六年级下册道德与法治 《期末测试卷》及答案（各地真题）.docx

六年级下册道德与法治 《期末测试卷》
一.选择题(共10题，共20分)
1.以下说法不正确的是（   ）。
A.自尊是人人需要的
B.自信是成功的基石
C.自尊比尊重他人更重要
D.彼此尊重才能赢得尊重
2.拥有一颗宽容的心，会（    ）。
A.斤斤计较
B.百般迁就他
C.适度原谅他
D.君子报仇十年不晚
3.中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义是（    ）。
A.尊重他人的人，才能赢得他人的尊重
B.不尊重他人的人，也能赢得他人的尊重
C.尊重他人的人不一定能贏得他人的尊重
D.尊重他人的人应该持久地保持这种尊重
4.没有诱发和加重自然灾害的行为是（   ）。
A.森林被破坏，无法涵养水源，造成洪涝灾害
B.合理规划，植树造林，会造成土地沙漠化
C.乱砍滥伐，开垦荒地
D.保护耕地，退耕还林
5.下列避险行为正确的是（   ）。
A.雷电交加时，爷爷还在看电视
B.当火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻弯腰跑出去
C.当地震发生时，赶紧从高处往下跳
6.下列关于反思的观点，错误的是（   ）。
A.考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里
B.同桌建议我参加演讲将比赛，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？我要好好想一想
C.反思也改变不了任何事情，只会增加烦恼，我才懒得去想
7.当前国际社会的主要趋势是（   ）。
A.和平
B.战争
C.竞争
8.做课间操时，同学不小心把你撞倒，你该怎么做（    ）。
A.和他大吵
B.告诉老师，让老师批评他
C.自己爬起来，告诉他没关系
9.当我们与父母发生冲突时，正确的做法是（    ）。
A.不理睬父母，冷淡相对
B.以强硬态度顶撞
C.尊重、理解父母的苦心，主动和父母沟通
10.人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾，这是（   ）的见面礼仪。
A.美国
B.泰国
C.日本
D.俄罗斯
二.填空题(共10题，共58分)
1.（      ）神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、（      ）和（      ），国家之间应当互相（      ），尊重别国的文化、（      ）和（      ）。这些核心原则逐渐发展为国际社会的共识，成为国际和平的（      ）。
2.地球为人类生存提供了所需的（      ）、资源和（      ）。
3.（      ）的开辟加强了各个大陆之间联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。
4.和平共处的五项原则包括：互相尊重主权和领土完整、（      ）、互不干涉内政、（      ）、（      ）。
5.（      ）有令人着迷的舞蹈，如（      ）、（      ）、（      ）、和（      ）等。这些舞蹈除了受（      ）影响外，还深受欧洲文化的影响。
6.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有（      ）、（      ）、（      ）、（      ）等。
7.人类居住的地球，约（      ）的面积被（      ）覆盖。陆地面积仅占地球表面积的（      ），但却是人类生息繁衍的地方。
8.2020年新冠肺炎疫情发生后，全国人民发扬“一方有难，（      ） ”的精神共同应对灾难。
9.（      ）是一个文明人的最高境界。
10.（      ）三冬暖，恶语伤人六月寒。
三.判断题(共10题，共20分)
1.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。（   ）
2.在生活中，那些穿着破旧的人不值得我们尊重。（    ）
3.地球为人类生活提供了所需要的空间环境和资源等。（    ）
4.曾子每日三省，值得我们学习。（    ）
5.循环经济只包括产品的清洁生产，不包括资源的循环利用。（    ）
6.科技的发展改变了世界。（   ）
7.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。（   ）
8.1405-1433年，哥伦布的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术。（   ）
9.小红是班长，在班上素来有威信。小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。（   ）
10.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋。（   ）
四.连线题(共2题，共9分)
1.各地不同风格的舞蹈连一连。
凯利舞              夏威夷
草裙舞              苏格兰
探戈、桑巴          中国西南地区
模仿花鸟虫鱼        拉丁美洲
2.为了保护地球家园，人们设立了很多保护环境的节日，请将节日和对应的时间联起来。
世界地球日       3月22日
世界湿地日       4月22日
世界环境日       2月2日
世界水日         10月16日
世界粮食日       6月5日
五.简答题(共3题，共20分)
1.中国人民解放军自成立以来发挥了哪些作用？
2.请你说一说战争带来的伤害。
3.解释：古之君子，其责也已重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠，轻以约，故人乐为善。
六.辨析题(共1题，共6分)
1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。
七.材料题(共2题，共21分)
1.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。
2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。
拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。
（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？
（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）
（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）
2.材料：
《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。
镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。
镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”
问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？
②自然灾害发生时，我们应该怎么办？
八.综合题(共1题，共10分)
1.2020年6月22日，我们綦江遭遇了特大洪灾，给綦江人民带来了巨大的损失。

洪水来临时

洪水退却后
（1）根据你的经历和了解，说一说此次洪灾给我们生活带来了哪些影响？（至少两条）
（2）小小记者在行动：
结合你的经历及见闻，报道洪水来临时和洪水退却后，你身边抗洪抢险的最美行动。（至少两条）
（3）在雷雨天或是突发洪水时我们该如何避险？（至少两条）

参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
6.C
7.A
8.C
9.C
10.B
二.填空题
1.国家主权；权利；义务；尊重；制度；价值观；基石
2.空间；环境
3.新航路
4.互不侵犯；平等互利；和平共处
5.拉丁美洲；探戈；桑巴；恰恰；伦巴；印第安文化
6.旱灾；台风；洪涝；地震
7.71%；海洋；29%
8.八方支援
9.自律
10.良言一句
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
9.×
10.√
四.连线题
1.如图：

2.如图：

五.简答题
1.中国人民解放军自成立以来，始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者，是世界和平的坚定捍卫者。强大的国防力量，是维护和平、打贏战争的重要保障。近年来，中国军队积极参与海上救援、维和、联合军事演习、反海盗等国际军事活动，在安全领域承担大国责任，为维护世界和平，促进共同发展作出了重要贡献。
2.战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也給我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的损失。
3.出自韩愈《原毁》，意思是：古时候的君子，要求自己严格而全面，对待他人宽容而简约。因为对自己严格全面，所以从不松懈懈怠；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。
六.辨析题
1.我认同这个观点。理由：一般来说，所谓“帮助”，是指以出钱、出力或出主意的方式相助别人，即替别人解决实际性的、现实性的、具体的、实在的困难；所谓“尊重”，则是指敬重、重视。如果说，帮助别人是出于怜悯或爱心，那么尊重别人则是源于更高的觉悟和境界。帮助往往可以直接给予获助者看得见、摸得着的实惠，而尊重则更可以唤起获尊重者心底的潜力，激活奋发向上的活力。因此，尊重比帮助更重要。
七.材料题
1.（1）6月5日。
（2）①工厂废气、汽车尾气等生产、生活产生的废气——造成全球气候变暖，海平面上升。②乱砍乱伐、围湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生态失衡、物种减少或灭绝，使恶性天气增多，如沙尘暴频繁、山体滑坡、洪涝等。③固体垃圾——影响美观，污染环境，危害生物。④海洋石油运输或开采时泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。导致了海洋自然环境和生物的破坏。⑤生产生活中排放的废水——对人类有着极大的危害，甚至能致病；使土壤成分改变，导致农作物减产和严重污染。
（3）答：保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是：①宣传垃圾分类的好处，从自己做起，并倡导周围的人进行垃圾分类。②制定节水措施，从我做起，节约每一滴水。③制定爱护地球的班级环保公约。④爱护花草树木，不乱扔垃圾等。⑤出门尽量乘坐公共汽车或自行车。
2.①我身边的事例：三年级时我用积攒的零花钱为灾区捐款10元。以上事例体现的精神是对灾害，我们要有不屈不挠的精神，坚强面对灾害，不能被灾害打倒；面对灾难，我们要有团结互助的精神，“一方有难，八方支援”；面对灾难，我们应该有尊重生命，永不放弃的精神。
②自然灾害发生时，我们首先应该学会自救、自护，降低灾害的危害。在灾害面前，我们要尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，万众一心、众志成城，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。
八.综合题
1.（1）①洪水淹没了庄稼，冲毁了桥梁，淹没了房屋。
②洪水造成了泥石流，阻断了出行的道路
③洪水还造成了停水停电很不方便。
（2）①老师及时疏散学生，并确保每个学生安全到家。
②居委会和消防人员迅速疏散和救援受灾的人们。
③自愿者迅速清除淤泥。
④电力工人加班抢修电力。
（3）①空旷场地不要使用有金属尖端的雨伞，不要把金属物体扛在肩上。
②在雷阵雨较大时要远离树木，尽量不要大跨步跑动。
③当洪水暴发的时候，尽量向高地或高楼转移，增加救援的时间。
④不要逗留在汽车、火车等封闭空间，影响逃生能力。
⑤选择适合的躲避点，尽量要避开电类设施，以免倒塌后使水通电。