五年级语文复习卷.doc

五年级语文复习卷
句子复习
一、修改病句复习。
1）修改规则：
步骤：一般可以分为这样的四步（出示）：读、找、改、查
修改病句的原则：不改变原句的意思。
有哪几种修改符号。删除符（ ）、替换符（ ）、调换符（ ）、添加符（ ）
修改病句的类型：成份残缺、搭配不当、用词不当 、重复累赘、前后矛盾、指代不明、词序颠倒、归类不当、关联词语使用不当。

2）用修改符号修改下列病句。
同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。

晚上，电视里播放一条两年前刚刚发生的新闻，引起了全城人的注意。

我们学校请解放军叔叔经常作报告。

营业员阿姨的心很和蔼。

小芳写字很快，只见她在纸上飞舞着，一会儿全写好了。

赵萍一担任少先队中队长，就处心积虑地想把工作搞好。

钢琴、手风琴、柳琴都能弹出优美的曲调。

王小刚是个残疾人，因为他身残志坚，所以他在残运会上勇夺金牌。

二、 缩句复习。
1） 规则：
一个完整的句子一般由两部分组成。前一部分指明所要说的是什么人或什么物，什么事，回答“谁”或“什么”一类问题，后一部分说明前一部分的如何如何，回答“做什么”“是什么”或“怎么样”一类问题。
‚三留二去。
首先抓主语，主语留
谓语（例如：是、动词）留
“着、了、过”留
“的、得、地”去
“在”的结构去
2） 练习。
厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（ ）
我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（ ）
这奇特的情景在邻里间传为佳话。（ ）
借着闪电，他们看见了一条近200米宽的大河。（ ）
三、 直接引用与转述句的转换。
1） 规则：二变
一变符号：冒号、前引号变为逗号，后引号去掉
二变人称
2） 练习。
外公对小英说：“我告诉你这是中国最有名的花。”（间接引用）

贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一曲吧。”（间接引用）

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。（直接引用）

他跟我说不管发生什么情况他都来。（直接引用）
四、 否定句、肯定句、双重否定句、反问句之间的转换。
1） 规则1：肯定句转变双重否定句规则
在句中加上“不能不”、“不要不”、“不是不”、“不会不”、“不得不”“非……不可”等双重否定词。双重否定句表达肯定的意思。双重否定句改肯定句去掉双重否定词，加上肯定词。
2）规则2：变反问句的规则
反问句末，一般用问号。有时用上“难道、怎么、岂不”等词，语气就强烈得多，这时句末应加上“呢、吗”等词。把肯定句改成反问句，首先要改成否定句，把否定句改成反问句，首先要改成肯定句。
3）规则3：把反问句改成否定句或肯定句规则：
去掉“难道、怎么、岂不”等词，去掉“呢，吗”等语气词。
肯定式的反问句得改成否定句；否定式的反问句得改为肯定句。
4） 综合练习。
星期天，我们必须去看球赛。（双重否定句）

学校里只给每人发一张票，这真叫人为难。（双重否定句）

家有藏书，非快乐不可。（肯定句）

作为一个少先队员，不能不讲一点文明。（肯定句）

钱在孤岛上有什么用呢？（陈述句）

那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（陈述句）

还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？（陈述句）

他的所作所为让为人怀疑。（反问句）

我不敢再讨厌母鸡了。（反问句）