2015年海南省中考数学试卷.doc

2015年海南省中考数学试卷

一、选择题（每小题3分，共42分）
1．（3.00分）（2015•海南）﹣2015的倒数是（　　）
A．﹣ B． C．﹣2015 D．2015
2．（3.00分）（2015•海南）下列运算中，正确的是（　　）
A．a2+a4=a6 B．a6÷a3=a2 C．（﹣a4）2=a6 D．a2•a4=a6
3．（3.00分）（2015•海南）已知x=1，y=2，则代数式x﹣y的值为（　　）
A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣3
4．（3.00分）（2015•海南）有一组数据：1，4，﹣3，3，4，这组数据的中位数为（　　）
A．﹣3 B．1 C．3 D．4
5．（3.00分）（2015•海南）如图是由5个完全相同的小正方体组成的几何体．则这个几何体的主视图是（　　）

A． B． C． D．
6．（3.00分）（2015•海南）据报道，2015年全国普通高考报考人数约为9 420 000人，数据9 420 000用科学记数法表示为9.42×10n，则n的值是（　　）
A．4 B．5 C．6 D．7
7．（3.00分）（2015•海南）如图，下列条件中，不能证明△ABC≌△DCB的是（　　）

A．AB=DC，AC=DB B．AB=DC，∠ABC=∠DCB
C．BO=CO，∠A=∠D D．AB=DC，∠DBC=∠ACB
8．（3.00分）（2015•海南）方程=的解为（　　）
A．x=2 B．x=6 C．x=﹣6 D．无解
9．（3.00分）（2015•海南）某企业今年1月份产值为x万元，2月份比1月份减少了10%，3月份比2月份增加了15%，则3月份的产值是（　　）
A．（1﹣10%）（1+15%）x万元 B．（1﹣10%+15%）x万元
C．（x﹣10%）（x+15%）万元 D．（1+10%﹣15%）x万元
10．（3.00分）（2015•海南）点A（﹣1，1）是反比例函数y=的图象上一点，则m的值为（　　）
A．﹣1 B．﹣2 C．0 D．1
11．（3.00分）（2015•海南）某校幵展“文明小卫士”活动，从学生会“督查部”的3名学生（2男1女）中随机选两名进行督导，恰好选中两名男学生的概率是（　　）
A． B． C． D．
12．（3.00分）（2015•海南）甲、乙两人在操场上赛跑，他们赛跑的路程S（米）与时间t（分钟）之间的函数关系如图所示，则下列说法错误的是（　　）

A．甲、乙两人进行1000米赛跑
B．甲先慢后快，乙先快后慢
C．比赛到2分钟时，甲、乙两人跑过的路程相等
D．甲先到达终点
13．（3.00分）（2015•海南）如图，点P是▱ABCD边AB上的一点，射线CP交DA的延长线于点E，则图中相似的三角形有（　　）

A．0对 B．1对 C．2对 D．3对
14．（3.00分）（2015•海南）如图，将⊙O沿弦AB折叠，圆弧恰好经过圆心O，点P是优弧上一点，则∠APB的度数为（　　）

A．45° B．30° C．75° D．60°

二、填空题（每小题4分，共16分）
15．（4.00分）（2018•衢州）分解因式：x2﹣9=　 　．
16．（4.00分）（2015•海南）点（﹣1，y1）、（2，y2〕是直线y=2x+1上的两点，则y1　 　y2（填“＞”或“=”或“＜”）
17．（4.00分）（2015•海南）如图，在平面直角坐标系中，将点P（﹣4，2）绕原点顺时针旋转90°，则其对应点Q的坐标为　 　．

18．（4.00分）（2015•海南）如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，则图中五个小矩形的周长之和为　 　．

三、解答题（本题共6小题，共62分）
19．（10.00分）（2015•海南）（1）计算：（﹣1）3﹣﹣12×2﹣2；
（2）解不等式组：．
20．（8.00分）（2015•海南）小明想从“天猫”某网店购买计算器，经査询，某品牌A号计算器的单价比B型号计算器的单价多10元，5台A型号的计算器与7台B型号的计算器的价钱相同，问A、B两种型号计算器的单价分别是多少？
21．（8.00分）（2015•海南）为了治理大气污染，我国中部某市抽取了该市2014年中120天的空气质量指数，绘制了如下不完整的统计图表：空气质量指数统计表
级别
指数
天数
百分比
优
0﹣50
24
m
良
51﹣100
a
40%
轻度污染
101﹣150
18
15%
中度污染
151﹣200
15
12.5%
重度污染
201﹣300
9
7.5%
严重污染
大于300
6
5%
合计

120
100%
请根据图表中提供的信息，解答下面的问题：
（1）空气质量指数统计表中的a=　 　，m=　 　；
（2）请把空气质量指数条形统计图补充完整：
（3）若绘制“空气质量指数扇形统计图”，级别为“优”所对应扇形的圆心角是　 　度；
（4）估计该市2014年（365天）中空气质量指数大于100的天数约有　 　天．

22．（9.00分）（2015•海南）如图，某渔船在小岛O南偏东75°方向的B处遇险，在小岛O南偏西45°方向A处巡航的中国渔政船接到求救信号后立刻前往救援，此时，中国渔政船与小岛O相距8海里，渔船在中国渔政船的正东方向上．
（1）求∠BAO与∠ABO的度数（直接写出答案）；
（2）若中国渔政船以每小时28海里的速度沿AB方向赶往B处救援，能否在1小时内赶到？请说明理由．（参考數据：tan75°≈3.73，tan15°≈0.27，≈1.41，≈2.45）

23．（13.00分）（2015•海南）如图，菱形ABCD中，点P是CD的中点，∠BCD=60°，射线AP交BC的延长线于点E，射线BP交DE于点K，点O是线段BK的中点．
（1）求证：△ADP≌△ECP；
（2）若BP=n•PK，试求出n的值；
（3）作BM丄AE于点M，作KN丄AE于点N，连结MO、NO，如图2所示，请证明△MON是等腰三角形，并直接写出∠MON的度数．

24．（14.00分）（2015•海南）如图，二次函数y=ax2+bx+3的图象与x轴相交于点A（﹣3，0）、B（1，0），与y轴相交于点C，点G是二次函数图象的顶点，直线GC交x轴于点H（3，0），AD平行GC交y轴于点D．
（1）求该二次函数的表达式；
（2）求证：四边形ACHD是正方形；
（3）如图2，点M（t，p）是该二次函数图象上的动点，并且点M在第二象限内，过点M的直线y=kx交二次函数的图象于另一点N．
①若四边形ADCM的面积为S，请求出S关于t的函数表达式，并写出t的取值范围；
②若△CMN的面积等于，请求出此时①中S的值．

2015年海南省中考数学试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（每小题3分，共42分）
1．（3.00分）（2015•海南）﹣2015的倒数是（　　）
A．﹣ B． C．﹣2015 D．2015
【分析】根据倒数的意义，乘积是1的两个数叫做互为倒数，据此解答．
【解答】解：∵﹣2015×（﹣）=1，
∴﹣2015的倒数是﹣，
故选：A．
【点评】本题主要考查倒数的意义，解决本题的关键是熟记乘积是1的两个数叫做互为倒数．

2．（3.00分）（2015•海南）下列运算中，正确的是（　　）
A．a2+a4=a6 B．a6÷a3=a2 C．（﹣a4）2=a6 D．a2•a4=a6
【分析】根据同底数幂的除法，底数不变指数相减；合并同类项，系数相加字母和字母的指数不变；同底数幂的乘法，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘，对各选项计算后利用排除法求解．
【解答】解：A、a2+a6不能合并，故错误；
B、a6÷a3=a3，故错误；
C、（﹣a4）2=a8，故错误；
D、a2•a4=a6，正确；
故选：D．
【点评】本题考查同底数幂的除法，合并同类项，同底数幂的乘法，幂的乘方很容易混淆，一定要记准法则才能做题．

3．（3.00分）（2015•海南）已知x=1，y=2，则代数式x﹣y的值为（　　）
A．1 B．﹣1 C．2 D．﹣3
【分析】根据代数式的求值方法，把x=1，y=2代入x﹣y，求出代数式x﹣y的值为多少即可．
【解答】解：当x=1，y=2时，
x﹣y=1﹣2=﹣1，
即代数式x﹣y的值为﹣1．
故选：B．
【点评】此题主要考查了代数式的求法，采用代入法即可，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求代数式的值可以直接代入、计算．如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值．题型简单总结以下三种：①已知条件不化简，所给代数式化简；②已知条件化简，所给代数式不化简；③已知条件和所给代数式都要化简．

4．（3.00分）（2015•海南）有一组数据：1，4，﹣3，3，4，这组数据的中位数为（　　）
A．﹣3 B．1 C．3 D．4
【分析】根据中位数的定义，将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数求解即可．
【解答】解：将这组数据从小到大排列为：﹣3，1，3，4，4，中间一个数为3，则中位数为3．
故选：C．
【点评】本题为统计题，考查中位数的意义，中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数），叫做这组数据的中位数，如果中位数的概念掌握得不好，不把数据按要求重新排列，就会出错．

5．（3.00分）（2015•海南）如图是由5个完全相同的小正方体组成的几何体．则这个几何体的主视图是（　　）

A． B． C． D．
【分析】根据从正面看得到的视图是主视图，可得答案．
【解答】解：从正面看第一层是三个小正方形，第二层右边一个小正方形，
故选：B．
【点评】本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的视图是主视图．

6．（3.00分）（2015•海南）据报道，2015年全国普通高考报考人数约为9 420 000人，数据9 420 000用科学记数法表示为9.42×10n，则n的值是（　　）
A．4 B．5 C．6 D．7
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于10时，n是正数；当原数的绝对值小于1时，n是负数．确定a×10n（1≤|a|＜10，n为整数）中n的值，由于9420000有7位，所以可以确定n=7﹣1=6．
【解答】解：∵9420000=9.42×106，
∴n=6．
故选：C．
【点评】此题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

7．（3.00分）（2015•海南）如图，下列条件中，不能证明△ABC≌△DCB的是（　　）

A．AB=DC，AC=DB B．AB=DC，∠ABC=∠DCB
C．BO=CO，∠A=∠D D．AB=DC，∠DBC=∠ACB
【分析】本题要判定△ABC≌△DCB，已知BC是公共边，具备了一组边对应相等．所以由全等三角形的判定定理作出正确的判断即可．
【解答】解：根据题意知，BC边为公共边．
A、由“SSS”可以判定△ABC≌△DCB，故本选项错误；
B、由“SAS”可以判定△ABC≌△DCB，故本选项错误；
C、由BO=CO可以推知∠ACB=∠DBC，则由“AAS”可以判定△ABC≌△DCB，故本选项错误；
D、由“SSA”不能判定△ABC≌△DCB，故本选项正确．
故选：D．
【点评】本题考查三角形全等的判定方法，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．
注意：AAA、SSA不能判定两个三角形全等，判定两个三角形全等时，必须有边的参与，若有两边一角对应相等时，角必须是两边的夹角．

8．（3.00分）（2015•海南）方程=的解为（　　）
A．x=2 B．x=6 C．x=﹣6 D．无解
【分析】本题考查解分式方程的能力，观察可得最简公分母是x（x﹣2），方程两边乘以最简公分母，可以把分式方程化为整式方程，再求解．
【解答】解：方程两边同乘以x（x﹣2），得3（x﹣2）=2x，解得x=6，
将x=6代入x（x﹣2）=24≠0，所以原方程的解为：x=6，故选B．
【点评】（1）解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．
（2）解分式方程一定注意要验根．

9．（3.00分）（2015•海南）某企业今年1月份产值为x万元，2月份比1月份减少了10%，3月份比2月份增加了15%，则3月份的产值是（　　）
A．（1﹣10%）（1+15%）x万元 B．（1﹣10%+15%）x万元
C．（x﹣10%）（x+15%）万元 D．（1+10%﹣15%）x万元
【分析】根据3月份、1月份与2月份的产值的百分比的关系列式计算即可得解．
【解答】解：3月份的产值为：（1﹣10%）（1+15%）x万元．
故选：A．
【点评】本题考查了列代数式，理解各月之间的百分比的关系是解题的关键．

10．（3.00分）（2015•海南）点A（﹣1，1）是反比例函数y=的图象上一点，则m的值为（　　）
A．﹣1 B．﹣2 C．0 D．1
【分析】把点A（﹣1，1）代入函数解析式，即可求得m的值．
【解答】解：把点A（﹣1，1）代入函数解析式得：1=，
解得：m+1=﹣1，
解得m=﹣2．
故选：B．
【点评】本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征，经过函数的某点一定在函数的图象上．

11．（3.00分）（2015•海南）某校幵展“文明小卫士”活动，从学生会“督查部”的3名学生（2男1女）中随机选两名进行督导，恰好选中两名男学生的概率是（　　）
A． B． C． D．
【分析】首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与恰好选中两名男学生的情况，再利用概率公式即可求得答案．
【解答】解：画树状图得：

∵共有6种等可能的结果，恰好选中两名男学生的有2种情况，
∴恰好选中两名男学生的概率是：=．
故选：A．
【点评】此题考查了树状图法与列表法求概率．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

12．（3.00分）（2015•海南）甲、乙两人在操场上赛跑，他们赛跑的路程S（米）与时间t（分钟）之间的函数关系如图所示，则下列说法错误的是（　　）

A．甲、乙两人进行1000米赛跑
B．甲先慢后快，乙先快后慢
C．比赛到2分钟时，甲、乙两人跑过的路程相等
D．甲先到达终点
【分析】根据给出的函数图象对每个选项进行分析即可．
【解答】解：从图象可以看出，
甲、乙两人进行1000米赛跑，A说法正确；
甲先慢后快，乙先快后慢，B说法正确；
比赛到2分钟时，甲跑了500米，乙跑了600米，甲、乙两人跑过的路程不相等，C说法不正确；
甲先到达终点，D说法正确，
故选：C．
【点评】本题考查的是函数的图象，从函数图象获取正确的信息是解题的关键．

13．（3.00分）（2015•海南）如图，点P是▱ABCD边AB上的一点，射线CP交DA的延长线于点E，则图中相似的三角形有（　　）

A．0对 B．1对 C．2对 D．3对
【分析】利用相似三角形的判定方法以及平行四边形的性质得出即可．
【解答】解：∵四边形ABCD是平行四边形，
∴AB∥DC，AD∥BC，
∴△EAP∽△EDC，△EAP∽△CBP，
∴△EDC∽△CBP，
故有3对相似三角形．
故选：D．
【点评】此题主要考查了相似三角形的判定以及平行四边形的性质，熟练掌握相似三角形的判定方法是解题关键．

14．（3.00分）（2015•海南）如图，将⊙O沿弦AB折叠，圆弧恰好经过圆心O，点P是优弧上一点，则∠APB的度数为（　　）

A．45° B．30° C．75° D．60°
【分析】作半径OC⊥AB于D，连结OA、OB，如图，根据折叠的性质得OD=CD，则OD=OA，根据含30度的直角三角形三边的关系得到∠OAD=30°，接着根据三角形内角和定理可计算出∠AOB=120°，
然后根据圆周角定理计算∠APB的度数．
【解答】解：作半径OC⊥AB于D，连结OA、OB，如图，
∵将⊙O沿弦AB折叠，圆弧恰好经过圆心O，
∴OD=CD，
∴OD=OC=OA，
∴∠OAD=30°，
又OA=OB，
∴∠OBA=30°，
∴∠AOB=120°，
∴∠APB=∠AOB=60°．
故选：D．

【点评】本题考查了圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半．也考查了含30度的直角三角形三边的关系和折叠的性质．

二、填空题（每小题4分，共16分）
15．（4.00分）（2018•衢州）分解因式：x2﹣9=　（x+3）（x﹣3）　．
【分析】本题中两个平方项的符号相反，直接运用平方差公式分解因式．
【解答】解：x2﹣9=（x+3）（x﹣3）．
故答案为：（x+3）（x﹣3）．
【点评】主要考查平方差公式分解因式，熟记能用平方差公式分解因式的多项式的特征，即“两项、异号、平方形式”是避免错用平方差公式的有效方法．

16．（4.00分）（2015•海南）点（﹣1，y1）、（2，y2〕是直线y=2x+1上的两点，则y1　＜　y2（填“＞”或“=”或“＜”）
【分析】根据k=2＞0，y将随x的增大而增大，得出y1与y2的大小关系．
【解答】解：∵k=2＞0，y将随x的增大而增大，2＞﹣1，
∴y1＜y2．
故y1与y2的大小关系是：y1＜y2．
故答案为：＜
【点评】本题考查一次函数的图象性质，关键是根据当k＞0，y随x增大而增大；当k＜0时，y将随x的增大而减小．

17．（4.00分）（2015•海南）如图，在平面直角坐标系中，将点P（﹣4，2）绕原点顺时针旋转90°，则其对应点Q的坐标为　（2，4）　．

【分析】首先求出∠MPO=∠QON，利用AAS证明△PMO≌△ONQ，即可得到PM=ON，OM=QN，进而求出Q点坐标．
【解答】解：作图如右，
∵∠MPO+∠POM=90°，∠QON+∠POM=90°，
∴∠MPO=∠QON，
在△PMO和△ONQ中，
∵，
∴△PMO≌△ONQ，
∴PM=ON，OM=QN，
∵P点坐标为（4，2），
∴Q点坐标为（2，4），
故答案为（2，4）．

【点评】此题主要考查了旋转的性质，以及全等三角形的判定和性质，关键是掌握旋转后对应线段相等．

18．（4.00分）（2015•海南）如图，矩形ABCD中，AB=3，BC=4，则图中五个小矩形的周长之和为　14　．

【分析】运用平移的观点，五个小矩形的上边之和等于AD，下边之和等于BC，同理，它们的左边之和等于AB，右边之和等于DC，可知五个小矩形的周长之和为矩形ABCD的周长．
【解答】解：将五个小矩形的所有上边平移至AD，所有下边平移至BC，所有左边平移至AB，所有右边平移至CD，
则五个小矩形的周长之和=2（AB+BC）=2×（3+4）=14．
故答案为：14．
【点评】本题考查了平移的性质，矩形性质的运用．关键是运用平移的观点，将小矩形的四边平移，与大矩形的周长进行比较．

三、解答题（本题共6小题，共62分）
19．（10.00分）（2015•海南）（1）计算：（﹣1）3﹣﹣12×2﹣2；
（2）解不等式组：．
【分析】（1）原式第一项利用乘方的意义计算，第二项利用算术平方根定义计算，第三项利用负整数指数幂法则计算即可得到结果；
（2）分别求出不等式组中两不等式的解集，找出解集的公共部分即可．
【解答】解：（1）原式=﹣1﹣3﹣12×=﹣1﹣3﹣3=﹣7；
（2），
由①得：x≤2，
由②得：x＞﹣1，
则不等式组的解集为﹣1＜x≤2．
【点评】此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

20．（8.00分）（2015•海南）小明想从“天猫”某网店购买计算器，经査询，某品牌A号计算器的单价比B型号计算器的单价多10元，5台A型号的计算器与7台B型号的计算器的价钱相同，问A、B两种型号计算器的单价分别是多少？
【分析】设A号计算器的单价为x元，则B型号计算器的单价是（x﹣10）元，依据“5台A型号的计算器与7台B型号的计算器的价钱相同”列出方程并解答．
【解答】解：设A号计算器的单价为x元，则B型号计算器的单价是（x﹣10）元，
依题意得：5x=7（x﹣10），
解得x=35．
所以35﹣10=25（元）．
答：A号计算器的单价为35元，则B型号计算器的单价是25元．
【点评】本题考查了一元一次方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系列出方程，再求解．

21．（8.00分）（2015•海南）为了治理大气污染，我国中部某市抽取了该市2014年中120天的空气质量指数，绘制了如下不完整的统计图表：空气质量指数统计表
级别
指数
天数
百分比
优
0﹣50
24
m
良
51﹣100
a
40%
轻度污染
101﹣150
18
15%
中度污染
151﹣200
15
12.5%
重度污染
201﹣300
9
7.5%
严重污染
大于300
6
5%
合计

120
100%
请根据图表中提供的信息，解答下面的问题：
（1）空气质量指数统计表中的a=　48　，m=　20%　；
（2）请把空气质量指数条形统计图补充完整：
（3）若绘制“空气质量指数扇形统计图”，级别为“优”所对应扇形的圆心角是　72　度；
（4）估计该市2014年（365天）中空气质量指数大于100的天数约有　146　天．

【分析】（1）用24÷120，即可得到m；120×40%即可得到a；
（2）根据a的值，即可补全条形统计图；
（3）用级别为“优”的百分比×360°，即可得到所对应的圆心角的度数；
（4）根据样本估计总体，即可解答．
【解答】解：（1）a=120×40%=48，m=24÷120=20%．
故答案为：48，20%；
（2）如图所示：

（3）360°×20%=72°．
故答案为：72；
（4）365×=146（天）．
故答案为：146．
【点评】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．

22．（9.00分）（2015•海南）如图，某渔船在小岛O南偏东75°方向的B处遇险，在小岛O南偏西45°方向A处巡航的中国渔政船接到求救信号后立刻前往救援，此时，中国渔政船与小岛O相距8海里，渔船在中国渔政船的正东方向上．
（1）求∠BAO与∠ABO的度数（直接写出答案）；
（2）若中国渔政船以每小时28海里的速度沿AB方向赶往B处救援，能否在1小时内赶到？请说明理由．（参考數据：tan75°≈3.73，tan15°≈0.27，≈1.41，≈2.45）

【分析】（1）作OC⊥AB于C，根据方向角的定义得到∠AOC=45°，∠BOC=75°，由直角三角形两锐角互余得出∠BAO=90°﹣∠AOC=45°，∠ABO=90°﹣∠BOC=15°；
（2）先解Rt△OAC，得出AC=OC=OA≈5.64海里，解Rt△OBC，求出BC=OC•tan∠BOC≈21.0372海里，那么AB=AC+BC≈26.6772海里，再根据时间=路程÷速度求出中国渔政船赶往B处救援所需的时间，与1小时比较即可求解．
【解答】解：（1）如图，作OC⊥AB于C，由题意得，∠AOC=45°，∠BOC=75°，
∵∠ACO=∠BCO=90°，
∴∠BAO=90°﹣∠AOC=90°﹣45°=45°，
∠ABO=90°﹣∠BOC=90°﹣75°=15°；

（2）若中国渔政船以每小时28海里的速度沿AB方向赶往B处救援，能在1小时内赶到．理由如下：
∵在Rt△OAC中，∠ACO=90°，∠AOC=45°，OA=8海里，
∴AC=OC=OA≈4×1.41=5.64海里．
∵在Rt△OBC中，∠BCO=90°，∠BOC=75°，OC=4海里，
∴BC=OC•tan∠BOC≈5.64×3.73=21.0372海里，
∴AB=AC+BC≈5.64+21.0372=26.6772海里，
∵中国渔政船以每小时28海里的速度沿AB方向赶往B处救援，
∴中国渔政船所需时间：26.6772÷28≈0.953小时＜1小时，
故若中国渔政船以每小时28海里的速度沿AB方向赶往B处救援，能在1小时内赶到．

【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣方向角问题，直角三角形的性质，锐角三角函数定义，准确作出辅助线构造直角三角形是解题的关键．

23．（13.00分）（2015•海南）如图，菱形ABCD中，点P是CD的中点，∠BCD=60°，射线AP交BC的延长线于点E，射线BP交DE于点K，点O是线段BK的中点．
（1）求证：△ADP≌△ECP；
（2）若BP=n•PK，试求出n的值；
（3）作BM丄AE于点M，作KN丄AE于点N，连结MO、NO，如图2所示，请证明△MON是等腰三角形，并直接写出∠MON的度数．

【分析】（1）根据菱形的性质得到AD∥BC，根据平行线的性质得到对应角相等，根据全等三角形的判定定理证明结论；
（2）作PI∥CE交DE于I，根据点P是CD的中点证明CE=2PI，BE=4PI，根据相似三角形的性质证明结论；
（3）作OG⊥AE于G，根据平行线等分线段定理得到MG=NG，又OG⊥MN，证明△MON是等腰三角形，根据直角三角形的性质和锐角三角函数求出∠MON的度数．
【解答】（1）证明：∵四边形ABCD为菱形，
∴AD∥BC，
∴∠DAP=∠CEP，∠ADP=∠ECP，
在△ADP和△ECP中，
，
∴△ADP≌△ECP；
（2）如图1，作PI∥CE交DE于I，
则=，又点P是CD的中点，
∴=，
∵△ADP≌△ECP，
∴AD=CE，
∴==，
∴BP=3PK，
∴n=3；
（3）如图2，作OG⊥AE于G，
∵BM丄AE于M，KN丄AE于N，
∴BM∥OG∥KN，
∵点O是线段BK的中点，
∴MG=NG，又OG⊥MN，
∴OM=ON，
即△MON是等腰三角形，
由题意得，△BPC，△AMB，△ABP为直角三角形，
设BC=2，则CP=1，由勾股定理得，BP=，
则AP=，
根据三角形面积公式，BM=，
由（2）得，PB=3PO，
∴OG=BM=，
MG=MP=，
tan∠MOG==，
∴∠MOG=60°，
∴∠MON的度数为120°．

【点评】本题考查的是菱形的性质和相似三角形的判定和性质、全等三角形的判定和性质，灵活运用判定定理和性质定理是解题的关键，注意锐角三角函数在解题中的运用．

24．（14.00分）（2015•海南）如图，二次函数y=ax2+bx+3的图象与x轴相交于点A（﹣3，0）、B（1，0），与y轴相交于点C，点G是二次函数图象的顶点，直线GC交x轴于点H（3，0），AD平行GC交y轴于点D．
（1）求该二次函数的表达式；
（2）求证：四边形ACHD是正方形；
（3）如图2，点M（t，p）是该二次函数图象上的动点，并且点M在第二象限内，过点M的直线y=kx交二次函数的图象于另一点N．
①若四边形ADCM的面积为S，请求出S关于t的函数表达式，并写出t的取值范围；
②若△CMN的面积等于，请求出此时①中S的值．

【分析】（1）根据二次函数y=ax2+bx+3的图象与x轴相交于点A（﹣3，0）、B（1，0），应用待定系数法，求出a、b的值，即可求出二次函数的表达式．
（2）首先分别求出点C、G、H、D的坐标；然后判断出AO=CO=DO=HO=3，AH⊥CD，判断出四边形ACHD是正方形即可．
（3）①作ME⊥x轴于点E，作MF⊥y轴于点F，根据四边形ADCM的面积为S，可得S=S四边形AOCM+S△AOD，再分别求出S四边形AOCM、S△AOD即可．
②首先设点N的坐标是（t1，p1），则NI=|t1|，所以S△CMN=S△COM+S△CON=（|t|+|t1|），再根据t＜0，t1＞0，可得S△CMN=（|t|+|t1|）==，据此求出t1﹣t=；然后求出k1、k2的值是多少，进而求出t1、t2的值是多少，再把它们代入S关于t的函数表达式，求出S的值是多少即可．
【解答】解：（1）∵二次函数y=ax2+bx+3的图象与x轴相交于点A（﹣3，0）、B（1，0），
∴
解得
∴二次函数的表达式为y=﹣x2﹣2x+3．

（2）如图1，
，
∵二次函数的表达式为y=﹣x2﹣2x+3，
∴点C的坐标为（0，3），
∵y=﹣x2﹣2x+3=﹣（x+1）2+4，
∴点G的坐标是（﹣1，4），
∵点C的坐标为（0，3），
∴设CG所在的直线的解析式是y=mx+3，
则﹣m+3=4，
∴m=﹣1，
∴CG所在的直线的解析式是y=﹣x+3，
∴点H的坐标是（3，0），
设点D的坐标是（0，p），
则，
∴p=﹣3，
∵AO=CO=DO=HO=3，AH⊥CD，
∴四边形ACHD是正方形．

（3）①如图2，作ME⊥x轴于点E，作MF⊥y轴于点F，
，
∵四边形ADCM的面积为S，
∴S=S四边形AOCM+S△AOD，
∵AO=OD=3，
∴S△AOD=3×3÷2=4.5，
∵点M（t，p）是y=kx与y=﹣x2﹣2x+3在第二象限内的交点，
∴点M的坐标是（t，﹣t2﹣2t+3），
∵ME=﹣t2﹣2t+3，MF=﹣t，
∴S四边形AOCM=×3×（﹣t2﹣2t+3）=﹣t2﹣t+，
∴S=﹣t2﹣t++4.5=﹣t2﹣t+9，﹣3＜t＜0．

②如图3，作NI⊥x轴于点I，
，
设点N的坐标是（t1，p1），
则NI=|t1|，
∴S△CMN=S△COM+S△CON=（|t|+|t1|），
∵t＜0，t1＞0，
∴S△CMN=（|t|+|t1|）==，
，
联立
可得x2+（k+2）x﹣3=0，
∵t1、t是方程的两个根，
∴
∴=﹣4t1t=（k+2）2﹣4×（﹣3）==，
解得，，
a、k=﹣时，
由x2+（2﹣）x﹣3=0，
解得x1=﹣2，或（舍去）．
b、k=﹣时，
由x2+（2﹣）x﹣3=0，
解得x3=﹣，或x4=2（舍去），
∴t=﹣2，或t=﹣，
t=﹣2时，
S=﹣t2﹣t+9
=﹣×4﹣×（﹣2）+9
=12
t=﹣时，
S=﹣×﹣×+9
=，
∴S的值是12或．
【点评】（1）此题主要考查了二次函数综合题，考查了分析推理能力，考查了分类讨论思想的应用，考查了数形结合方法的应用，考查了从已知函数图象中获取信息，并能利用获取的信息解答相应的问题的能力．
（2）此题还考查了待定系数法求函数解析式的方法，以及方程的根与系数的关系，要熟练掌握．
（3）此题还考查了三角形的面积的求法，以及正方形的判定和性质的应用，要熟练掌握．
　个人工作业务总结
本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。
在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。
在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。
在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。
在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。
在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。
一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：
1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。
2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。
3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。
4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。
6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。
通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：
1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。
3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘 Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。
4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。
5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。
二、工作中尚存在的问题
从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方位地进行系统地学习实践，主要表现为