专科综合实践环节实施方案.doc

山东广播电视大学成人高等教育
专科综合实践环节实施方案

综合实践环节是成人高等教育专科学历教育教学过程的重要组成部分，包括综合实训（社会调查）和毕业作业两部分。为切实保证我校成人高等教育专科学历教育实践环节的教学效果，进一步提高教学质量，培养造就合格人才，制定本方案。
一、综合实训（社会调查）
（一）基本要求
1．综合实训（社会调查）是学生的必修环节，不得免修。
2．学生根据各专业教学计划选择综合实训或社会调查完成实践环节。
3．综合实训（社会调查）一般在最后一学期安排。各教学点也可根据自身情况提前一学期安排。
4．综合实训（社会调查）必须配备具有符合资格要求的指导教师。
（二）综合实训
综合实训是结合学生所学专业知识与技能进行实际能力的训练，目的是对所学的专业知识进行全面的了解、理解、掌握，并能灵活应用。综合实训要求学生在专业教师和实训技术人员的指导下，利用相关场所等进行实训。
指导教师根据学生整个实训过程对学生进行成绩评定，成绩等级分为合格与不合格。
（三）社会调查
社会调查是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学生分析和解决问题能力的重要教学环节，它要求学生运用所学知识和专业技能，根据调查结果分析形成调查报告。
社会调查报告题目自选，选题必须符合专业方向，以能够集中阐述本专业某个现象为原则。调查报告的内容应包括：报告题目、时间、地点，调查对象的一般情况，调查内容、调查结果、调查体会等。字数要求不少于1500字。调查报告要求内容真实、完整；语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。
指导教师根据学生提交的社会调查报告进行成绩评定，成绩等级分为合格与不合格。
二、毕业作业
毕业作业是培养学生综合运用所学专业理论知识和专业技能解决实际问题能力的重要方式。毕业作业的形式包括实习报告、毕业论文（设计），学生可根据实际情况，可选任一种形式完成。
（一）基本要求
1．毕业作业是学生的必修环节，不得免修。
2．毕业作业工作一般在最后一学期安排。各教学点也可根据自身情况提前一学期安排。
3．毕业作业工作必须配备具有符合资格要求的指导教师。
4．学生应在指导教师的指导下，独立完成毕业作业，杜绝一切抄袭、剽窃行为。
（二）指导教师
各教学点必须为学生配备符合条件的指导教师。学生应在指导教师指导下，认真完成毕业作业。
1．指导教师必须由具有本科（含）以上学历或中级（含）以上专业技术职称的教师担任。
2．为保证毕业作业指导质量，每位指导教师指导的毕业论文原则上不超过10篇，每位指导教师指导的毕业实习报告原则上不超过20篇。
3．指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业作业，并对毕业作业内容选择、质量负有指导、监督的职责。
4．各教学点应严格按指导教师资格要求选聘符合条件的教师，并报山东广播电视大学备案。
（三）实习报告
学生到企事业单位进行相关岗位现场实习，熟悉业务处理的各个环节，强化学生对本专业基本操作程序和技能的掌握。学生根据实习情况形成实习报告。
1．实习报告的选题范围
实习报告题目自选，选题必须符合专业方向，以能够体现学生运用专业知识和职业技能解决单位实际问题的能力为原则。
2．实习报告的内容
实习报告的内容应包括：报告题目、实习时间、实习地点，单位介绍、所在部门介绍，实习内容、实习结果、实习体会等。字数要求不少于1500字。
实习报告要求内容真实、完整；语言简练、准确；叙述清楚、明白；数据、资料可靠；结论有理、有据。具体要求如下：
（1）报告题目：题目的要素包括：实习单位，实习岗位，文体。例如“关于在╳╳单位的实习╳╳的实习报告”。
（2）实习内容：介绍实习岗位的工作职责要求、本人承担的具体工作、本人的工作态度、表现等。
（3）实习结果：围绕实习目的要求，重点介绍对实习中发现问题的分析、思考，提出解决问题的对策、建议等。分析、思考及对策、建议要有依据。
（4）实习体会：阐述实习带来的提高和体会，如在实习中学到的东西等；本人在专业知识和专业技能上的差距，今后的改进措施等。
3．实习报告的成绩考核
实习报告的成绩考核以学生提供的书面材料——综合实践考核表为依据。指导教师对学生的实习报告进行成绩评定，成绩评定标准为：合格、不合格，评定合格者可取得相应学分。具体标准如下：
合格：实习度端正，实习活动中表现良好，完成预定的实习任务；实习报告内容全面、合理，条理清楚、文章通顺，无错误，字数在1500字以上。
不合格：未达到上述合格条件的或实习报告抄袭他人的。
（四）毕业论文（设计）
1．毕业论文（设计）的选题范围
毕业论文（选题）选题应在所学专业范围以内。
2．毕业论文（设计）的内容
学生应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。毕业论文应观点明确、材料翔实、结构合理严谨、语言通顺。正文字数不少于2000字。
毕业论文内容包括题目（不超过20字）、目录、摘要（300字左右）、关键词（3－6个）、正文、参考文献（注明所引用著作的书名或论文名、作者、出版单位、出版时间、页数等）。
3．毕业论文（设计）的格式要求
目录标题为小三号黑体，目录正文为小四号宋体；摘要为小四号宋体字；正文中毕业论文题目为小三号黑体字，大标题为小四号黑体字，正文内容为小四号宋体字，注释为五号宋体字。
毕业论文（设计）完成时，要提交毕业论文（设计）评审表，采用打印形式，A4纸张。
4．毕业论文（设计）的成绩评定
毕业论文（设计）成绩分为优、良、及格、不及格四等，具体评定标准为：
　　优：（凡同时具备下列条件）
　　（1）符合党和国家的有关方针、政策；观点明确，能深入进行分析，并有独到见解；
　　（2）理论联系实际，对实际工作或学术研究有一定的现实意义；
　　（3）中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
　　良：（凡同时具备下列条件）
　　（1）符合党和国家的有关方针和政策，能够运用所学知识，理论联系实际，观点明确，分析比较深入；
　　（2）中心明确，论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
　　及格：（凡同时具备下列条件）
　　（1）符合党和国家的有关方针和政策，基本上能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实；
　　（2）中心论题较明确，材料较充足、具体但不够典型；
　　（3）尚能联系工作实际，但论证不够充分；
　　（4）文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
　　不及格：（凡具备下列情况之一）
　　（1）不符合党和国家的有关方针和政策，或在理论上有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识、技能差；
　　（2）文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺，论点论据脱节或严重搭配不当；
　　（3）抄袭他人文章、成果、书籍者；
　　（4）字数严重不足。
三、山东广播电视大学审查
山东广播电视大学对综合实践环节进行抽查，综合实践环节未完成或成绩不及格者需重修相应的实践环节。
附件1：社会实践考核表
附件2：毕业论文（设计）评审表

附件1

山东广播电视大学综合实践考核表

实 践 课 题

姓 名 _____________________ 教育层次 ____________________

学 号 _____________________ 教 学 点 _______________

专 业 ______________________ 指导教师 _____________________
山东广播电视大学综合实践考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题

实践情况
实
践
单
位
意
见
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果

实践单位（章）： 年 月 日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业

指
导
教
师
评
语

成绩

指导教师（签章）： 年 月 日
山东电大审查意见

审查人： 年 月 日

综合实践报告
要求说明
实习报告的内容应包括：报告题目、时间、地点，单位介绍、所在部门介绍，实习内容、实习结果、实习体会等。
调查报告的内容应包括：报告题目、时间、地点，调查对象的一般情况，调查内容、调查结果、调查体会等。
社会实践报告

注：题目采用黑体、4号字、居中；级别标题与正文采用宋体、小4号字；行距为固定值18磅；正文排版一律首行缩进2字符；标题的顺序为一、（一）、1.（1）；左侧装订。（可加页）
附件2

山东广播电视大学

毕业论文（设计）评审表

题 目_________________________________________________________

姓 名 _____________________ 教育层次 ____________________

学 号 _____________________ 教 学 点 _______________

专 业 ______________________ 指导教师 _____________________

指
导
教
师
评
语

成绩：

指导教师（签名）：

年 月 日

山东
电大
审查
意见

审查人（签名）：
年 月 日
以下为论文样本
对完善我国国家公务员考录管理制度的思考
目 录

对完善我国国家公务员考录管理制度的思考
摘要：我国公务员考试录用制度的自推行以来取得了显著的进步，但还存在着一些制度层面上的缺陷：一是考录管理机构设置不合理，考试缺少效度；二是技术层面的保障不足，考试录用制度的科学性有待提高；三是考官队伍的素质尚待提高。目前，我国报考公务员的人数在不断增多，进一步完善公务员考录管理制度非常必要和迫切。本文借鉴西方公务员考录管理制度的经验，提出了对我国公务员考录管理制度的对策设计和改革构想:一是强化国家公务员制度的管理基础。二是完善国家公务员制度的运行机制。三是健全国家公务员制度的法规体系。

关键词：公务员 公务员法 录用制度

综 述

从1993年国家颁布《国家公务员暂行条例》以及以后制定的近40个单项法规开始，我国在创立公务员制度和改革完善的过程中虽然取得了一些成果，但是，在现行公务员考试录用管理制度实施过程中，由于实施的政治环境、经济环境和文化环境等社会环境不够成熟，导致公务员考试录用管理环节上出现了一些问题。
随着经济全球化的加快，世界各国的行政改革和公务员制度的改革浪潮峰起迭涌，传统官僚科层制已经不能适应这个社会日新月异的变化和时代的飞速发展。特别是在我国加入WTO之后，公务员制度在很多方面显示出不适应性。无论是在公共管理还是在公共服务方面，不得不引入新的管理模式和方法；无论是在组织结构上还是在管理上，都将受到新的理论的强烈影响。因而，进一步转变观念、优化体制、改进操作就成为完善我国公务员制度的迫切任务。
一、我国公务员考录制度的建立
（一）完善公务员考录制度的必要性和迫切性
目前，我国公务员考试录用制度的推行取得了显著的进步，初步建立了“凡进必考”的进入机制。公务员系统通过向社会公众招考，从社会环境吸取“新鲜血液”，实现了人员更新和素质更新的双重功能，提高了政府运转效能。
1.报考公务员的人数不断在增多，其文化程度逐渐呈现高学历化。同时随着高校逐年扩招，毕业生就业压力不断加大使得学校毕业生报考公务员人数逐渐攀升。
2 .报考人数受待遇等多因素的影响。由于社会就业压力的影响，加上公务员工资和医疗、住房、交通补贴以及各种福利待遇得到不断提升，更重要的是公务员的稳定性和地位性，吸引了其它性质单位的人员报考。
3.考试录用制度得到了全方位的推进和改善。无论是考试录用的规模和范围，还是考试录用的深度和广度都在不断扩大。在录用的过程中，不断的透明化、公开化和平等化，同时公务员考试录用的管理水平和测试水平有了较大提高，考试日益科学化、规范化，使得更多的社会人员愿意参与竞争。
由此可见，进一步完善公务员考录制度的必要性和迫切性。

（论文略）

结束语
我国公务员考录制度既有共同点又各具特色，只有与本国国情和历史文化传统结合，吸收借鉴别国的先进制度经验方法才有意义才能成功。因此，我国公务员考录制度的改革与发展在吸收借鉴西方发达国家的公务员制度的同时，还应注意研究中国的历史和现状，正确处理好借鉴与继承、改革与发展的关系。要注重社会发展的阶段性与公务员考录制度发展的阶段性之间的关系，不能生搬硬套或“全盘西化”，同时对西方和亚洲一些国家先进的公务员考录制度经验进行中国化的科学实践，才是一条适合中国国情，切实可行的改革与发展之路。

参考文献：
【1】王斌，杨彦，光明日报出版社《申论》，第3页
【2】徐银华、石佑启、杨勇萍著：《公务员法要论》，北京大学出版社，第71页
【3】郑尚元：《我国行政法实体法的突破与瞻望》，《行政法学研究》2005 年第3 期
【4】彭兴业：《试论中国公务员制度的跨世纪发展与创新》，载《北京行政学院学报》1999年第1期
【5】施雪华主编：《政治科学原理》，中山大学出版社2001年版，第446页
【6】刘垂春：《 公开选拔的公正考量》[ J ]. 《中国行政管理》2003年第3期
【7】吴容娇：《关于建立健全国家公务员管理机制的思考》，《中共桂林市委党校学报》第4卷第4期，《公共行政》2004年12月，1671-1750（2004）04-0012-04
【8】代青：《我国公务员考试录用制度存在问题与对策研究》，D630.1/5.410

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