赵立容（她是我的朋友课件）.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,她是我的朋友,第二课时,执教：赵立容,休克 输血 迫在眉睫,阮恒 草垫 擦拭,啜泣 呜咽 哭泣 抽泣,捂住脸 掩盖痛苦 竭力制止,自学要求：,1、,默读课文57自然段，用勾画出阮恒在献血前的动作和表情的句子，,2、自己读一读勾画的句子，想想你从句子中读出了什么？或体会到什么？猜猜阮恒当时在想些什么？,一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。,.,.,.,阮恒,颤抖,地举起小手时，他心想(）。,可他仍举起手来，他心想（）。,他忽然又把手放下了，这时心想（）。,最终他又把手举起来，他心想（）。,一阵沉默之后，一只小手,颤抖,地举起来。忽然,又,放下去，然后,又,举起来。,.,.,.,默读811自然段：,（1）阮恒的哪些动作、表情给你留下深刻印象，用勾出。,（2）在感受深刻的词语旁做上批注。,（先自己独立阅读感悟，再小组交流，最后全班汇报）,过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.,但过了一会儿,他又开始呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。,啜泣,呜咽,哭泣,抽泣,这两段文字用了不少描写“哭”的词：“啜泣”、“呜咽”、“哭泣”、“抽泣”。,啜泣,：抽抽搭搭地哭泣。一般时间极短，哭得也不厉害；,呜咽,：低声地哭泣；,抽泣,：哭泣时身体抽动、颤抖，显得很痛苦、很伤心。,过了一会儿,他突然,啜泣,了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.,但过了一会儿,他又开始,呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着，他那不时的,啜泣,变成持续不断的低声,哭泣,。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止,抽泣,。,捂住,掩盖,紧闭,咬着,竭力制止,有什么样的心情就有什么样的表情、动作，也就是人物的内心活动会通过他的表情和动作流露出来,。,我们在阅读的时候，就可以用抓住人物动作、表情的词语来体会人物的内心活动的阅读方法。写作文的时候，也可以用通过描写人物的动作、表情的方法来表现人物的心理活动。,过了一会儿,他突然,啜泣,了一下,全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸.,但过了一会儿,他又开始,呜咽,并再一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着，他那不时的,啜泣,变成持续不断的低声,哭泣,。他的眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止,抽泣,。,捂住,掩盖,紧闭,咬着,竭力制止,她是我的朋友,阮恒是个怎样的孩子呢？,真正的朋友：,就是当对方遇到危险时，能竭尽全力、毫无保留地给予朋友支持与帮助。,医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。,联系上下文想想：医生会怎样安慰阮恒呢？她对阮恒说了些什么？,半期考试的卷子发下来了，看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷的一角,，一个鲜红的“,4”字映入我的眼帘。我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我唉了一声，便瘫在桌子上。,掀,抖,咬,伸,翻,看,唉,瘫,紧张矛盾挣扎失望悲伤,20、她是我的朋友,表情动作 内心活动,举放举 害怕、犹豫、坚决,啜泣捂,呜咽掩盖,哭泣咬,