朝读经典之毛译东诗词赏读.docx

朝读经典之毛泽东诗词赏读教案
玉湖中学 伍云峰
教学目标：
1、激发学生关注经典、诵读经典的热情与兴趣，提高传承弘扬中华优秀文化的自觉性，养成阅读和积累的习惯，提升学生运用祖国语言文字的能力。
2、学会赏析中华经典诗文，培育师生对中华经典诗文的鉴赏能力，增强诗文底蕴积累，提高文学鉴赏修养。（难点）
3、提升学生诵读经典能力，在诵读中了解中华经典文化，接受人文熏陶，传承中华美德，激发学生爱国热情，践行社会主义核心价值观，增强民族自豪感和使命感。
4、了解毛泽东，增强学生的爱国热情，感受其诗词气势磅礴的特点。（重点）
课时：一节课
教学过程：
一、导入
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。《时代》杂志将他评为20世纪最具影响的100人之一。
毛泽东独领风骚，千古第一人，在诗词创作上也有一定成就，毛泽东诗词在海内外广为流传，给人一种气势磅礴，波澜壮阔的感觉，其挥写的常常是万里江山、千军万马的宏伟场面。今天，我们选取其中的几首，追忆伟人的丰功伟绩，探寻伟人的精神世界，感受伟人的磅礴豪情。
二、诵读毛泽东诗词
1、1906年秋，13岁的毛泽东还在乡里读私塾，对着院子里的天井指井作诗才华初显。
内容简介：这首诗见景生情，托物言志，初步显露出毛泽东超过一般学子的诗才。前四句，具体描绘，形象可见；后两句，顺势议论点题，自然可信。全诗因而显得新颖朴实，独具特色。
《五言诗·赞井》天井四四方，周围是高墙。清清见卵石，小鱼囿中央。只喝井里水，永远养不长。
2、1910年秋，17岁的毛泽东，辞别父母求学长沙，临行前写下了《七绝•呈父亲》。
内容简介：该诗直言离开家乡求学，务必“成名”，否则，誓言不还。再论人生一世，无须固守家乡，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。从这首诗我们看到毛泽东少年时代起就胸怀远大抱负和无限的革命理想。
《七绝·呈父亲》孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
3、1925年晚秋，32岁的毛泽东，重游橘子洲，感慨万千，写下了名篇《沁园春·长沙》。
内容简介：这首词通过对长沙秋景的描绘和对革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。
《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
4、1936年2月，43岁的毛泽东，来到海拔千米、被白雪覆盖的塬上视察地形，看到壮丽的北国雪景，写下了气势非凡的《沁园春·雪》。
内容简介：该词气势恢宏，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕纵论历代英雄人物，抒发主席伟大的抱负及胸怀。
《沁园春·雪》北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
5、1949年4月，56岁的毛泽东，听闻人民解放军攻占南京，欢欣鼓舞，写下了《七律·人民解放军占领南京》。
内容简介：诗中既写出了革命风暴席卷南京的磅礴气势，展示了我人民解放军空前的巨大胜利，也形象地表现了一个伟大革命家、战略家的胆识和气魄，展示了诗人内心的激动和喜悦。
《七律·人民解放军占领南京》钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
6、1956年6月，64岁的毛泽东，视察武汉长江大桥的施工，三次畅游长江，写下了高瞻远瞩的诗篇《水调歌头·游泳》。
内容简介：词的上阙描绘了祖国江山雄伟瑰丽的图景，抒发了诗人畅游长江的豪情逸兴。下阕描写了在社会主义条件下长江的伟大变革。表现了今天中国人民积极建设祖国、改变山河的豪迈气概。又由眼前景象引起了对未来景象的展望，表现了诗人的高瞻远瞩。
《水调歌头·游泳》才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯[qiáng]动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑[qiàn]变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙[yàng]，当惊世界殊。
三、课堂总结：毛泽东的诗词大约有150首，这是他用情、用心、用血、用毕生精力书写出来的世界，更是他留给这个世界最精彩、最真实、最珍贵的一份精神财富。