穿井得一人-(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉？,话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。,奸巧语，秽污词，市井气，切戒之。,见未真，勿轻言，知未的，勿轻传。,课题导入,穿井得一人,吕氏春秋,目标引领,1.翻译课文，了解故事基本情节。,2,.学会分析故事所蕴涵的辨证思想，,培养探究问题的能力,。,独立自学,自由朗读课文，读准字音，读出节奏，了解吕氏春秋相关知识。,3,分钟后比谁读得好,！,吕氏春秋,概况,吕氏春秋,是在,秦国丞相,吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老,道家,名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。,吕氏春秋,作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论，所以,汉书,艺文志,等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为,吕氏春秋,。,宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外。国人道之闻之于宋君。得一人之使非得一人于井中也,引导探究,放声朗读课文，尝试准确翻译。,提示：,在疏通的过程中尽量做到信、达、雅。即：忠实于原文，通顺流畅，用词文雅。,宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家,穿井，告人曰：,“,吾穿井得一人。,”,有闻而传之者：,“,丁氏穿井得一人。,”,结构助词,“,的,”,表顺承,打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。,待，等到。,听到,传播,代词，代丁家人所说的那句话。,译：宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇田，因此经常要有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：,“,我家打井得到一个人。,”,有人听到这话，传播说：,“,丁家打井打出了一个人。,”,停留,国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁,氏对曰：,“,得一人之使，非得一人于井中也。,”,求闻之若此，不若无闻也。,讲述,代词，代这件事。,向、对,派遣,这件事,向,应答，回答,的,劳动力,在,译：都城的人都谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人去问姓丁的，丁家的人回答说：,“,得到一个人的劳动力，并不是从井中挖出一个人来呀。,”,道听途说，还不如什么都没听到的好。,默读课文，思考：,1.,丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”是什么意思？,2.,传话的人把这句话听成了什么意思？,3.,从这个故事中，你明白了什么道理？,引导探究,4,分钟后期待你的精彩回答！,1.,丁家穿井后，告人曰：,“,吾穿井得一人。,”,是什么意思？,2.,传话的人把这句话听成了什么意思？,意思是他家打井省了一个劳动力。,听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。,1.,对待传闻应采取审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传言，也不要轻易传播未经证实的传闻。（眼见为实，耳听为虚）,从这个故事中，你明白了什么道理？,2.,说话要防止歧义。,目标升华,现实生活中有没有类似情况？如果有，我们应该怎样去对待？,在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。,你能找出一个与本文寓意相似的成语吗？,当堂诊学,庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：,“,现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗,”“,魏王说：,“,不相信。,”,庞葱说：,“,如果是两个人说呢？,”,魏王说：,“,那我就要疑惑了。,”,庞葱又说：,“,如果增加到三个人呢，大王相信吗？,”,魏王说：,“,我相信了。,”,庞葱说：,“,大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。,”,魏王说：,“,我知道该怎么办。,”,于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不能再见魏王了。,三人成虎,意思是三个人谎报集市有老虎，听着就信以为真。比喻谎言多人重复，就好像是真的了。,强化补清,课后整理笔记，复习本节课内容,“,世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，老师想到了古时候的一则成语故事杞人忧天,课题导入,杞人忧天,目标引领,1、顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。,2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。,独立自学,自由朗读课文，读准字音，读出停顿，了解列子相关资料,。,3,分钟后期待你的精彩回答！,中伤,(),星宿,(),中：宿：,中间,(),宿舍,(),躇,(),步跐,(),蹈,zh,ng,zhng,xi,s,ch,c,杞人,(),q,舍然（）,宿舍（）,sh,sh,充塞（）,s,列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一，与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。,庄子,中有许多关于他的传说。,列子,是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。,引导探究,结合课本注释，独立翻译全文。圈画出不理解的字词。,5,分钟后期待你的精彩回答,!,崩坠：,寄：,废寝食：,因：,晓：,屈伸：,行止：,只使：,舍然：,奈何忧崩坠乎（）,奈地坏何（）,为什么,拿,怎么办,崩塌坠落,依托 依附,睡不着觉，吃不下饭,于是,开导,弯曲伸长,行动 活动,即使,放心的样子,靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。,(,一天,),他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了，人们都来安慰他，他却说：,“,这难道不是福气吗,?,”,过了几个月，他那匹马,(,竟然,),带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他，他却说：,“,这难道不是祸害吗,?,”,家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，,(,有一天,),从马上摔下来，摔断了大腿。人们都来安慰他，他却说：,“,这难道不是福气吗,?,”,过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故,(,没有被征去打仗,),，父子得以保全生命。,译文：,我们必须要知道下面句子的意思,1,又有忧彼之所忧者，因往晓之。,2,充塞四虚，无处无块。,3,日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。,4,奈何忧其坏？,译：又有一个人为这个担忧的人而担忧，于是去开导他。,译：四处都塞满了土块，没有地方没有土块的。,译：日月星辰，也不过是聚积在一起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至伤害人？,译：为什么要担心大地崩塌呢？,全文翻译,杞国有一个人担心天会崩塌坠落，自己没有什么地方可以依托，（因此）睡不着觉，吃不下饭。又有一个担心他（身体）的人于是前去开导他，说：“天，是聚积在一起的气体，到处都有气体。就像是四肢弯曲伸展和自由呼吸，整天在空气中活动，为什么还担心它会崩坠呢？”这个人说：“天果真是聚积在一起的气体，那么日月星辰就不应当坠落了吗？”开导他的人说：“日月星辰，也只是聚积在一起的气体之中有光耀的，即使它坠落了，也不会造成伤害。”这个人说：“地塌了怎么办呢？”开导他的人说：“大地是聚积在一起的土块，四处都塞得满满的，没有地方空着，你整天踩踏着它，整天在地上行走，为什么还担心它会塌呢？”这个人放下心来显得十分高兴，开导他的人也非常高兴。,默读课文，思考：,1,.,你觉得,“,杞人,”,的担忧有必要吗,?,如何看待,“,晓之者的解释？,2.,从这则故事中你了解到,“,杞人忧天,”,这个成语是什么意思？这个故事告诉我们什么道理,?,引导探究,5,分钟后期待你的精彩回答,!,你觉得,“,杞人,”,的担忧有必要吗,?,如何看待,“,晓之者的解释？,“,杞人忧天,”,：比喻没有根据或不必要的忧虑。,寓言中那位,“,晓之者,”,的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得称赞的。,从现象到本质，揭示故事寓意。,“,杞人忧天,”,：比喻没有根据或不必要的忧虑。,本文寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。,寓言是文学作品中的一种体裁，是带有,讽喻和讽刺的,故事。其篇幅大多简短，主人可以是,人,，也可以是,拟人化的生物或非生物,。,主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的,哲理性和讽刺性,。寓言在创作上常采用,夸张和拟人,等表现手法。,目标升华,人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识，你同意哪一种理解呢？,以下哪种情况可以用,“,杞人忧天,”,来形容？,弟弟早上出门时没带雨伞，妈妈担心弟弟淋湿了会感冒。,姐姐昨晚看电视看到十二点，她早上醒来才想起今天有听写，她担心自己会考不好。,小明家的天花板漏水了，他每天都担心楼上的地板会掉下来！他想：地板掉下来时，如果我正在冲凉怎么办？,当堂诊学,强化补清,课后整理笔记，复习本节课内容,