人教版四年级上册语文三四单元课内阅读练习.doc

四年级语文第三四单元课内阅读练习
《巨人的花园》选段
喂 你赶快滚出去 巨人大声叱(chì cì)责 小男孩没有拔腿逃跑 却用他那会说话的眼睛凝(níng nín)视着巨人 不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁(jìn jīn)抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷(kù hù)的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。
2、我会写出下面的近义词。
任性（ ） 凝视（ ） 冷酷（ ） 叱责（ ）
3、我会在文中找出它们的反义词。
盛夏（ ） 热忱（ ）
4、照样子写词语。
火辣辣 _________ __________ __________
5、我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。
6、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!”这是巨人醒悟后说的一句话,他明白了春天不 到花园里来的原因________________________________________________。
7、“噢!是这么回事呀!”句中的“这”指___________________________________________。巨人终于明白了______________________________________________________。
8、想一想,巨人大声叱责的时候,心里可能怎么想的?
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9、想象：小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说什么？
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10、巨人想让更多的人看到他的幸福，欣赏到花园的美丽，特意请小朋友帮忙，帮他写块告示牌：
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《白鹅》选段
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（               ），似（              ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（          ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ  cónɡ）容，大模（mú  mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo  jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（            ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（             ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（                 ），（               ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（              ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1.给文中带点的字选择正确的读音。（用“√”划出）
2.按课文内容填空。
3.写出与下列词语意思相近的词
颇像（ ） 傲然（ ）
4.读二至四自然段，用“     ”分别划出每个自然段的中心句。
5.读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的____________句，又是_____________句，在文中起到了________________________的作用。
6.作者善于运用对比的方法来突出鹅__________的特点。如，用鹅的_____________与狗的_____________对比；用鸭的_______________与鹅的_____________________对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“      ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
7.鹅需要__________、_________、_________这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
《猫》选段
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de  dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé  huo）的地方，成天睡大觉，（               ），什么事也不过问（              ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（        ）谁怎么呼唤，它（    ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（      ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（       ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（       ）老鼠等出来不可！
它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（            ）地叫唤，（           ），（                ），（              ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（                ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1.给带点的多音字选择正确的读音。(用“√”画出)
2.按课文内容填空。
3.用加点的关联词写一句话。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
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4.猫的老实，表现在________________________________________________________；贪玩表现在_______________________________________________________________；尽职又表现在____________________________________________________________ 。
5.读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？
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6.课文描写猫高兴时的样子，表现为：____________、______________、_____________ 、_____________、______________。（用文中的词归纳）
7.猫的性格实在有些古怪：它既老实又（           ），既贪玩又（           ），既胆小又（           ）；高兴时（          ），不高兴时（             ）。