人教版九年级化学上册水、氢气复习资料讲解.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,水 氢气,爱护水的资源,一、我国的水资源,二、爱护水资源,分布不均、匮乏、污染,减少水体的污染,节约水资源，提高水的利用率。,水污染的三大原因：,工业生产中的废渣、废水、废气；,农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；,生活污水的任意排放。,世界人均水量和一些国家的人均水量示意图,根据上图,分析我国的人均水量情况,.,全球海水、陆地水储量比,1,、从这张图片上，你获得了什么信息？,2,、有人说：,“,水是取之不尽，用之不竭的资源。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么。,”,你认为正确么？,我国是严重缺水的国家 废水不废是解决缺,水的佳径 应开发“第二水资源”,记者 王娅,水荒猛于虎,“地下水越抽越深，水源地越来越远，,远距离取水的城市越来越多，用水成本越来,越高。”这是我国目前水资源短缺的真实写照。,有专家预测，水资源的匮乏将是我国本世纪,面临的最大和最难解决的一个问题。水，已,经成为制约我国经济和社会发展的“瓶颈”。,水的净化,1,、水净化过程,加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附硬水,分离不溶于液体的固体和液体之间,2,、过滤,3,、蒸馏,分离液体中少量的杂质，或利用液体中沸点,的不同，使液体分离的一种方法,4,、硬水和软水,用什么方法区别硬水和软水,自来水场净水过程,一贴：,二低：,三接触：,漏斗,角,度和滤,纸角度相一致,滤纸边缘,低,于漏斗边缘,液面,低,于滤纸边缘,烧杯,靠,玻璃棒,玻璃棒,靠,滤纸三层处,漏斗下端管口,靠,烧杯内壁,过滤,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,思考一：,(1),滤纸破损,(2),漏斗内液面高于滤纸边缘,(3),仪器不干净,实验室制取蒸馏水的装置,制取蒸馏水的简易装置,水的组成,水电解现象,接负极,:,生成,气泡,接正极,:,生成,气泡,H,2,的体积,:O,2,的体积,=2:1,（,能燃烧，产生淡蓝色,火焰,H,2,）,（,使带火星的木条复燃,O,2,）,电解水实验要点,：,1,、通,直,流电。,2,、正极气体,少,，是,氧气,；,负极气体,多,，是,氢气,。,V,正：,V,负,1,：,2,3,、水电解是,化学,变化,4,、实验结论：,水是由,氢气,和,氧气,组成的（）,水是由,氢元素,和,氧元素,组成的（）,X,5,、该反应文字表达式：,水 氢气 氧气,6,、实验现象叙述：,正极气体能使带火星木条复燃（）,负极气体是氢气（）,两电极都有气泡产生（）,水通电会生成氢气和氧气（）,通电,X,X,电解水时，两只玻璃管都有,产生，连接电源负极的一端的管内汇集的是,，连接电源正极的一端的管内汇集的是,，它们的体积比约为,。用带火星的木条去检验正极产生的气体，木条,；用燃着的木条去检验负极产生的气体，能,。这说明水是由,组成的。水通电分解的变化可用化学方程式表示为,2H,2,O,2H,2,+O,2,（水,通电,氢气,+,氧气）,氢气,氧气,氧元素和氢元素,燃烧,复燃,气泡,2,：,1,通电,氧气的检验,氢气的检验,由此,可推出水在通电的条件下,可生成,和,.,氢气,氧气,常温下，碘（,I,2,）与镁化合生成碘化镁,（,MgI,2,），但反应速率很慢，若滴入几滴,水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，,此时水的作用是,，,反应的化学符号表达式为：,。,催化作用,Mg+I,2,MgI,2,H,2,O,Mg+I,2,MgI,2,Mg+I,2,MgI,2,阅读下列文字，用序号填空,:,水通常为无色无味的液体 水被加热可以变成水蒸气 没有水人和动植物就无法生存水是常用的灭火剂 在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；氢气在氧气中燃烧生成水电石（,CaC,2,）仓库着火不能用水灭火，因为,CaC,2,可与水反应生成乙炔气体（具有可燃性）。,水的物理性质,；,水的化学性质,；,水的用途,；,有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了,“,简化,”,），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：,（,l,）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？,（,2,）用什么物质，可除去污水的臭味？,（,3,）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？,想一想,过滤,活性炭,节约水资源,练习题,下列净化的操作，净化程度最高的是,(),（,A,）静置 （,B,）吸附,（,C,）过滤 （,D,）蒸馏,2.,过滤时必须使用的一组仪器是,(),（,A,）蒸发皿、量筒、玻璃棒,（,B,）烧杯、漏斗、玻璃棒,（,C,）漏斗、试管、玻璃棒,（,D,）试管、坩埚钳、烧杯,3.,请用实验的方法来证明自来水是混合物,.,1999,年诺贝尔化学奖授予了开创“飞秒（,10,-5,s,）化学”新领域的科学家，使运用激光光谱技术观测化学反应时分子中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（）。,A,、化学变化中生成物分子形成,B,、反应中原子的运动,C,、原子的内部结构,D,、化学变化中反应物分子的分解,C,1,月日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的是：不任意排放工业废水增设园林广场禁止使用农药和化肥生活污水集中处理，净化后再排放抑制水中所有动植物的生长禁止使用含磷洗衣粉减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨（）,（）（）,（）（）,C,2,在南水北调工程中，为了不再走先污,染后治理的路，如果你是位总设计师，你,能提出哪些具体措施？,在南水北调的沿途两岸，工厂“三废”,严禁超标排放，两岸多植树、种草，,严禁随意排放污水和不合理施用化,肥农药。必要时，可采用管道送水。,氢气,氢气的物理性质,1.,无色、无味的气体,2,.,密度比空气小,（,H,2,是密度,最小,的气体）,3,.,难溶于水,标准状态下,氢气的化学性质,1.,可燃性,氢气的化学性质,注意：,点燃氢气之前必须验纯,2025/7/5 周六,26,纯净的氢气在空气中燃烧,1.,在带尖嘴的导管口点燃导出的纯净的氢气，观察火焰的颜色。,2.,然后在火焰的上方罩一个干而冷的烧杯，过一会儿，观察烧杯内壁有什么现象？,动一动,氢气的化学性质,1.,可燃性,(,纯净的,),燃烧时，发出淡蓝色的火焰,现象：,放出热量,化学方程式：,有无色液滴生成,2,点燃,H,2,+,O,2,H,2,O,2,氢气的化学性质,2.,还原性,2025/7/5 周六,29,实验：氢气还原氧化铜,在干燥的硬质试管里铺一薄层氧化铜粉末，固定在铁架台上。,_,、,_.,注意观察氧化铜有什么变化？管口有什么物质生成反应结束后，,_,、,_,动一动,先通氢气,后加热,先停止加热,至试管冷却后停止通氢气,2025/7/5 周六,30,氢气的化学性质,2.,还原性,2025/7/5 周六,31,2025/7/5 周六,32,氢气的化学性质,2.,还原性,(1),黑色粉末变成红色粉末；,(2),有无色液滴产生。,现象：,化学方程式：,H,2,+CuO Cu+H,2,O,加热,2025/7/5 周六,34,氢气的用途,氢气的密度比空气小,高能燃料,还原性,充气球,可燃性,冶炼金属,2025/7/5 周六,35,如何选择制取氢气的药品？,2025/7/5 周六,36,（,1,）从以上实验的对比分析可以看出，第,_,组药,品最适合用于实验室制取,H,2,。,如何选择制取氢气的药品？,2025/7/5 周六,37,有气泡产生,很快,有大量气泡产生,（,1,）从以上实验的对比分析可以看出，第,_,组药,品最适合用于实验室制取,H,2,。,适中,较慢,如何选择制取氢气的药品？,有大量气泡产生,2025/7/5 周六,38,实验室制取,H,2,1,、药品：,Zn,+H,2,SO,4,ZnSO,4,+,H,2,2,、反应原理：,锌粒,(,Zn,),和稀硫酸,(H,2,SO,4,),固体,液体,气体,不加热,2025/7/5 周六,39,3.,发生装置的选择,2025/7/5 周六,40,3.,发生装置的选择,2025/7/5 周六,41,4.,收集,H,2,的装置选择,排水法,向上排空气法,向下排空气法,H,2,密度比空气小,难溶于水,2025/7/5 周六,42,4.,收集,H,2,的装置选择,排水法,向下排空气法,H,2,密度比空气小,难溶于水,常见气体的检验方法,0,2,C0,2,H20,NH,3,H,2,C0,CH4,点燃，先罩一干冷的烧杯，后罩一沾有澄清石灰水的烧杯。,有水珠生成，石,灰水无变化。,无水珠生成，石,灰水变浑浊。,有水珠生成，石灰,水变浑浊,。,带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,通过白色的,硫酸铜粉末,白色变蓝色,湿润的红色石蕊试纸,试纸变蓝,C+O,2,=CO,2,点燃,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,CuSO,4,+5H,2,O=CuSO,4,.,5H,2,O,NH,3,+H,2,O=NH,3,.,H,2,O,2H,2,+O,2,=2H,2,O,点燃,2CO+O,2,=2CO,2,点燃,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O,点燃,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,通过灼热的氧化,铜（黑色），再,依次通过无水硫,酸铜粉末和澄清,石灰水,黑色粉末变红，,无水硫酸铜粉末,变蓝,澄清石灰水,无变化,CuSO,4,+5H,2,O=CuSO,4,.,5H,2,O,CuO+H,2,=Cu+H,2,O,黑色粉末变红，,无水硫酸铜无变,化，澄清石灰水,变浑浊,CuO+CO=Cu+CO,2,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,