有理有据-以理服人-——中考议论文写作训练.doc

有理有据，以理服人
——中考议论文写作训练

学习目标：根据《广东省2017年中考语文考纲》对议论文的写作要求以及近年来广东中考作文题目要求均为“文体不限”，针对学生议论文写作较少的情况，进行中考议论文写作专项训练。
教学重难点：认识论据的作用，学写“有理有据”的议论文。
教学方法：合作探究讨论法、问答法
课时安排：一课时
教学过程：
一.导入
1.出示“学习目标”，强调本节课的意义。
2.重温课文：梁启超的《敬业与乐业》等，熟悉掌握议论文的文体特征。
3.巩固议论文的概念、三要素。
议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
论 点：是作者对所议论的问题所持的见解和主张。
论 据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。
论 证：就是用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
4.出示考纲：写简单的议论文，做到有理有据。
二. 初练：学生习作《 需要正能量》评点
1.根据学生习作《 需要正能量》进行评点，掌握议论文写作的基本要求，强调论据的作用。
2.评点方法指导：观点是否鲜明,论据是否充分,论证是否严密。
3.师生互动
（1）学生整体了解材料一、二。
（2）学生简要圈点、评注，培养良好的学习习惯。
（3）学生发表意见，教师适当点拨引导。
4.教师作知识小结
明确：一篇好的议论文要做到观点鲜明，论据充分，论证严密，以理服人。
三.再练
1.练写《坚守的价值》。
2.过程
（1）预留时间给学生写提纲、学生作口头表达。
（2）提醒学生作必要的记录、分享同学们的思想火花、独特见解。
（3）拓展视野，提高学生写作议论文的能力。
3.老师点拨、引导，帮助学生加强对议论文的掌握，再次强调本课的学习目标。
4、教师提供资料参考。
四.布置作业
1.整理刚才所记录的观点、材料并整理成一篇不少于500字的议论文。
2.思考能力训练：《走自己的路》。
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