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《背影》阅读练习
一、阅读《背影》中一段文字，完成下面题目。
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.“我本来要去的，他不肯，只好让他去。”从文中看，“我”为什么要去？又为什么“只好让他去”？从“只好”一词中你读出了什么意思？（3分）
2.作者两次流泪，表达的情感有什么不同？请作具体分析。（2分）
3.父亲买好橘子，“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，句中加点的词有没有什么特别的意思？请说说你的看法。（3分）
4.“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里边没人。’”父亲“回头”这一细节写得很好，请联系上下文作简要分析。
（2分）

试题答案

1.因为“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些”，所以“我本来要去的”。（1分）“只好让他去”是父亲坚持要去，“我”拗不过他。（1分）“只好”从侧面写出父亲的执拗，表现他对“我”的关心。（1分）
2.第一次流泪，是因为看见父亲艰难买橘子后，内心不忍，是被父亲的行动深深地感动了的泪；（1分）第二次流泪，是看见父亲从自己视野中消失后留恋、伤别的泪，表达了对父亲的恋恋不舍之情。（1分）
3.表明此处的“轻松”是内心的轻松，父亲能为儿子做的事情他都做了，所以显得很轻松。（1分）但此刻父亲的心里或许并不轻松，儿子一人出门让他很不放心，（1分）但在儿子面前他只能表现得很轻松，（1分）从“似的”两字中可以读出这样的意思。
4.“回头”是父亲一个不经意的动作，流露出父亲内心深处对儿子独自出门的不放心，这一细节表现了深深的父爱。（2分）
【解析】略
二、（12分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1.请你抄出“父亲爬月台不容易”的句子，并从父亲和“我”两个角度分析，这样描写的作用是什么？（3分）
2. “我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？（2分）
3. 文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？（2分）
4. 请从内容和结构角度说说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好？（3分）
5. 父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（2分）
试题答案

1】“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”作用是：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。
2】怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。
3】第一次看见父亲爬月台那老态龙钟的样子，“我”无限激动，流泪了。
第二次写父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”深感父爱的深沉，又不知何时能再见面，于是，我的眼泪又上来了。
4】从结构上，表明是第二次流泪，照应了前文的第一次流泪。
从内容上讲，写“我”与父亲分别时对他的依恋、感激和敬爱之情。
5】不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。
解析
三、《背影》节选（14分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”[示例]（批注：此处是语言描写。表明在父亲的心目中，“我”永远是一个长不大的孩子，时刻需要嘱咐和照顾，读后能感受到一种含蓄而质朴的父爱。）我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。①于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：②“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1．  请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。（2分）
2．  文段中哪几个动词着力刻画了父亲的背影？哪一个动词最能体现作者对父亲的理解和爱？（4分）
3．  文段最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构两方面说明理由：（4分）
4．  作批注的读书方法，能及时记录并表达我们读文章时的思考、感悟。它可以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难；要求紧扣文章内容，表达通畅简洁。参照示例，任选文中两处画线句中的一句试作批注。（4分）
批注①句：
批注②句：
试题答案
1、描写父亲艰难地过铁道爬月台买橘子时的“背影”（或望父买橘、买橘送别）；2、“攀、缩、微倾”、“搀”；3、内容上：表明这是第二次流泪，突出了“我”和父亲离别时的依恋、感激和敬爱之情，用此句作结增添了“背影”的感人力量。结构上：照应了前文“我的眼泪很快地流下来了”。4、批注①：“扑扑身上的泥土”这个细节补写了父亲过铁道的艰难（或父亲不嫌脏不嫌累，突出爱子之情）；“轻松”写出了父亲尽到自己责任后的那种满足、踏实的心情（或故作轻松，怕儿子担心、过意不去）。批注②：此句语言描写，言简而情深，表现了父亲又惦念儿子的路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安才能放心，可见父爱情深。解析:
略
四、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
——朱自清《背影》
【小题1】文段中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析。

【小题2】叶圣陶先生这样评价《背影》：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。

【小题3】选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次?
试题答案

【小题1】答案示例一：“我走了，到那边来信!”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的牵挂。   
示例二：  “进去吧，里边没人。”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的体贴关照。 
【小题1】答案：“再”字必须用，突出了作者久久目送父亲渐渐离去的情形，表达了作者对父亲的依恋和牵挂，隐含着作者的失落和感伤。
【小题1】答案：父亲艰难地爬过铁道买橘子时的背影最让“我”感动，最能体现父亲对“我”的关爱。

五、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回到北京念书，我们便同行。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能于他相见！
1925年10月在北京
1.在送行中，父亲为儿子做了哪些事？（4分）
2.同样是歌咏父亲，本文以“背影”为题，好在哪里？（4分）
3.课文写家中境况与描写背影有什么关系。（3分）
4.文中“我赶紧拭干了泪”的原因是（  ）（2分）
A．怕父亲因我流泪而伤心 B．为自己这么大还流泪而羞愧
C．怕父亲说我不坚强 D．怕别人笑我幼稚
5.有人说《背影》中，看到的与其说是一位父亲形象，不如说是一个慈母形象，你是怎么认为的？说说你的理由。（5分）

试题答案
1.亲自送行，照看行李；讲定价钱，送子上车；拣定座位，叮嘱儿子；嘱咐茶钱，为子买橘。（意思相近即可）
2.①背影是文章的线索（1分）；②背影刻下父亲饱经忧患，半生潦倒的印记，凝聚着对儿子的爱，是父子依依惜别时留给儿子最深的印象，体现了父亲的爱子情深。（2分）③视角新颖独特，引人想象其正面形象，开拓了想象空间（1分）（意思相近即可）。
3.写父亲在丧母、失业、典卖、借钱的情况下，不顾年岁已高，行动不便，为儿子穿铁路、爬月台、买橘子的背影，更能表现父爱的真挚，更好的表达了儿子的感激之情。（意思相近即可）
4.A
5.刚强、慈爱  [刚强“事已如此， 不必难过，好在天无绝人之路”。慈爱（略）
。
 六, 阅读下面的的课外选文，然后回答问题。
1927年那一年的生活我记得是很幸福的。我自父亲那里学到很多东西。以前，在合肥母亲曾教我认识了大约三千个汉字，我又曾在私塾里学过背《龙文鞭影》，可是没有机会接触新式教育。在厦门，父亲用大球、小球讲解太阳、地球与月球的运行情形；教了我英文字母“abcde……”；当然也教了我一些算术，如“鸡兔同笼”一类的问题。不过他并没有忽略中国历史朝代的顺序：“唐虞夏商周，……”，“子鼠丑牛寅虎……”；八卦：“乾三联，坤六断，震仰盂，良覆碗，离中虚，坎中满，兑上缺，巽下断”等。
　在厦大任教了一年以后，父亲改任北平清华大学教授。我们一家三口于 1929年秋搬入清华园。
父亲常常和我从自家门口东行，去古月堂或去科学馆。这条小路特别幽静，穿过树丛以后，有一大段路左边是农田与荷塘，右边是小土山。路上很少遇见行人，春夏秋冬的景色虽不同，幽静的气氛却一样。童年的我当时未能体会到，在小径上父亲和我一起走路的时刻是我们单独相处最亲近的时刻。
我九、十岁的进修，父亲已经知道我学数学的能力很强。到了十一岁入初中的时候，我在这方面的能力更充分地显示出来，回想起来，他当时如果教我解析几何和微积分，我一定学得很快，会使他十分高兴。可是他没有这样做，父亲请雷海宗教授介绍一位历史系的学生教我《盂子》，所以在中学的年代我可以背诵《孟子》全文。
1938年到1939年这一年，父亲介绍我接触了近代数学的精神。父亲虽然给我介绍了数学的精神，却不赞成我念数学。他认为数学不够实用。1938年我报考大学因喜欢化学，就报了化学系。后来为准备入学考试，自修了高三物理，发现物理更合我的口味，这样我就走进了西南联大物理系。
我还记得1945年8月28日那天我离家即将飞往印度转去美国的倩节：清早父亲只身陪我自昆明西北角乘黄包车到东南郊拓东路等候去王家坝飞机场的公共汽车。离家的时候，四个弟妹都依依不舍，母亲却很镇定，记得她没有流泪。
　到了拓东路父亲讲了些勉励的话，我们俩人都很镇定。话别后我坐进很拥挤的公共汽车，起先还能从车窗外看见父亲向我招手，几分钟后他即被拥挤的人群挤到远处去了。车 中同去美国的同学很多，谈起话来，我的注意力转移到飞行路线与气候变化等问题上去了。等了一个多钟头，车始终没有发动。突然，我旁边的一位美国人向我做手势，要我向窗外看，骤然间发现父亲原来还在那里等！他瘦削的身材，穿着长袍，额前头发已显斑白。看见他满面焦虑的样子，我忍了一早晨的热泪，一时迸发，不能自已。
1928年到1945年这17年时间，是父亲和我常在一起的年代，是我童年到成人的阶段，古人说父母对子女有“养育”之恩。现在不讲这些了，但其哲理我认为是有永存的价值的。
1973年，父亲长辞人世，享年77岁。
父亲去世以后，我的小学同班同学，挚友熊秉明写信来安慰我，说父亲虽已过去，我的身体里还循环着他的血液。是的，我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液。
（选自《杨振宁文录：一位科学大师看人和这个世界·父亲和我》，有删改）
（1）小时候在厦门，“我”从父亲那里学到了哪些基础知识？

（2）门外东行的小路为什么会给“我”留下特别深刻的印象？

（3）父亲知道“我”擅长数学，为什么偏偏中断数学而改教《孟子》？

（4）当儿子发现父亲孤身一人在车外等了一个多小时，为什么“热泪一时迸发，不能自已”？你能体会这种感情吗？你有过离别的感受吗？

　（5）文末作者为什么说自己体内还循环着“中华文化的血液”？一个得过诺贝尔物理奖的科学家，如此注重中国传统文化，这对你有什么启发？
试题答案 答案：
解析：
（1）天文、英语、算术、中国历史文化。
（2）幽美，更亲近父亲。
（3）注重对孩子的祖国传统文化的教育、熏陶。
（4）突然强烈地感到父亲对自己的深情。
（5）此题为开放性试题。