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乌龙中学备课纸总第（ 3 ）课时时间年级七年级主备七年级语文备课组课题 2、爸爸的花儿落了（第一课时）教学目标 1、积累词语，掌握读音、字形及词义，并学会运用。 2、能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。教学重点难点 1感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。 2体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。 3品味语言,体验父爱，感悟成长。教学方法讨论法，讲解法，谈话法，多媒体教学手段。教学过程一、导入：诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。＿＿＿＿（板书课题）二、学生结合注解了解作者，老师简介＜城南旧事＞三、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（方式：指名注音，指名听写正音正形后齐读）注音：衣襟鸡毛掸子玉簪花骊歌花圃抽屉雇车咻咻哭号听写：肿胀狼狈栅栏包袱廊檐徘徊四、学生跳跃阅读全文，整体感知课文。 1、请用自己的语言概括全文内容。（指名回答） 2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法。 A花（结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段，感知其线索作用） B毕业典礼五、结合“毕业典礼这条线索，让学生按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分（指名回答）.---------理清课文脉络。六、朗读课文第一至十二自然段。研讨下列问题： 1、这一部分写了些什么？试归纳。 2、爸爸为什么不能参加我的毕业典礼？父亲的病情沉重，你是从哪儿看出来的？你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗？提醒学生注意揣摩下列语言的含义: A爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说…… B爸爸看着我，摇摇头，不说话了，……他又转过脸去叮嘱我 3这一段中除了对父亲进行动作描写以外，主要采用的是语言描写，这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展有着密切的联系，请大家看着课后练习一，各小组进行讨论，把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。各小组组内交流，推荐代表发言。老师摘录精彩发言板书。我和父亲的故事： A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼 B爸爸鼓励我独自去银行寄钱 C爸爸撵我去上学，并给我送来棉衣。 D爸爸死后，我非常镇定、安静七、作业熟记字词，有感情朗读课文修改记录教学反思乌龙中学备课纸总第（ 4 ）课时时间年级七年级主备七年级语文备课组课题 2、爸爸的花儿落了（第二课时} 教学目标 1、感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。。  2、能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。教学重点难点感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。品味语言,体验父爱，感悟成长。教学方法讨论法，讲解法，谈话法，多媒体教学手段。教学过程一、复习导入，作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事，这些故事主要有哪几件？二、作者叙述这几件事，你最喜欢的词、句或段有哪些？请推荐给大家。三、爱的体验与表达： 1、看了作者与父亲的故事，老师领悟到了父亲的深深的父爱，这爱的成分之一，在老师眼中，是一份严格的要求（板书），老师是从父亲*着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗？请结合具体的语句谈谈。（摘要板书） A殷切的希望 B严格的要求 C温暖的关怀 D热忱的鼓励 …… 2、看了同学们所归纳的爱的成分，老师有一个强烈的感觉，那就是：父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗？（训练语言表达）（父爱如大海，阳光、月光、春风、春雨……）四、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次次的磨练中渐渐长大，你能找出英子成长的足迹吗（板书；成长的足迹）？（结合课后练习二）学生分小组讨论并推荐代表发言，摘要板书。 A六年后我的当上学生代表B再也没有迟到C能做许多事D成长为一个小小的大人有勇气、有智慧、有经验、懂事五、跳跃阅读全文，你知道课题的含义及其作用吗？小组讨论并发言。六、比较阅读：给学生朗读同是表现父爱的另一篇文章 <父亲的爱>（美国作家艾尔玛。邦贝克所著），让学生比较二者的异同，再一次认识不同风格的父爱。七、说说自己和父亲之间的故事。 1、故事要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长，叙述好自己的语言、动作、心理活动。 2、各小组分别讲述，并推荐代表发言。八、整理自己的故事，完成课后练笔。参考题目： A成长是首歌 B阅读父亲 C父爱的光辉 D 我不想（渴望）长大修改记录教学反思

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