冀教版八上《动物的体温与饲舍温度》word学案.doc

冀教版八上《动物的体温与饲舍温度》word学案
执 笔： 梁杏兰
审 核： 崔凤英
备课时刻： 10月28日
授课时刻： 月 日
标题：动物的体温与饲舍温度
课型：学 • 练
班级: ___ 姓名: _______

【学习目标】
1．知识与技能： 1.概述体温及恒温动物和变温动物的概念。
2.举例讲明变温动物调剂体温的方式和行为。
3.讲明恒温动物调剂体温的行为和机制。
4.举例讲出不同种类的动物体温顺差不。
5.举例讲明环境对生物生长发育及生产性能的阻碍。
2．过程与方法： 1.使用正确的方法，测定家鸽、狗、青蛙在不同温度条件下体温变化情形的实验。
2.尝试探究的方法，完成鱼在水中选择其最适温度的实验。
3．情感与态度：1.关注饲养场禽舍、禽舍温度对生产效率的阻碍。
【学习重点】体温及恒温动物和变温动物的概念。
【学习难点】1. 变温动物调剂体温的方式和行为；
2. 恒温动物调剂体温的行为和机制。
【学习方法】探究—观看—合作
【教学用具】体温调剂示意图，视频
【学习过程】
★ 预习·导学 ★
一、动物的体温
1. 体温 定义：
意义：
2. 恒温动物和变温动物

定义
举例
恒温动物

变温动物

二、动物的体温调剂
1. 变温动物调剂体温的方式和行为。举例讲明变温动物如何调剂体温的？

2. 恒温动物调剂体温的行为和机制。举例讲明恒温动物如何调剂体温的？

体温恒定

马
水牛
猪
鸡、鸭
直肠温度
37.5 ℃～38.2 ℃
37.0 ℃～38.5 ℃
38.0 ℃～40.0 ℃
40.3 ℃～41.7 ℃
三、外界温度对动物的阻碍和饲舍温度
1. 恒温动物的饲舍温度：
举例：
2. 变温动物的饲舍温度：
举例：
【课堂学习• 研讨】
本章学习要通过测量家鸽、狗、青蛙在不同温度环境中体温的变化情形，通过探究鱼在沙虫选择最适宜温度的实验，总结归纳出了恒温动物和变温动物的概念，进而分析变温动物和恒温动物各自调剂体温的方式和机制，进一步认识外界温度对动物生长发育和分布的阻碍十分显著。最后，通过一些实例，讲明了每种动物都有适合自己生长发育的最适温度，只有把握了这些，才能在饲养动物的生产实践中，获得较好的经济效益。
★ 课堂同步训练 ★
一．慧眼识珠 
1. 下列动物属于恒温动物的是 ( ) A. 鲫鱼 B. 鲤鱼 C. 对虾 D. 海豚
2. 下列动物不冬眠的是 ( ) A. 蛇 B. 青蛙 C. 扬子鳄 D. 田鼠
3. 下列调剂体温的方式中，恒温动物特有的是 ( )
A. 能够通过某些行为来调剂 B. 选择适宜温度的空间
C. 可自身调剂体温 D. 选择适宜活动的时刻
4. 下列生物中，受环境温度阻碍最大的是 ( ) A. 鸡雏 B. 成年鸡 C. 鲫鱼 D. 海豹
5. 皮肤内能调剂体温的结构有 ( ) ① 真皮内的血管 ② 表皮内的血管 ③ 汗腺 ④ 皮脂腺
A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②④
二．画龙点睛
1.鸟类和哺乳类动物的体温，不受环境温度变化的阻碍，能够保持相对稳固，这些动物叫做_____________或_____________。
2. 外界温度对动物的_____________和__________的阻碍十分显著。各种动物类群，通常都有它们__________的环境温度。
3. 人们饲养的家禽、家畜差不多上_____________，这些动物的体温保持在大致的恒定范畴之内，然而，环境温度的变化对它们的_____________和_______________阻碍专门大。
4. 恒温动物之因此能够保持体温的相对恒定，是因为它们不仅能够通过某些__________来调剂体温，更重要的是它们有完善的_____________体温的结构。
5. 在冰冷的南极大陆上生活的动物，如企鹅、海豹等，它们的体温差不多上____________，像蛇等爬行动物却专门难在南极发觉，那个现象讲明____________动物对陆地环境的适应能力大大超过_____________动物。
三．明辨是非 (对的打“√”，错的打“×”，用横线标明错处并改正)
(1) 体温是指动物躯体内部的温度。 ( )
(2) 鸟类、爬行类、哺乳类动物都属于恒温动物。( )
(3) 不同种类动物的体温有所差不。 ( )
(4) 环境温度的变化对恒温动物的生长发育和饲料利用率阻碍不大。 ( )
(5) 恒温动物的自身调剂结构在刚出生时是不完善的，体温调剂能力专门低。 ( )
【课堂学习体会】
※ 学会了哪些知识？
※ 把握了哪些方法？
※ 还有那些疑咨询？
★ 课堂达标测试 ★
一．慧眼识珠 
1. 下列动物中，属于恒温动物中的哺乳动物是 ( ) A. 蝗虫 B. 海豹 C. 家鸡 D. 家鸽
2. 下列动物中，只能靠吸取太阳辐射的能量来提高体温的是 ( )
A. 蟾蜍 B. 猫 C. 狗 D. 家兔
3. 下列动物的行为，要紧是由环境温度引起的是 ( )
A. 青蛙冬眠 B. 老鼠挖洞 C. 塘鱼浮头 D. 青蛙产卵
4. 猪的体温（直肠温度）保持在 ( )
A. 37.5 ℃～38.2 ℃ B. 37.0 ℃～38.5 ℃ C. 38.0 ℃～40.0 ℃ D. 40.3 ℃～41.7 ℃
5. 恒温动物比变温动物更具有生存优势的缘故是 ( )
A. 恒温动物消耗氧少 B. 恒温动物需要的食物少
C. 恒温动物更适应环境的变化 D. 恒温动物需要的能量少
6. 下列与家兔调剂体温无关的是 ( )
A. 春秋换毛 B. 体表被毛 C. 心脏四腔 D. 四肢发达，善跑
7. 下列叙述错误的是 ( )
A. 温度对变温动物的生长发育及生产性能的阻碍更为明显
B. 体温是指动物躯体表面的温度
C. 刚刚出生的恒温动物调剂体温的能力差
D. 全封闭式饲舍温度一样操纵在该种动物的最适温度范畴内
8. 把小鼠和青蛙从25 ℃的环境移到5 ℃的环境，两者的耗氧量将 ( )
A. 均减少 B. 前者减少，后者增加 C. 均增加 D. 前者增加，后者减少
9. 一样情形下，恒温动物的幼崽与成体比较，体温情形是 ( )
A. 成体比幼崽体温高 B. 成体比幼崽体温低 C. 成体和幼崽体温相同 D. 成体和幼崽体温不确定
★课后拓展延伸★
1. 鸟类和哺乳类能保持体温恒定，取决于产热、散热、保温三者的平稳。回答下列咨询题。
（1）它们体内与产热有关的结构有①_________________________________________________________；② ______________________________________；③_____________________________________________。
（2）与保温有关的结构：鸟类有_______________，哺乳类有_______________。
（3）鸟类通过_____________、_____________散热，哺乳类通过皮肤、_____________散热。
2. 田野中的蛇在天气凉的时候早晨晒太阳，等到气温升高后又躲到阴凉处，这是什么缘故呢？请用所学的生物学知识讲明这一现象。

【教学反思】
1、易错点：
2、收成与感言： 
随笔
有志者自有千方百计，无志者只感千难万难！