小升初(复习直接陈述句改成间接陈述句-阅读训练).doc

课 题
复习直接陈述句改成间接转述句和关联词语
阅读训练
学生姓名:
授课时间：

教学目标

复习直接陈述句改成间接转述句和关联词语，让学生熟练地掌握知识点。
小升初阅读训练训练，提高语文综合能力。

重点、难点

所讲知识点的灵活运用。
教学内容
知识点（一）——直接陈述句改成间接转述句
知识梳理
在说话与写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述，即改成第三者转述。如：“雨来摇摇头说：‘我在屋子里什么也没看见。’”是直接引语。直接引用改间接引用，是将引用人物语言的句子改成转述语句。
例：雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。”改为第三者转述
雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没看见。
特殊： 老师问我：“我讲课，你能听懂吗？”
直接引用改间接引用要注意三点变化：
1、标点变化。要将表示直接引用的冒号改为逗号；并去掉引号；
2、人称变化。要将直接引用句中引号内的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名；
3、文字变化。可以改动少量文字。
3、将下列句子改为第三者转述。 
同步练习
1、 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”
4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”
5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”
8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”
9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”
11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
2、
知识点（一）——关联词语

1、表示并列的 ： 要……还要…… 一边……一边 一面……一面…… 又……又…… 除了……还要（还有）…… ……有时……有时…… 一会儿……一会儿…… 既……又……

2、表示递进的：不但……而且…… 不仅……还…… ……甚至……

3、表示条件的：即使……也 只要……就…… 只有……才…… 无论……都……

4、表示假设的： 哪怕……也…… 如果……就……

5、表示因果的：因为……所以…… 之所以……是因为……

6、表示选择的:不是……就是…… 与其……不如…… 宁可……也（决不）

7、表示转折的：虽然……但是……

8、承接关系：一……就……、起先……后面…………一……就……
……首先……然后……
……便……
……于是……
……才……
……接着……

同步练习
① 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”他笑了笑说：“（ ）美术小组，（ ）航模小组。”我纳闷地问：“你为什么这样选呢？”他认真地说：“（ ）我以前都参加美术小组，（ ）这一次我要参加航模小组。（ ）这样，（ ）让我个方面的素质都得到提高。”
② 抛开《三国演义》这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。（ ）他很英勇，（ ）事实上不过是一个莽汉，（ ）缺谋略，（ ）缺修养，（ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。（ ）排斥诸葛亮，（ ）排斥黄忠。（ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。
③在我们的语文学习中，积累具有重大的意义。（ ）不懂得去积累，（ ）不可能将语文知识运用自如。（ ）在学习语文过程中，已经积累了一定的知识，（ ）并（ ）自然而然就能灵活运用所有知识，（ ）应该更多地去读、写日记，才能更正达到掌握知识的目的。

随堂小测：

阅读训练

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