践行“三严三实”自我反思材料.doc

践行“三严三实”自我反思材料

根据县教育局宜教党字[2016]2号文件和浆水学校《关于学校领导班子“三严三实”专题民主生活会工作方案》的精神，我认真学习了习近平总书记关于党员干部践行“三严三实”的新思想、新观点、新要求，学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等规章制度，对照纠“四风”、治“陋习”的总体要求，结合自己的世界观、人生观、价值观深刻检查剖析自身存在的问题。请各位领导、同志们批评指正。
　一、存在的主要问题
1、修身不严，律己变宽。
首先，是学习不够。由于长期在一线教学和管理，为了抓课改、抓教学，对教育教学理论、学校管理等方面的学习较多，对自己爱好的文学、杂论等书籍也阅读经常。但是在对党章、党纪的学习方面就不自觉的放松了。认为自己一个一线的教师、党员，只要认认真真做好本职工作就可以了。思想上出现了松懈，学习上就放松了要求，导致对党的政策、党的纪律学习不经常，对其内容不了解、不熟悉。有时候学一学，也学得呆板、不系统、不深入、学习效率低，结合工作和思想深入思考少就更少。其次是存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，自觉性不够，应付现象比较明显。
其次，是对自我的要求放松了。作为党员领导干部，修身正己最主要的就是强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党和人民工作，对党忠诚，在党言党、在党忧党、在党为党。革命战争年代，我们的党为什么能战胜强大的敌人？关键一条就是党员领导干部吃苦在前、冲锋在前，与战士同甘共苦，将不畏死、兵不惜命。而反观自己，因为政治思想意识放松了，对自己的要求也就跟着放宽松了。主要表现在对工作的要求没有像以前那么高了。刚当领导的时候，老想着要带领师生拿第一。所以工作上敢想、敢做、敢拼，能吃苦，对老师们的不良习气，敢管敢抓，不怕别人埋怨。学校管理排名从第十，到第七、第四、第三……一路上升。现在认为得个第几都是拿一样多工资，何苦得罪人让老师们埋怨自己呢？缺少了拼搏精神，多了点“享乐主义”，希望自己的生活过得轻松愉快一点，顺畅一点，少点麻烦，少点负担。有时候在接待方面，约束就不会那么紧，难免就会出现超标的现象。一定程度上存在风格不够朴素，作风不够勤俭的问题。
2、谋事不实，落实不足。
首先，是工作中还存在“形式主义”。 主要表现在主动谋划全局工作少，被动应付多，缺乏计划性，工作效率不高。比如教研工作，这两年我校年轻的骨干教师考进城调离的就有12人，对于一个只有不到30名教师的学校，直接导致骨干教师断层。因此有时候包括我自己在内的学校主要领导成员，都有些不想用心去抓教研，认为教研抓好了，年轻教师成长快，走得也快，反而是学校的损失。这种自私的想法直接导致平时抓教研就难免有些走形式。其次就是工作起来不够实在。有时接到上级布置的工作任务时，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，有应付过关的想法，没有时刻以最高标的准严格要求自己，得过且过，工作方法较简单，重布置，抓跟踪落实不够。而有些工作，看看可做可不做的干脆就偷偷懒，不了了之。
3、偶尔有“官僚主义”。
遇到大事要事，一般情况下我还是会按照组织纪律召开班子会议，或者采取个别商谈的形式与其他班子成员沟通，统一意见，拿出方案，再在全体会议上通报决议。但是，有时候碰到事情紧急，时间短，我偶尔也会出现不和班子成员商量就做决定的事情，给人的感觉就是“一言堂”、“拍脑袋”决策“拍胸脯”表态，是“官僚主义”的表现。还有就是因为自己任教主科，备课、上课、批改作业、课外辅导等工作是必不可少的，必须对孩子的学习负责，所以除了学校统一安排的教研活动之外，我自己主动下课堂听课没有以前多了，与教师们交流教学教研的时间少了，对年轻教师的成长关心也少了，有点不够深入课堂。严格来说，这应该也算是“官僚主义”的表现吧。
　二、存在问题的主要原因
　一是宗旨意识淡化。随着年龄的增长，在一线工作时间加长，职业倦态也像传染病一样影响到了我。加上疏于学习，放松了进步的脚步，在思想、政治、纪律、工作等方面出现退位滑坡现象，比如：认为职务上已经到顶，在思想和政治上很少要求积极上进；在业务上不求有功，但求无过，工作激情和动力减退。
　　二是改造主观世界不够自觉主动。共产党员的先进性和纯洁性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
　　三是放松了对学习的要求。主要是觉得受党的教育多年，有一定的思想政治理论基础，在学习上有些放松，自觉性、主动性不强，没有把学风问题上升到党风问题去看待。平时教学之余总是忙于事务性工作，没有挤出时间学，即使有了时间也深不进去。理论素养比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就很少学。在学习上搞实用主义，存在急用现学、用什么学什么的情况，全面性、系统性、深刻性不够。
　　三、今后努力方向和改进措施
　　1、严以修身，提高政治素养。要进一步加强理论学习，增强理论功底。强化习近平总书记一系列重要讲话、中央《八项规定》、《六项禁令》和业务知识的学习，对照“三严三实”和“十二项陋习”，落实各项规定禁令，加强作风纪律建设，提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
　　2、严以用权，服务广大师生。要进一步改进工作作风，增强宗旨意识。要牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入党的事业之中，坚持党的事业第一、人民的利益第一；要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，切实加强和改进调查研究工作，密切联系群众，倾听群众意见，想群众之所想，急群众之所急，同群众建立密切的关系；要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
　3、严于律己，做一个实在人。要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。一是认真学习国家、省、市有关党的纪律和廉洁自律有关政策和规定。二是树立廉政就是政绩的观念，严格规范自己的行为。三是自觉接受干部群众监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。四要严格遵守八项规定和廉政承诺，做到遵纪守法、廉洁奉公。五要严格抵制“四风”，践行求真务实的作风。
4、用心谋事，努力创新管理。要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要扎实深入教学管理一线，广泛听取教师们的意见和建议，抓好教研好改，抓好青年教师培养，抓好课堂教学管理，带领师生，为提高教育教学质量共同努力奋斗。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。要始终围绕以教育教学为中心工作，贯彻和落实好“教育强县”宗旨，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。