班级工作计划(学期).doc

二0一一学年度第二学期小不点幼儿园大一班保教计划
班级情况分析
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幼儿发展目标
一、班级简介：
我班现有幼儿27名，其中男孩14名，女孩13名，由3位老师组成，一位有11年幼教经验，一位是外聘老师，和一位保育老师。
二、幼儿发展情况：
（一）发展较好的方面
幼儿能听懂老师说话的意思，对文学作品有一定的兴趣，表现为：会安静地听故事。看到认识的汉字会非常兴奋，还会在绘画作品中歪歪扭扭地写上自己的名字。
能依据别人的言语调整谈话内容、较完整表述自己的意见、想法。
幼儿会选择自己喜欢的玩伴，三五成群地一起游戏。交往中，逐渐明白公平的原则和服从集体约定的意见。游戏时，能向其他人介绍、解释游戏规则。大部分幼儿能够理解、接受他人行为，并愿意主动和新朋友交往。
在数方面的发展要优于形、时空上的。能觉察生活中物品的大小、多少、形状、颜色的明显不同；能对物品进行对应、分类、排序等；能理解数量、感受数量关系；能识别数字，会用简单的方法进行估算。
能运用各种工具或玩具绘画、构建、制作出极富创造力的作品。
会对儿歌进行创编、对体育游戏或器具进行创新的玩法。外出实践后，他们会运用多种表达反应自己的所见所闻。
能感受周围环境和艺术作品中的美，愿意和同伴一起唱歌、舞蹈。在艺术活动中自然地表达自己的情感，会通过歌舞、语言、绘画、手工等方式表达自己对作品的理解。
（二）需要进一步培养的方面
幼儿整理自己衣物的习惯较差，整理书包、区角、床铺、抽屉等，尤其是小抽屉疏于整理。这些都是有待加强、完善的生活习惯，将在本学期进一步实施相关教育。
其主要原因是：家庭成员的溺爱包办、孩子没有掌握自理的技能。
具体措施：在日常生活中,结合区角活动鼓励幼儿，开展了“整理我的小书包”的活动，让每个幼儿都在主动的探索中，摸索出整理书包的方法，在与同伴的讨论中，懂得整理的重要。同时通过在家园联系中与家长的交流，巩固在活动中习得的整理方法，逐步养成良好习惯。
大班幼儿正处于培养自制力、坚持性的关键时期，同时他们也具备了相应的制约自己、劝阻他人的能力。但如果不在成人视线范围内，就容易出现不守规则的现象。
其主要原因是：由于幼儿没有真正理解规则存在的社会意义，没有体会到规则的制定对自身的现实价值。因此，幼儿就不可能由他律转化为自律。
具体措施：一日活动中，教师和幼儿共同制定班级规则，共同执行、维护以及修订等，使幼儿深刻理解规则的真正内涵，对自己的行为进行自我控制。
（三）个别幼儿情况
尹雯菲、蔡烨昕、江励鸣小朋友患有哮喘，李新婕体检出有轻度肥胖。注意他们的运动量和饮食情况。
三、家园共育情况
经过两年半的培养，年轻父母都很认同本班班集体，但由于双职工多，工作忙，接送等教育问题由祖辈代替，祖辈与父母间仍有些许代沟。
一、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。
二、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，学习尊重他人需要、感受、意见，并做出合适的反应。能认真做好值日生工作,有责任意识。
三、积极参加体育锻炼，获得身体活动的经验，动作协调灵活；大胆尝试新奇、有野趣的活动，增强合作和竞争意识，具有安全意识和自我保护意识。
四、能运用多种感官探索周围环境；学习自己收集信息、操作、实验、探究，对事物发展的过程感兴趣。尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。并能用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。
五、了解现实生活中数的实际意义，能从生活游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等活动。
六、能从多方面感知生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、游戏等形式表现自己的感受、体验、想象、创造。
七、能认真倾听同伴讲述，会主动用语言与人交往，并能较清楚地表达自己的想法或讲述一件事情。学习围绕一个话题进行讨论，敢于提出不同的意见，也能留意同伴的想法。
八、了解身体感官以及自身生长的需要，对环境、气候，有初步的适应能力，形成初步的自我保护意识。
九、形成初步的自我保护意识。学习处理日常生活中可能出现的紧急情况，知道一些预防疾病的粗浅知识。
家长工作：
一、召开家长会，回顾上学期的活动，介绍本学期的各项活动，与家长沟通传达祖辈与孩子间的教育。
二、及时发布、更新网站内容，创建教师和家长、家长与家长间的沟通平台，利用家长资源收集主题活动资料。
三、每两周更新、丰富家园之窗的内容。
四、做好幼儿体检、医疗保险、亲子活动等方面家园协调的各项事宜。
五、做好个别特殊幼儿的家园联系，对于生病请假幼儿做好电访和家访工作。
六、开展三月八日“健康宝宝，活力妈妈”的长跑比赛。
七、组织共青森林公园“寻宝踏青“的亲子春游活动。
八、开展“六一”文艺汇演，和大班亲子毕业典礼。

2、3月
4月
5月
6月
课
程
目
标
与
内
容
1、让幼儿初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，并愿意接受健康检查和预防接种，体验健康的生活方式。争“健康小不点”章。
2、培养幼儿在运动中的动作协调性与灵活性。开展三月八日“健康宝宝，活力妈妈”的长跑比赛，提高幼儿参与体育活动的兴趣。
3、让幼儿体验他人的感受，能做出合适的反应。
4、开展“新年好”、“春夏和秋冬”主题，引导幼儿有兴趣观察风、雨、云 、雷等自然现象，注意它们的不同变化，感受天气的变化，了解天气与人们生活的关系；并比较四季的明显不同，
5、引导幼儿初步了解四季轮换顺序；感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。
6、通过多种小游戏引导幼儿认真倾听，养成安静倾听别人讲述的习惯。
1、帮助幼儿保持活动室整齐清洁，养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯。争“清洁小不点”章，养成爱清洁，爱干净的好习惯。
2、开展“ 动物大世界”主题，从动物居住的环境，动物的特殊本领，动物与人类的关系等方面，激发他们进一步求知探索的欲望。
3、引导幼儿运用一些技能性、合作性的运动，发展幼儿身体活动的经验。
4、日常生活中观察引导幼儿逐渐形成尊重他人的情感。
5、鼓励幼儿在唱歌、舞蹈、绘画的活动中，表现自己的感受、体验、想象、创造。
6、组织共青森林公园“寻宝踏青“的亲子春游活动，增进亲子感情，提高孩子探究事物，解决问题的能力。
1、一日活动中引导幼儿体验规则的好处，帮助幼儿养成遵守集体规则。争“能干小不点”章，引导幼儿形成良好的自我服务的意识。
2、开展“我们的城市”主题，引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关糸。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系。
3、鼓励幼儿大胆尝试有竞争性的体育活动。
4、让幼儿在学习与游戏中学会比较、推理，尝试用文字、符号等形式表达自己的意思。
5、引导幼儿认真倾听同伴讲述，主动用语言与人交往。
6、排练节目，为“六一”文艺汇演做好充分准备。
1、引导幼儿初步懂得哪些情绪有益于健康，学习处理情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。争“安全小不点”章，提高自我保护的能力。
2、开展“我要上小学”主题，引导幼儿初步了解小学生的学习和生活、熟悉了解如何爱护和正确地使用学习用品、逐步习惯独立整理保管自己用品，向往当小学生。并熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。
4、引导幼儿学习评价自己和同伴，能根据提问回答、遇到问题用语言表述来解决问题。
5、引导幼儿在唱歌、制作中，表现自己的感受、体验、想象、创造，在“六一”文艺汇演中自信的展示自己的能力。
6、开展大班毕业亲子典礼。

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