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大营中心校校本研修计划

大 营 中 心 校

二0一六年九月

大营中心校校本研修计划
《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》中规定，在职教师岗位培训：重点是帮助教师更新教育理念，深入钻研业务，学习新知识，掌握新技能，提高教育教学实际能力。根据《河南省中小学教师继续教育“十二五”规划》相关要求，专任教师参加校本研修年人均要达到120学时以上。校本研修是促进学校持续发展，教师专业化发展，和学生全面发展的有效途径，是创建学校特色的有效策略。为提高学校教育教学质量，让学校可以持续发展，我们在上学年校本研修工作的基础上，结合上级有关文件精神及我中心校特点，特制定2016-2017学年度校本研修工作计划如下：
一、总体思路：
认真学习贯彻党和国家教育方针，学习现代教育理论，建立起以校长、教导处、教研组组成的研修工作体系，并各尽其职抓好落实。通过研修，建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
二、研修目标：
1、完善校本研修制度，拓展校本研修途径，建立校本研修机制。
2、结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。
3、增强教师的职业道德修养和水平，转变教师教育教学观念，提高教育教学能力，提升教育教学理念，建设一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的教师队伍，促进教师专业化发展。
三、研修内容
1、教师师德研修。
2、高效课堂模式研修；
2、教育教学能力研修；
4、现代教育理论研修：《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、《解读》；
5、科研课题研修。
四、研修形式。
力争培训工作日常化，把校本培训与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合，组织开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。
1、教师师德研修。
加强政治学习，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、高效课堂模式研修。
通过学文件、听汇报、校际交流、扎实开展“高效课堂赛课”并进行评课活动，转变教育观念，改变教育模式，运用新教法，大力推进高效课堂有效实施。
3、教育教学能力研修。
以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修；要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极引领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。
通过多种途径，如：技能竞赛、学习反思、上网交流等形式，借助示范课、优质课竞赛等契机，组织教师不断学习，积极参加各种远程教育培训，学习多媒体课件制作，提高教师现代教育技术应用能力，从中培养一批专业水平高，富有奉献和创造精神的教师。
4、现代教育理论研修：《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》。
（1）、按照新课程改革方案，严格执行课程计划，开足开齐上好各类课程。
（2）、加强备课、上课、批改作业、辅导学生、组织学生活动、撰写教育教学反思、随笔、教育小故事或论文的全程管理，确保教育教学工作的规范有序。组织力量定期或不定期地做好常规调研工作，及时发现问题和解决问题。
（3）、重视学生各项能力的培养，如计算能力、朗读能力、作文能力、英语口语能力等等，继续开展“让孩子赢在人生的起跑线上”学生单项能力测试活动。
（4）、继续实行听课考核制度，通过同伴互助、实践反思等形式努力促使教师提高教学业务水平。
（5）、抓好教学质量，并处理好抓教学质量与学生减负的关系。定期进行质量抽测，及时了解各年级各学科教学情况，认真进行质量分析与总结，提出相应的具体措施，全面提高教学质量。
（6）、加强同学科教师间交流。
5、科研课题研修。
结合学校实际，将课题研究与校本培训、校本教研融合起来，提升实施新课程的水平。建立以校为本的教研制度，围绕学校总课题，扎实开展教科研活动。深入研究课堂教学，教学与研究合一，朝着建立“高效课堂”的目标努力。
（1）、坚持课题研究过程化管理，不断提高课题研究水平；坚持课题研究系列化，不断丰富课题研究成果。
（2）、开展小型多样的主题式研讨活动。围绕各相关主题开展教学研讨活动。要求活动前定好研究主题，观摩后围绕主题进行评议。
（3）、实行外出听课学习回校汇报交流制度。要求听课或培训老师回校后交流听课体会或收获，做到“取经”回来，大家共享。
五、保障措施：
1、组织到位。各校建立起以校长、教导处、教研组组成的研修工作管理系统，不断修订完善规章制度，从制度上保证校本研修的良性开展。校长根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期研修工作目标。教导处制定学校研修工作计划，并负责监督实施，组建并形成一支强有力的教研队伍。
2、制度到位。学校有相应的校本研修制度、教学常规制度、听课评课制度等，从制度上保证并激励教师参加校本研修活动，提高活动质量。
3、考核到位。教师研修的考核参照学校教育教学管理方案实施。采取月评估和学期综合考核相结合的方法，把教师参加校本研修的内容按学时计算，考核结果将作为教师学期教育教学工作考核的依据,并与教师年度考核、专业技术职务晋升和聘任、绩效工资管理挂钩。

大营中心校
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