求人人相同③不是所有的事情都有对错，在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人都可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。
2.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可
八.综合题
1.小桦的做法不对。小桦没有认识到应该尊重别人的劳动成果。小桦没有认识到自己的行为伤害到了别人的利益，人不能做损人利己的事。小桦没有认识到创建优美的校园环境需要全校师生的共同努力，班级之间也要公平竞争。小桦应该学以致用，反思自己的做法。用知识来指导自己的行动，向老师或学校说明事情的真相。向五班同学道歉。