上海市小学低年段基于课程标准的评价工作实施情况专项调研方案.docx

附件3：上海市小学低年段实施基于课程标准的评价工作调研汇总表

区县

学校

日期

调研人员

访谈/座谈会
对象及人次

观课情况
（除重点观察课堂教学中的评价之外，还要了解学科课时安排和总课时安排是否符合课程方案和课程标准规定）

作业/测验情况

总体情况
（学校的实施经验、特色、不足及改进建议，以及对上级行政和教研指导部门的建议等；若学校有典型案例，可附后）

执笔人：
附件4：上海市小学低年段实施基于课程标准的评价工作
校长（教导主任）访谈提纲（供参考）

1.为推进此项工作，学校制订了哪些工作制度？组织了哪些培训？开展了哪些教研活动和业务学习活动？

2.在推进此项过程中，学校取得了哪些成效？有哪些经验可以分享？还存在哪些困难？

3.为推进此项工作，区教育行政部门出台了哪些政策？制订了哪些管理制度？

4．就此项工作，您对市、区教育行政部门与教研部门有哪些建议？
附件5：上海市小学低年段实施基于课程标准的评价工作
教师座谈会提纲（供参考）

1.您是否知道所执教的学科基于课程标准的评价包括哪些方面？

2.谈谈您在课堂练习、课堂测验、课后作业、期末检测等方面是如何开展这项工作的？

3.在此项工作中，区县教研部门和学校为您提供了哪些支撑和保障？（如区县与学校组织的培训、教研组和备课组组织的研修、教研员的指导等）

4．您对《小学低年段语文（数学、英语）学科基于课程标准的评价指南》有什么意见吗？

5.面对此项工作，您所了解到的家长态度及支持情况是怎样的？

6.您在落实此项工作中存在哪些困难？还希望得到哪些支持？

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