散文阅读评讲——《一棵树的智慧》.docx

散文阅读评讲课
——《一棵树的智慧》
江苏省丹阳市珥陵初级中学 陆伟平
教学目标：
1、回顾散文的基础知识
2、了解散文的中考考点，学会判断散文常见题型，培养题型意识。
3、总结归纳散文题型的答题思路和要点。
教学重点：总结归纳散文题型、答题思路及答题要点。
教学难点：掌握方法，学会答题
教学方法：讨论法 总结法 练习法
教学过程
一、 导入
昨天我们做了一道课外散文阅读——《一棵树的智慧》，今天我们就结合大家做的情况回忆并复习一下散文阅读的知识点。
二、 请一名学生上台交流第一题（带上练习，实物投影）
注意：为大家讲解你做题时的注意点和思考的答题方法。
1.请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。（3分）
时间
（1）
今年由春到夏
今年暑假
经历
一树槐米皆被乡里街坊们尽 数采取
（2）
（3）
2.思考：如何梳理情节结构？
读清题干、看分答题、学会概括、语言简洁
3.师生讨论答案：（1）去年七月（2）黑槐树沉默，没有开花 （3）黑槐树次第捧出各自的花蕾，黄绿绿地静默着。
三、 请一名学生上台交流第二题（带上练习，实物投影）
注意：为大家讲解你做题时的注意点和思考的答题方法。
1.从修辞角度，赏析文中第②段画线的句子。（4分）
黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。
2.回忆句子的赏析的方法：修辞、描写方法、表现手法、内容
3.师生互动：①运用拟人、排比的修辞手法，②将黑槐树人格化，句式整齐、有节奏，③形象生动地写出了槐花不争艳、不媚俗的特点，④表达了作者对槐花的喜爱之情。（4分）
四、 请一名学生上台交流第三题（带上练习，实物投影）
注意：为大家讲解你做题时的注意点和思考的答题方法。
1. “我”推想“今年黑槐林拒绝开花已成定局”的原因有哪些？（4分）
2. 师生互动：①去年黑槐断枝断骨，妻离子散，换了谁都会抗议；②养了三年的牡丹受到伤害后，用不开花的方式抗议被移魂切骨。（4分）
五、 请一名学生上台交流第三题（带上练习，实物投影）
注意：为大家讲解你做题时的注意点和思考的答题方法。
1. 文章使用什么写法来凸显“一棵树的智慧”？请结合文章内容，具体分析“智慧”的内涵。（4分）
2. 师生互动：①对比（插叙）凸显“一棵树的智慧”；②黑槐尽管去年受到伤害，但是它今年仍然开出更美更密的花蕾，③体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。（4分）
六、 总结学生答题情况
七、 完成补充的两题
1.本文以“一棵树智慧”为题，有何好处？（4分）
2.文章最后一小节有何作用？（4分）
3.师生互动：
①概括了文章的主要内容：本文写了黑槐树受伤害，但它今年仍开花，体现了黑槐树的生存智慧。②运用拟人，将黑槐树人格化，新颖生动。③设置悬念，激发了读者阅读兴趣。④暗示了黑槐树漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧，寄托了作者对充满智慧的黑槐树的惊叹、赞美之情。
结构上：点题，并总结了全文②深化了主题，升华了感情，表现了黑槐树漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧，寄托了作者对充满智慧的黑槐树的惊叹、赞美之情。 ③意味深长，留下回味余地。
八、 布置作业：1.完成《雨夜的灯光》；
2.复习八上诗词。