第二节《细胞的多样性和统一性.ppt

,Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,*,Haga clic para modificar el estilo de ttulo del patrn,Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn,Segundo nivel,Tercer nivel,Cuarto nivel,Quinto nivel,*,*,第,2,节 细胞的多样性和统一性,血细胞,口腔上皮细胞,正在分裂的植物细胞,洋葱表皮细胞,肌细胞 神经细胞 中性粒细胞,卵细胞 精子,红细胞,细胞,具有多样性,细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?,红细胞,洋葱表皮细胞,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,这些细胞共同的结构：,细胞膜,细胞质,细胞核,显微镜使用常识,：,1,、调亮视野的两种方法：,放大光圈,、,使用凹面镜,。,2,、高倍镜：物象,大,，视野,暗,，看到细胞数目,少,。,低倍镜：物象,小,，视野,亮,，看到的细胞数目,多,。,3,、物镜：,有,螺纹，镜筒越,长,，放大倍数越,大,。,目镜：,无,螺纹，镜筒越,短,，放大倍数越,大,。,4,、成像：,倒像,显微镜的使用,2、物体放大倍数目镜放大倍数,物镜放大倍数,1、显微镜成像是倒像,3、放大倍数与镜头长短的关系,目镜：放大倍数越大，镜头越短,物镜：放大倍数越大，镜头越长,4、放大倍数与视野中观察到的物像数目的关系,放大倍数越大，观察到的物像数目越少,显微镜的使用,5、先低倍后高倍镜观察：,高倍镜视野极小，较暗，不容易找到目标；,将低倍镜下观察部位移至视野中央后再换高,倍镜；使用细准焦螺旋调焦。,6、检查“污点”的方法：,依次检查载玻片、目镜、物镜等。,细菌,蓝藻,蓝藻细胞模式图,细菌细胞模式图,大肠杆菌,霍乱弧菌,淋病球菌,原核细胞和真核细胞,细胞结构的生物分类：,1.,依据：有无以,核膜,包被的细胞核,成形的细胞核,2.,分为：,真核细胞,真核生物,原核细胞,-,原核生物,3.,拟核,原核细胞中，没有核膜包被的细胞核，也没有染色体，只有一个环状,DNA,分子，位于无明显边界的区域，这个区域即为拟核。,原核,细胞和,真核,细胞的比较,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞壁,遗传物质,生物类群,无成形细胞核，无核膜，无核仁，有拟核,有成形的细胞核，有核膜，有核仁,只有,核糖,体,这种细胞器,有核糖体，线粒体等,多种细胞器,有，主要成分是肽聚糖,植物细胞壁成分为：纤维素和果胶,只有一条环状的,DNA,，不与蛋白质结合，不形成染色体。,DNA,与蛋白质结合形成染色体,细菌，蓝藻，放线菌，支原体，衣原体，,立克次氏体,真菌，动物，植物,小,大,不同点：,细胞核,细胞质,原核,细胞和,真核,细胞的比较,相同点：,1,、都具有相似的细胞膜和细胞质,2,、都有与遗传关系密切的,DNA,分子,核孔,核膜,核仁,染色质,细菌,蓝藻,真核细胞结构,原核生物的特征（蓝藻为例）,蓝藻,宏观,（以细胞群出现时），如：,微观,（单细胞）,水华：,水体富营养化,发菜：,状如发丝、呈黑色,拟核：,由环状的,DNA,形成，没有成形的细胞核,细胞质,藻蓝素和叶绿素（能进行光合作用,自养生物）,核糖体,水体富营养化,发菜也属于蓝藻，通常生长于北方荒漠、半荒漠地区的草原、山坡或低洼地带。,阅读,P10,细胞学说建立的过程,细胞学说的建立者？,细胞学说的主要内容？,细胞学说建立的大致过程？,对你的学习有什么启发？,完成,P12,讨论题,二 细胞学说的建立过程,细胞学说建立的过程,:,从人体的解剖和观察入手,1543,年，比利时的维萨里发表的,人体构造,法国的比夏指出器官由组织构成,显微镜下的重大发现,1665,年，英国的罗伯特,.,虎克发现并命名,“,细胞,”,荷兰的列文,.,虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等,理论思维和科学实验的结合,1838,年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。,1839,年，施旺发表了研究报告,关于动植物的结构和一致性的显微研究,。,细胞学说在修正中前进,1858,年，德国的魏尔肖总结出,“,细胞通过分裂产生新细胞。,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：,（,1,）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（,2,）科学发现的过程离不开技术的支持。,（,3,）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（,4,）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说的建立揭示了细胞的,统一性,和生物体结构的,统一性,，使人们认识到各种生物之间存在,共同的结构基础,；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到,细胞水平,，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义,细胞学说主要阐述了生物界的 。,统一性,