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（教学反思参考4）爬山虎的脚

在后来的作业课中我问学生：学了这一课有什么收获？学生们有的说他认识了爬山虎；有的说他开始喜欢爬山虎了；有的说画图、写作必须认真地观察、比较才能做得更准确；还有的竟然说爬山虎很可爱，能美化环境，建议学校四周的围墙前都种上爬山虎，把我们的校园打扮的更漂亮些。真让我没有想到。这些不都是我这一课教学所期望的吗？甚至超出了我的期望：学生在学到知识的同时，还知道了运用知识来美化我们的生活环境。
　　我在叹服学生的同时，认真地总结了本课的教学：如果我没能及时地发现学生的学习状况；如果我没能及时地调整教学内容；如果我没能让学生在观察、比较的同时去亲自动手体验；如果我只是按照事先备好的教案进行……那这一节课的效果会是这样的吗？
　　我深深地感触到：1.让学生动起来，让学生参与教学，让学生有体验的权利，让学生在和谐的环境中求知；2.在课堂教与学的活动中，学生要拥有的不仅仅是知识，他们更需要兴趣。3.语文教学中不仅要有语文知识，也要有数学、美术、音乐等知识的有机结。4.学生资源是最丰富的宝藏，取之不尽、用之不竭。
　　新的课程理念，给了我新的教学思想，指导我在新的课堂教学中远航。