教案设计狐狸和乌鸦穆海燕.docx

教案设计狐狸和乌鸦穆海燕
一、教学内容
本节课选自教材《语文》三年级上册，第7单元第28课《狐狸和乌鸦》。详细内容包括：故事情节的阅读与理解，掌握生字词，分析故事中的人物特点，学习寓言故事的寓意。
二、教学目标
1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事的主要情节。
2. 掌握课文中的生字词，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
3. 通过分析故事中的人物特点，培养学生辨别是非、善恶的能力，激发他们对寓言故事的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：分析故事中的人物形象，理解寓言的寓意。
教学重点：正确朗读课文，掌握生字词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备
教师准备：课件、挂图、生字词卡片。
学生准备：课本、笔、练习本。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个生活中的实际例子，让学生思考为什么会发生这样的情况，进而引出本节课的课题。
2. 朗读课文：让学生分组朗读课文，注意纠正发音，提高朗读技巧。
3. 生字词学习：教师出示生字词卡片，引导学生学习并掌握生字词。
4. 理解课文：通过提问、讨论等方式，帮助学生理解故事的主要情节。
5. 人物分析：引导学生分析狐狸和乌鸦的特点，理解寓言的寓意。
6. 例题讲解：结合课文内容，设计一道阅读理解题，讲解解题思路。
7. 随堂练习：让学生完成一道类似的阅读理解题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 课题：《狐狸和乌鸦》
2. 生字词：掌握、诱惑、上当等。
3. 故事情节：狐狸如何诱惑乌鸦，乌鸦上当的过程。
4. 寓意：警惕诱惑，珍惜自己拥有的。
七、作业设计
1. 作业题目：根据课文内容，编写一篇关于警惕诱惑的小故事。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓言故事，提高他们的阅读兴趣和能力。组织一次关于寓言故事的分享会，让学生分享自己阅读的故事，交流心得。
重点和难点解析
1. 教学难点：分析故事中的人物形象，理解寓言的寓意。
2. 例题讲解：结合课文内容，设计一道阅读理解题，讲解解题思路。
3. 作业设计：编写一篇关于警惕诱惑的小故事。
一、分析故事中的人物形象，理解寓言的寓意
1. 外貌描写：狐狸和乌鸦的外貌特征，如狐狸的狡猾、乌鸦的黑羽毛等。
2. 语言表达：狐狸如何花言巧语，乌鸦为何会上当。
3. 行为举止：狐狸和乌鸦在故事中的具体行为，如狐狸的诱惑、乌鸦的上当等。
通过分析这些方面，帮助学生理解寓言的寓意：警惕诱惑，珍惜自己拥有的。教师还可以让学生联系生活实际，分享自己遇到的诱惑和应对方法，从而加深对寓言寓意的理解。
二、例题讲解：结合课文内容，设计一道阅读理解题，讲解解题思路
1. 题目要紧扣课文内容，考查学生对故事情节的理解。
2. 题目难度要适中，既能巩固所学知识，又能激发学生的思考。
3. 讲解解题思路时，教师要注重引导学生运用所学知识，提高解题能力。
题目：根据课文内容，选择正确的答案。
狐狸为什么要欺骗乌鸦？
A. 因为狐狸想吃掉乌鸦
B. 因为狐狸想和乌鸦做朋友
C. 因为狐狸想让乌鸦放弃它的肉
答案：C
解题思路：通过阅读课文，我们可以知道狐狸是为了让乌鸦放弃它的肉，才欺骗乌鸦的。这道题考查了学生对故事情节的理解。
三、作业设计：编写一篇关于警惕诱惑的小故事
1. 故事主题：明确警惕诱惑的主题，让学生在编写故事时有所侧重。
2. 人物设定：设计具有代表性的角色，如聪明的小兔子、狡猾的狐狸等。
3. 情节设计：围绕主题，设计合理的情节，展示角色如何应对诱惑。
4. 语言表达：鼓励学生运用生动的语言，描述故事情节和人物形象。
故事《聪明的小兔子》
故事梗概：小兔子在森林里遇到了狡猾的狐狸，狐狸企图用各种方法诱惑小兔子。小兔子通过自己的聪明才智，识破了狐狸的诡计，成功地抵制了诱惑。
故事
从前，有一只聪明的小兔子，它生活在美丽的森林里。有一天，它在森林里遇到了一只狡猾的狐狸。狐狸假装友善地对小兔子说：“小兔子，我听说你很聪明，我有一块美味的奶酪，想和你一起分享。”
小兔子知道狐狸狡猾，于是它说：“谢谢你，狐狸先生。但我妈妈告诉我，不能随便接受别人的食物。”狐狸见一计不成，又生一计：“那我们一起去玩吧，那里有很多好玩的游戏。”
小兔子犹豫了一下，但还是拒绝了狐狸的邀请。它心里想：“狐狸一定是想把我引到危险的地方，我一定要警惕。”狐狸黔驴技穷，只好离开了。
通过这个故事，学生可以学会如何抵制诱惑，珍惜自己拥有的。同时，编写故事的过程也有助于提高学生的语言表达能力和创造力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动的语言和丰富的表情，以吸引学生的注意力。
2. 语调要抑扬顿挫，突出故事情节的转折和人物性格的特点。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过实际例子引入课题，激发学生兴趣。
2. 课文学习：20分钟，包括朗读、生字词学习、理解课文等。
3. 例题讲解与随堂练习：15分钟，巩固所学知识，提高解题能力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注故事的关键情节和人物特点。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和问题意识。
3. 对学生的回答给予积极评价，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 通过讲述生活中的实际例子，让学生身临其境地感受故事情境。
2. 利用多媒体手段，如课件、挂图等，辅助情景导入。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平。
2. 教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。
3. 时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑。
4. 课堂提问是否具有启发性，学生回答问题的积极性是否得到提高。
5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助学生巩固所学知识。
7. 关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。