数学结合之一.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第八单元：数学广角数与形,连续奇数数列之和与正方形的关系,铜仁市第六小学分校六（,1,）班,一、谈话导入，出示课题,1+3=,？,1+3+5=,？,1+3+5+7=,？,1+3+5+7+9=,？,你们想不想也像老师,一样,算得快呢？,二、动手实践，以形解数,1,+3,+5,+7,+9,+11,1+3+5+7+9=,（）,1+3+5+7+9+11+13=,（）,5,2,2,二、动手实践，以形解数,7,1+3+5+7+9+11+13+15+17,_=,2,9,1+3+5+7+5+3+1=,（）,二、动手实践，以形解数,1+3+5+7+9+11+13+11+9+7+5+3+1=,（）,4,3,25,7,6,85,下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？,三、练习巩固,蓝色：,红色：,1,8,2,10,3,12,4,14,照这样接着画下去：,（,1,）第,6,个图形有（）个蓝色小正方形，（）个红色小正方形；,（,2,）第,10,个图形有（）个蓝色小正方形，（）个红色小正方形。,6,18,10,26,下面每个图中各有多少个红色小正方形和多少个蓝色小正方形？,三、练习巩固,红色小正方形的个数,=,蓝色小正方形的个数,2,6,蓝色：,红色：,1,8,2,10,3,12,4,14,1,三、练习巩固,3,6,10,28,15,21,如果不画，这样排列下去，第,10,个数是多少？,四、回顾反思,说说你有什么收获？,