《背影》片段教学设计.doc

《背影》片段教学设计
衡南县咸塘镇初级中学 王水莲
题目：人物动作细节描写让人物形象更立体
一、 教学目标 
1．知识能力目标：通过望父买橘父亲动作细节的分析，领悟父亲对儿子深沉的父爱。
2．情感态度价值观：通过体味文章片段所表现的父亲深沉的爱子之情，引导学生理解父母的爱并培养他们学会关爱他人的优良品德。
二、教学重难点
通过细节描写体会浓浓的父子深情，学会理解，学会感恩。
三、教学过程
（一）导入新课：
播放歌曲《父亲》
一首熟悉的老歌让我们想起了自己的父亲，那些默默操劳，默默关心的父亲，那是怎样让人心动的一份父爱呀。今天，让我们带着这份感动再来欣赏朱自清的散文《背影》。

（二）对比阅读：体会动作细节描写的作用
播放幻灯片
文中一共四次描绘父亲的背影，其中以“望父买橘”的背影最为感人。
作者是怎样刻画父亲背影的？从文中找出具体细致刻画背影的语句。
原文：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

改文：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，吃力地穿过铁道，非常艰难地爬上月台，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
1．两段文字的相同点：都是写父亲过铁道，爬月台的过程，都表达出很艰难。
2．区别：
原文中用了一系列动词来特写过铁道，爬月台的过程。我们把这一系列动词叫动作细节描写。
3．找出具体描写父亲爬月台的动词：探 攀 缩 倾
4．谈谈这些动词的表达作用。
探：可看出父亲体胖动作不灵便，小心翼翼地将腿伸下，一步一步直到接近地面的艰难过程。
攀：写出月台的高度，因无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上。可以想象父亲爬月台是非常吃力的。
缩：写出了父亲两脚无处可蹬，脚是悬空的，这样全身力量全在手上，如果手掌支撑不住，那就有掉下去的危险。
倾：父亲身体肥胖，自然不像小孩子那样灵便，写出了父亲爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子描绘得很深刻。行动不便，步履艰难（艰难的背影！）
5．总结：
原文：同学们对动词理解到位，通过着一系列动作细节描写，父亲怎么到的铁道边，怎么下的，怎么上的，脚、手、身子是怎么动的，都写出来了。一个行动不便，吃力的父亲，一个朴实、平易、慈爱的父亲形象鲜活地展现在我们面前。
改文：虽然用了“吃力地”，“非常艰难地”，但表达很苍白，读者无法知道父亲到底有多艰难。

（三）观看视频，立体地感受父亲的形象。
思考：父亲过铁道既然如此困难，为什么还坚持为我买橘子？
总结：好感动啊！其实父亲艰难买到的橘子本身和我们现在吃的橘子有区别吗？（没有）但是父亲为了儿子甘愿受累，这是为人父母常有之心呀。其实这个时候最需要安慰的人是父亲（死了母亲，又丢了工作），可他不顾自己，还要为已满二十岁的儿子去做一件自己难以胜任的事情，在这一切一切的背后，都凝结着父亲对儿子深沉而又伟大的爱！所以，这真是橘子普通，父爱无价！

（四）1．细节的作用
著名作家赵树理说：“细节的作用在于给人以真实感，让人觉得像真的，从而使人看了以后印象更深刻”。
江苏高考作文阅卷组组长何永康教授说过：“一个好的细节描写顶得上千言万语”。
2．名家对《背影》中细节描写的评价
浅谈《背影》中对父亲背影的描写
《语文教学与研究》张刘祥
“按照一般的写法,描写一个人物,往往着力于神情姿态、音容笑貌的刻画。但朱自清写父亲没有这样做,而是另辟蹊径,别具匠心地选取了使自己非常感动、最难忘怀的父亲的背影,不惜笔墨精描细绘,淋漓尽致地表达了父子之间的真挚深沉之情,读来感人至深，使父亲的形象活现于读者眼前,给人留下深刻难忘的印象。”
细微处的爱——谈谈朱自清散文《背影》中的细节描写 
《学苑教育》（尹创 2016.5）
“朱自清的《背影》是一篇书写父爱的散文，《背影》中的细节描写很是让人回味无穷，父亲的肖像——背影，父亲的语言，父亲的动作，这些细节，唯有细细品味，才能嗅出其中醉人的芳香。

（五）课堂总结
这节课我们体会了动作细节描写对表现人物的作用，体会到了父亲对朱自清先生平淡却深沉的爱，也让我们学会了珍惜身边伟大的亲情。
《背影》中的细节描写还很多，比如衣着、语言等等。
（六） 作业布置
请描写一个场景：回忆初中开学的第一天，父母送你上学的场景。
要求：抓住某个细节进行描绘，必须有人物动作细节描写。

板书设计：
背 影

细 节 描 写

爱
父

子

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