说明文教学—《国宝—大熊猫》.docx

《国宝—大熊猫》教学简案
北大附中石景山学校 刘亚慧

【教学目标】
1.通过对大熊猫的特点和习性的分析，了解其成为国宝的原因；
2.通过对文本内容和语言的分析，体会科学小品文的文学特点；
3.激发学生热爱自然，保护动物的情感。
【教学安排】
导入：大熊猫新闻导入
环节一：从特点和习性分析其成为国宝的原因
1. 题目“国宝”切入
2. 圈点勾画大熊猫的特点和生活习性，从中分析其成为国宝的原因。
环节二：科学小品文的特点
1.生动有趣
内容上：记叙性的故事、生动的描写
语言上：字词的使用；比喻、拟人等修辞手法
2.科学准确
“三步上篮法”

总结：
大熊猫作为国宝受到国家的保护和重视，而其他的生物也理应得到我们的善待和尊重。
作业：
请你仿照课文生动有趣的说明性语言，寻找一个濒危物种，向大家做一个简短的介绍。（300字左右）