小学语文比一比[人教版].doc

1、比一比　
何红霞
教学目的 
    1、认识12个字，会写“牛、羊、小、少”，认识1个笔画和1个偏旁。
    2、掌握“多——少、大——小”两组反义词。理解量词“颗、群、堆”的意思，能正确使用一些量词。
    3、正确流利的朗读课文，激发对生活的热爱。
教学重点 
    掌握“多——少、大——小”两组反义词。
    理解量词“颗、群、堆”的意思，能正确使用一些量词
教学难点 
    正确流利的朗读课文，激发对生活的热爱
教学准备 
    词卡和图卡
教学时间 
    2课时
教学过程
一、看图识词
1、看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物？
2、认读带拼音的词语。
3、出示不带拼音的词卡让学生认读。
二、学习课文
1、自己读课文
2、小组合作学习：交流朗读成果，读韵文后的发现。
3、比一比，认识量词。" 图上的杏子和桃子有多少？杏子可以一堆一堆地数，还可以怎样数？桃子呢？
4、提出疑问，开展互相解疑的活动。引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。
三、巩固记忆生字
1、学生选择生字，用适合自己的方法记忆。
2、选择生字进行组词、说句的练习。
四、指导书写
1、出示“牛、羊”，学生观察，说说要注意什么？
2、出示“小”，观察在田字格中的位置，书空，认识新笔画。第二课时复习导入看图说动物、植物的数量、名称。
五、扩展延伸
1、根据学生的回答，引导准确使用“颗、群、堆”三个量词。
数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用“颗”数？这些东西有什么相同的地方？= 数鸭的时候用“群”，用“群”数告诉我们什么？（数量多、聚在一起）。
数杏子用“堆”，发现了什么？（数量多，紧紧地叠在一起）。
2、出示一些物品，学生说一说。
一朵花　　一本书　　　　一件衣服　　一把扇子
3、选择生活中自己认识的物品进行说量词比赛。
4、创编儿歌比一比谁说得多回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。